在探究二力平衡條件時，如圖甲把小卡片兩端的細線繞過滑輪并各掛一個鉤碼，此時小卡片保持靜止。（每個鉤碼重相同）
（1）實驗中選擇小卡片，是為了忽略小卡片重力重力對實驗的影響。
（2）為驗證“使物體平衡的兩個力必須在同一直線上”，小華和小紅在圖甲所示實驗的基礎上，又分別進行了圖乙、圖丙操作。
①正確的操作是AA。
A、乙B、丙C、乙和丙D、都不正確
②正確操作后，觀察到卡片轉回原來位置卡片轉回原來位置的現(xiàn)象，從而驗證了實驗結論。
【考點】平衡狀態(tài)與平衡力的概念．
【答案】重力；A；卡片轉回原來位置
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：400引用：12難度：0.6
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1．下列各種動作中，在水平地面上無法保持的是（ ）
發(fā)布：2024/8/2 8:0:9組卷：1193引用：11難度：0.7 -
2．如圖“探究二力平衡的條件”實驗裝置。在兩側掛上等質量鉤碼，紙片保持靜止。
（1）掛上質量不等的鉤碼，紙片不能保持靜止，說明平衡的兩個力的相等。
（2）將紙片轉動一定的角度，保證二力作用方向相反。釋放后紙片馬上轉回來，說明平衡的兩個力一定作用在。
（3）將紙片撕開，兩塊紙片都不能保持靜止，說明平衡的兩個力必須作用在。發(fā)布：2024/12/24 1:30:1組卷：295引用：8難度：0.8 -
3．為了探究“二力平衡的條件”，小剛和小華采用的實驗裝置分別如圖甲和乙所示。
（1）裝置 （選填“甲”或“乙”）更科學。
（2）實驗時應選擇較光滑的實驗桌面，是為了減小 力對實驗結果的影響。
（3）小華實驗時將小車旋轉一定角度，松手后發(fā)現(xiàn)小車旋轉后又恢復原狀。這說明兩個力必須作用在同一 上，二力才能平衡。
（4）小剛利用圖丙的實驗裝置繼續(xù)實驗，當紙片平衡時，用剪刀將紙片從中間剪開，發(fā)現(xiàn)分開后的紙片向相反方向運動。這說明兩個力必須作用在同一 上，二力才能平衡。發(fā)布：2024/12/23 20:30:1組卷：142引用：7難度：0.5