如圖所示，在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中：
（1）在拉動物塊前，應將彈簧測力計沿 水平水平（選填“水平”或“豎直”）方向進行調零；
（2）要測量由物塊與接觸面間滑動摩擦力的大小，應沿水平方向拉動物塊使其做勻速直線運動。這是利用 二力平衡二力平衡原理進行的間接測量；
（3）在甲、乙、丙所示圖中，分別用F1=1.0N、F2=1.8N、F3=1.6N的拉力，拉著物塊A勻速前進。分析 甲、丙甲、丙兩圖可探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系；
（4）大量實驗證明：在接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力大小與壓力大小成正比。在丙圖中物塊A上疊加一塊與A完全相同的物塊B，用彈簧測力計拉著物塊A，使物塊B隨A一起勻速前進（如圖丁所示）。此運動過程中，物塊B受到的摩擦力為 00N；
（5）在操作過程中還發(fā)現，彈簧測力計不沿水平方向拉動時，也可以使物塊在木板上沿水平方向做勻速直線運動，如圖戊所示，此過程中，物塊處于 平衡平衡（選填“平衡”或“非平衡”）狀態(tài)，彈簧測力計對物塊的拉力和物塊受到的滑動摩擦力 不是不是（選填“是”或“不是”）一對平衡力。此時物塊受到的滑動摩擦力將 減小減小（選填“增大”、“減小”或“不變”）。
【答案】水平；二力平衡；甲、丙；0；平衡；不是；減小
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：68引用：4難度：0.6
相似題
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1．小宇要探究“影響滑動摩擦力大小的因素”，他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：
A.接觸面所受的壓力大小
B.接觸面的粗糙程度
C.物體運動的速度
接下來小宇通過如圖所示的實驗操作開展探究。
（1）進行甲、乙、丙圖實驗時，彈簧測力計必須沿水平方向拉著物體做 運動，根據 原理可測出滑動摩擦力的大小。
（2）要驗證猜想B，需按照 兩個圖（選填“甲”、“乙”或“丙”）進行對比實驗；
（3）比較甲、乙圖的實驗，得到的實驗結論是 ；
（4）小穎發(fā)現小宇上述實驗操作中彈簧測力計的示數并不穩(wěn)定，于是改進了實驗裝置，如圖丁所示。改進后，長木板 （選填“一定”或“不一定”）要做勻速直線運動。這是因為滑動摩擦力的大小與 無關，進一步分析可知木板受到木塊對它的水平向 （選填“左”或“右”）的摩擦力。發(fā)布：2024/9/1 13:0:8組卷：141引用：2難度：0.5 -
2．在探究影響滑動摩擦力大小的因素的實驗中，某同學做了如圖所示的三次實驗，如圖甲、乙實驗用相同的長木板，如圖丙實驗用表面更加粗糙的毛巾。
（1）實驗要測出滑動摩擦力的大小，應該讓木塊在水平面上做 運動，如圖甲可以測出木塊受到的滑動摩擦力為 N；
（2）對比甲、乙兩圖實驗現象可得出結論：當接觸面的粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大，下列現象中利用了該結論的是 （填字母）；
A．軸承上加潤滑油
B．體操運動員在手上涂鎂粉
C．用力壓住橡皮，擦去寫錯的字
（3）對比甲、丙兩圖可以探究滑動摩擦力的大小與 的關系，此實驗應用到的研究方法是 法；
（4）同學用如圖丁所示的裝置做進一步探究，兩個傳感器可分別顯示拉力和壓力的大小。往沙桶中加減沙子的目的是探究滑動摩擦力的大小與 的關系；通過 （選填拉力或壓力）傳感器的示數可知木塊所受摩擦力的大小；實驗過程中，（選填需要或不需要）勻速拉動長木板。發(fā)布：2024/8/17 0:0:1組卷：135引用：3難度：0.5 -
3．下圖是小宇“探究摩擦力大小與什么因素有關”的實驗操作過程，鐵塊和木塊的大小、形狀完全相同，木塊表面比鐵塊表面粗糙。
（1）實驗中必須用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊做 運動，這樣便于測量滑動摩擦力的大小。
（2）比較 兩圖可知，在接觸面粗糙程度相同時，壓力越 ，滑動摩擦力越大。
（3）乙、丙兩圖中，木塊和鐵塊疊放在一起的目的是使 相同，物體所受到的滑動摩擦力大小關系是f乙f丙．（選填“＜”、“＞”或“=”）
（4）如圖丁中，是小宇對于該實驗的改進方法，水平拉動木板，待測力計示數穩(wěn)定后，測力計A的示數為4.0N，測力計B的示數為2.5N，若增大拉力，當A的示數為4.8N時，B的示數為 N，此時木塊對長木板的摩擦力方向是水平向 。
（5）實驗時，小宇先在豎直方向上對彈簧測力計調零，然后用彈簧測力計拉動物體在水平放置的長木板上做勻速直線運動，則測出的摩擦力 （選填“大于”、“等于”或“小于”）實際摩擦力。發(fā)布：2024/8/15 0:0:1組卷：67引用：4難度：0.4
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