某校七年級（1）班的同學以小組合作的學習方式，圍繞“中國古代對外交流”的話題展開探究學習，請你參與并完成學習任務。
【任務一論中國貢獻】
15世紀以前，中國處于亞洲海洋秩序的中心，扮演了主導角色。我國古代大規(guī)模的航?；顒哟蠖际窃谡С窒逻M行的。秦漢時期，我國造船業(yè)就很先進。隋唐以后，航海走向全面繁榮。兩宋時期，我國取得了以羅盤導航為標志的航海技術重大突破；當時中國的GDP約占全球的50%，海上貿易更是遠航至西亞等地。明朝前期，中國主導亞洲海洋秩序的能力達到了頂峰。
——李亞敏等《國際海洋秩序演進中的中國》請回答：
（1）依據上述材料，概括15世紀以前中國主導亞洲海洋秩序的原因。并列舉一例中國古代依托穩(wěn)定的海洋秩序進行中外交往的史實。
【任務二評對外政策】

固步自封是清朝對外政策的基本特征。自清朝中葉開始，清朝實行限制貿易政策，在海上只有廣州一口對外通商……這種限制貿易政策的實施不僅沒有起到民族自衛(wèi)和抵制侵略的作用，反而導致中外經濟文化的交流基本斷絕，拉大了中國與世界的距離。 ---張豈之《中國歷史十五講》

到了晚清時期，由于清政府的…… 政策，中國關上了與西方交流的大門，中國人在自己的屋子里打轉轉，會通之路沒有打通。中國拒絕了海洋，拒絕了交往，中世紀的城堡最終關閉了一切進步的可能。 ---摘編自費正清《美國與中國》

（2）上述材料是對清政府哪一政策的評價？請概括兩則材料所闡述的共同觀點。
【任務三悟交流特點】
（3）綜上材料及回答的問題，歸納中國古代對外交往的基本特點。