材料論述
材料 據(jù)史料記載，唐朝時(shí)來(lái)自各國(guó)的使臣、商人、留學(xué)生云集。他們將唐朝先進(jìn)的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、數(shù)學(xué)、建筑、音樂(lè)、文學(xué)等方面的知識(shí)帶回了自己的國(guó)家。日本“百事皆仿唐制”，參照隋唐律令制定了《大寶律令》；參照唐都城長(zhǎng)安結(jié)構(gòu)布局興建了藤原京、平城京等都城；日本語(yǔ)中沿用的漢字是因佛教僧侶將中國(guó)的經(jīng)書帶到日本而傳入的……唐朝時(shí)期印度佛教、音樂(lè)、文學(xué)語(yǔ)言、制糖工藝、眼科醫(yī)術(shù)等先后傳入中國(guó)。同樣，中國(guó)玄奘《大唐西域記》記載的西游經(jīng)歷的國(guó)家地理、物產(chǎn)，習(xí)俗等資料，威為印度重構(gòu)古代歷史的基礎(chǔ)。
--摘編自《文明互鑒之光照亮陜西文化之路》（1）據(jù)材料，分別寫出唐朝時(shí)期為中日、中印交流做出杰出貢獻(xiàn)的歷史人物。
（2）閱讀材料圍繞其主題提煉一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確史論結(jié)合，邏輯清楚）