閱讀下面文本,完成下列各題。
兔老漢
陳忠實(shí) 善民老漢一覺醒來,伸手到枕頭邊摸煙袋。
此刻,大概午夜時(shí)分。老漢裝上一袋旱煙,美美地吸了一口。這當(dāng)兒,老漢似乎聽到廈屋的門輕輕響了一聲。細(xì)一聽,有極輕的腳步聲。他丟下煙袋,再一聽,聽見兔子胡亂蹬踏的聲音。他心里斷定,有人偷兔哩!他穿上衣褲,從門背后摸起劈柴的斧頭。
老漢提著斧頭蹦出門來,聽到前院一陣慌亂的腳步聲,他大喝一聲,一聲吆喝之后,院里的腳步聲更加慌急了,跑起來了,腳步聲瞬即消失到大門外去了。
善民老漢走到前院去,屋里養(yǎng)著百余只兔子哩!廈屋敞開著。兔籠的木門打開了,幾只長毛白兔在地上驚恐地跳彈。老漢一數(shù),整整差了二十五只,就在心里罵,狗日的賊娃子,簡直成土匪了!他把兔籠關(guān)好,聽見老伴在門口呼叫他。他趕到大門口,老伴指著木門檻。借著星光,老漢看見門檻上丟著一只小小的布兜兒。布兜的兩根系帶兒斷了,他抓起布兜兒,回到上房里屋。善民老漢把手塞進(jìn)布兜兒,老天爺,竟然是一厚扎人民幣!數(shù)一數(shù),五百元。善民老漢咂著旱煙袋,瞅著厚扎扎的人民幣,扭過頭來,瞅著墻壁。墻壁上,貼著一張?jiān)钔鯛數(shù)纳裣?,善民老漢篤信灶王爺。
老漢在供奉灶王爺?shù)南袂包c(diǎn)燃了三根香,跪拜在灶君面前,虔誠地仰起頭,向灶君明心,我跟俺老伴都沒貪財(cái)?shù)男乃肌泼窭蠞h得意地跟老伴說,“土地爺看賊娃子偷了兔子,就把狗日的錢布兜給拽斷了……”“賊娃子偷的兔子,賣不上一百塊,倒留下了五百元?!崩习檎f。“咱不能拿這五百塊錢!這是不義之財(cái)?!鄙泼窭蠞h說:“那些賊娃子,大概是窮急了。
過年沒錢辦年貨,饑寒生盜賊嘛!咱還是把這布兜跟錢……還給主家?!薄百\娃子舍不得丟下的錢,肯定要來取。他若來了,說幾句好話,認(rèn)個(gè)錯(cuò),咱把錢跟布兜還給他不就完了!”老伴點(diǎn)點(diǎn)頭。善民老漢照例去撫弄他的兔。老兩口很坦然,像什么事也不曾發(fā)生過。善民老漢正睡得沉,就覺著有人掐著他的喉嚨,一塊爛布塞進(jìn)他的嘴里。老漢轉(zhuǎn)臉一看,眼前那人臉上全用黑墨涂得一臉模糊,只留一對白仁多黑仁少的眼睛珠子在外頭。桌子旁邊還坐著兩個(gè)同樣打扮的人,手里玩著刀子。
善民老漢嚇得渾身像篩糠一般抖,他猜斷,這幾個(gè)家伙肯定是偷兔子的惡鬼。“你老熊明白是怎么回事了嗎?”那頭兒撇聲窩腔地問。善民老漢嘴被堵著,他心里罵,本想把錢還給你們,早知如此,該塞到灶堂里燒了。他實(shí)在想不到,這些賊會(huì)像土匪一樣暗偷強(qiáng)掠。老漢只好點(diǎn)點(diǎn)頭。“拿出來吧,甭勞哥兒們翻箱搗柜?!崩蠞h站起來,從木箱里拽出布兜兒。
那頭兒伸手搶過去,掏出那扎票子,自言自語說:“倒是沒動(dòng)!”幾個(gè)人把老漢和老伴的手腳捆起來,扔到炕上,走了。老漢最后是用牙齒撕開了手腕上的繩子,再給老伴解開手腳。他摟住老伴,“嗚”地一聲哭了。鄰居們聽到深更半夜的哭聲趕了過來,驚恐地聽著善民老漢的敘說。大家抱怨老漢太糊涂,人家偷了兔,丟了錢,你倒好心腸等人家來取!天下哪有這樣愚昧的善人!派出所的警官到來時(shí),天已微明。警官詳細(xì)詢問了經(jīng)過,又拍了照片,就告別了。
臨走時(shí),警官說:“大叔,你這人真是……!賊偷了你的兔,你反而等著賊來取他們丟下的錢!像您這樣的善人……我還沒見過哪!”
善民老漢在家里等了幾天,一直沒有賊姓子被抓的消息。老漢越等越煩,一骨轆爬起來,一把撕了灶君的像,撈起镢頭,捶砸著土地爺?shù)哪嗯魃碥|,口里罵著:“我不行善了!善人善行盡吃虧!”老漢把土地爺砸得粉碎。
“今晌午吃兔肉!咱不能當(dāng)兔子,人都怕狼,我也學(xué)狼呀!”一輛警車停在了門口,一位警官走進(jìn)屋來,要老漢到派出所去一趟。一間房子里,一位警官坐在椅子上,一個(gè)小伙站在中間。善民老漢走到小伙面前,盯著他的眼睛,白仁多而黑仁少,就是那個(gè)家伙!警官告訴他,這一伙賊八個(gè)人,全抓起來了。老漢感嘆:“那東西穿得也不錯(cuò),不像是沒錢花沒飯吃喀!”
老漢心里納悶,吃得好又穿得闊,怎么還做賊呢?并非是饑寒才生盜賊,并非是得溫飽而能修禮義吧?
(有刪改)(1)下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是 CC
A.小說在敘述中善用伏筆,如善民老漢得到錢后考慮把錢還給主家,暗示了后文賊人再次上門,使小說結(jié)構(gòu)更具張力。
B.偷兔賊離開后再次回到善民老漢家,搶走了上次落下的錢。這一轉(zhuǎn)折將故事推向高潮,使善民老漢的形象更加豐富。
C.善民老漢篤信灶王爺,在供奉灶王爺像前點(diǎn)燃香虔誠跪拜的細(xì)節(jié)描寫,表現(xiàn)了善民老漢思想中深受封建迷信的影響。
D.小說結(jié)尾借善民老漢的感嘆,深化了小說主題,展現(xiàn)時(shí)代變化中鄉(xiāng)村社會(huì)人物心理和作者對現(xiàn)實(shí)生活的憂慮和思考。
(2)從兔子被偷到小偷被抓的過程中,善民老漢的心理發(fā)生了哪些變化?請結(jié)合作品簡要分析。
(3)小說中多次出現(xiàn)兔子,有怎樣的作用?請結(jié)合文本簡要分析。
【答案】C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:4引用:1難度:0.5
相似題
-
1.閱讀下面的現(xiàn)代文,完成各題。
一份久遠(yuǎn)的歉疚
閻連科 宛若我不知道我的出生年月一樣,也說不清我是何年何月開始讀書。家在中原的一個(gè)偏窮村落,父母計(jì)時(shí),一般都依著農(nóng)歷序法,偶然說到公元年月,村人們都要愣怔半晌。在中國鄉(xiāng)村,時(shí)間如同從日歷上撕下的廢紙,之所以有著時(shí)間,是因著某些事件。事件是年代的標(biāo)記,如同老人臉上的皺紋標(biāo)志著的歲月。
20世紀(jì)70年代,我由初中晉升高中時(shí),因?qū)﹂喿x小說過分迷戀,而對人生,也因此變得有些迷惘。想橫豎反正,我的命運(yùn)就是同父母一樣種地,不得不作于日出,息于日落;因此,并不相信你考取高中就可以不再耕田種地,可以讓你變?yōu)椴皇寝r(nóng)民的城里人了。也就無為而治,隨遇而安,陪著同學(xué)們?nèi)缤蚝蹇磻蛞粯?,參加了那年的升學(xué)考試。其時(shí),錄取的政策是凡有城鎮(zhèn)戶口的同學(xué),必須百分之百地予以錄??;而對農(nóng)村戶口的學(xué)生,既要看考試分?jǐn)?shù),還要看大隊(duì)和學(xué)校的共同推薦。就分?jǐn)?shù)而言,二姐的分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)高于我;就推薦而言,我姐弟二人,就只能有一人可讀高中。
話是午飯時(shí)候父親從門外帶進(jìn)家的。那是夏天,知了的叫聲,在果實(shí)累累的樹枝上,叫得煩躁不安。父親坐在我家的院里,說了我和二姐只有一人可以讀書上學(xué)的情況之后,他看著我和二姐,有些為難、又有些猶豫地說道,家里的境況,你們也都明白,人多嘴多,誰都必須吃飯,又要給你們大姐看?。ㄎ掖蠼隳菚r(shí)常年有病),這樣,也是確實(shí)需要你們有一個(gè)留在家里種地,掙些工分。父親說完,我和二姐在那個(gè)時(shí)候都端著飯碗,僵在父親面前,誰都沒有說話。有一瞬間,時(shí)間生硬,再也不會(huì)如水樣細(xì)軟地流動(dòng)。就像時(shí)間成了石塊,無形地砌在了我與二姐和父親之間。
就這樣過了許久許久,母親從灶房端著飯碗出來,說都吃飯吧,吃完了飯,再說這事。就都各自吃飯去了。
忘記了二姐是端碗進(jìn)了屋里,還是端碗去了別處。而我,端著用紅薯葉子煮了紅薯面條的一碗粗糧湯飯,到了門外的一棵樹下。樹下空無他人。我就在那鄉(xiāng)村的空無里,卻是無論如何也無心食咽那碗湯水飯食。也就在這個(gè)時(shí)候,在所謂人生的十字路口上,在我正為上學(xué)還是不上的迷惘里,下鄉(xiāng)到我們村里的一個(gè)知青,男,穿著藍(lán)色制服,三七分頭,高個(gè),他款款地從村街上走過,還和熟人點(diǎn)頭說話。說話的順序,是村人恭敬地先和他說。而他自己,只是懶懶洋洋地點(diǎn)頭哼哈著答話別人。
他答著去了。
可我,在他走后很長的時(shí)間里,都還看著他的背影,就像看著一條通往遠(yuǎn)處的道路。就在那一瞬間,我忽然猛烈地想要繼續(xù)讀書,想要去念我的高中。也就匆匆地吃飯。匆匆地回到家里,看見二姐也正端著空碗,從哪兒出來到廚房盛飯。
我們在院里對望了一眼,誰也沒有說話就和彼此誰都不太認(rèn)識(shí)對方一樣。
下午,下地勞動(dòng),不知為何二姐沒去。
晚飯,二姐也沒有在家吃飯。
飯后,二姐也沒有很快回家。
我問母親,二姐呢?母親說,找她同學(xué)去了。也就這樣,把一段命運(yùn)暫時(shí)擱著,就像把一個(gè)瘡疤暫時(shí)用膏藥糊了一般,也就睡了。月落星稀,窗外有清明夜色,有蛐蛐的叫聲,還有半透明的潮潤的夜氣。睡到半夜時(shí)候,也許我剛要睡著,也許我已經(jīng)睡著,剛好醒來,就在這個(gè)時(shí)候,我家大門響了。二姐的腳步,輕柔地落在院里。接下,那腳步的聲響,到了我睡的門口,猶猶豫豫,滯重下來,仿佛是猶豫之后,二姐推開了我睡的屋門,進(jìn)來站到了我的床前。
我從床上坐了起來。
二姐說:“你沒睡?”
我以“嗯”做了回答。
二姐說:“連科,念高中,姐不去了,還是你去念吧?!?br /> 說完這話,二姐似乎借著窗中的月色,看了看我。我不知道那時(shí)的二姐,看見了我什么表情。而我,卻隱約看見,二姐的臉上仿佛掛著凄淡的笑容。笑著轉(zhuǎn)身走時(shí),還又對我說道:“你好好讀書;姐是女的,就留在家里種地?!?br /> 然后,就是漫長的等待高中的開學(xué)。在開學(xué)的前一天里,二姐給我買了一支鋼筆,送給我時(shí),她眼里含著淚水,卻是依然地笑著說道:“好好讀書,連二姐的那份也給讀上?!?br /> 現(xiàn)在,三十年之后,我給我的孩子和侄男甥女們說起這些他們都有些愕然,有些不敢相信。不是不敢相信二姐因是女的,方才讓我這個(gè)男孩讀書,而是不敢相信,有個(gè)漫長的時(shí)代,作為父母,普遍無力去供他們的孩子吃飽肚子,并讀完初中、高中。這是一個(gè)時(shí)代給所有做父母和子女的人們,留下的一份社會(huì)自己早已忘記了的歉疚。
我想,我應(yīng)該把這份歉疚記述下來,不說留給別人,也該留給我的孩子和我的那些侄男甥女們。
(選自《今日文摘)2020年第14期)(1)下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的項(xiàng)是
A.首段列舉了幾個(gè)典型事例“說不清自己出生年月”“村人們說到公元年月要愣怔半晌”,表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)農(nóng)村思想文化方面的狀況。
B.在文章中,“無為而治”“隨遇而安”表明了“我”在開始時(shí)對考高中的態(tài)度很隨便,后來“我”遇到村里的知青,態(tài)度發(fā)生了改變。
C.“就像看著一條通往遠(yuǎn)處的道路”這句話飽含深意,寫出了“我”對外面生活的向往,“我”開始重新考慮如何選擇自己的人生道路。
D.“我”的后輩們聽了“我”和二姐的故事后“都有些愕然,有些不敢相信”,表明了兩個(gè)時(shí)代差異很大,兩代人之間無法理解和溝通。
(2)下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
A.“有一瞬間,時(shí)間生硬,再也不會(huì)如水樣細(xì)軟地流動(dòng)”,化抽象為具象,生動(dòng)地寫出“我”和二姐此時(shí)因?yàn)橹挥幸粋€(gè)人可以上學(xué)的問題而內(nèi)心沉重。
B.“下地勞動(dòng),不知為何姐沒去”,“晚飯,姐也沒有在家吃飯”,“飯后,二組也沒有很快回家”這些語句引起讀者的想象,為后文做了鋪墊。
C.文章描繪了優(yōu)美熱鬧的夜景,意在烘托二姐主動(dòng)犧牲自己成全弟弟的美好形象。抒發(fā)了對二姐的贊美之情,為全文增添了一絲輕快色彩。
D.文章描述男知青時(shí),通過外貌描寫突出了他與村民的不同,同時(shí)男知青“點(diǎn)頭哼哈”的態(tài)度和村民“先和他說話”的恭敬態(tài)度形成鮮明對比。
(3)請閱讀全文,分析文章最后一段的含意及作用。發(fā)布:2025/1/3 8:30:2組卷:9引用:1難度:0.4 -
2.閱讀下面的文字,完成各題。
①王夫人因說:“……但我不放心的最是一件:我有一個(gè)孽根禍胎,是家里的‘混世魔王’,……你只以后不要睬他,你這些姊妹都不敢沾惹他的?!?br /> ②面若中秋之月,色如春曉之花,鬢若刀裁,眉如墨畫,面如桃瓣,目若秋波。雖怒時(shí)而若笑,即嗔視而有情。
③無故尋愁覓恨,有時(shí)似傻如狂??v然生得好皮囊,腹內(nèi)原來草莽。潦倒不通世務(wù),愚頑怕讀文章。行為偏僻性乖張,那管世人誹謗!
(1)這三段文字都是描寫寶玉的,③是
A.側(cè)面描寫,用的是欲揚(yáng)先抑的手法。
B.肖像描寫,用的是贊賞的筆調(diào),突出寶玉的美貌多情。
C.模擬封建衛(wèi)道士的口吻寫的,突出寶玉的叛逆性格,這是寶玉的本質(zhì)特點(diǎn),用的是寓褒于貶的手法。
(2)“潦倒不通世務(wù),愚頑怕讀文章”是說
A.窮困失意,懶惰愚笨。
B.愚笨頑皮,不通人情世故。
C.厭棄功名,否定封建正統(tǒng)。
D.不學(xué)無術(shù),不懂儒家經(jīng)典。
(3)“行為偏僻性乖張,那管世人誹謗”是說
A.獨(dú)立不羈,追求個(gè)性解放。
B.性格孤僻,不肯服從管教。
C.桀驁不馴,追求與眾不同。
D.固執(zhí)任性,我行我素。發(fā)布:2025/1/3 9:0:2組卷:2引用:1難度:0.5 -
3.佛來思節(jié)夫人停住了腳步:“你可是說從前買了一串金剛鉆項(xiàng)鏈來賠償我的那一串?”“對呀,你從前簡直沒有看出來,是嗎?那兩串東西原是完全相同的。”
說完,她用一陣自負(fù)而又天真的快樂神氣微笑了。佛萊思節(jié)太太很受感動(dòng)了,抓住了她兩只手:“唉。_______,不過我那一串本是假的,頂多值得五百金法郎!……”
(1)在橫線處最恰當(dāng)?shù)木渥邮?
A.可憐的馬蒂爾德
B.可憐的我的馬蒂爾德
C.我可憐的馬蒂爾德
D.多么可憐的馬蒂爾德
(2)這段文字出自法國著名作家
A.都德
B.莫泊桑
C.雨果
D.巴爾扎克
(3)小說的結(jié)尾,佛來思節(jié)夫人說出那個(gè)掛項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚?,在整個(gè)故事情節(jié)中是
A.高潮
B.發(fā)展
C.開端
D.尾聲發(fā)布:2025/1/3 9:0:2組卷:2引用:1難度:0.5
把好題分享給你的好友吧~~