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探究與分享。
探究一:隨著“雙減”政策落地、課外培訓(xùn)班的關(guān)停,學(xué)校已經(jīng)成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地。學(xué)生在“減負(fù)”的同時(shí),可以自由支配的時(shí)間也隨之多了起來,鍛煉、休息、娛樂的時(shí)間較之前大為增加,可是“減負(fù)”不減“學(xué)習(xí)質(zhì)量”,這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)提出了更高的要求!
(1)作為中學(xué)生,我們應(yīng)該怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?請(qǐng)你跟大家分享一下吧!
探究二:“讀一本好書就是和許多高尚的人對(duì)話”。在2021年世界讀書日來臨之際,某校推出一系列活動(dòng),倡導(dǎo)“知識(shí)改變命運(yùn)  書籍點(diǎn)亮人生”。
(2)此次活動(dòng)大家積極主動(dòng)、踴躍參加?,F(xiàn)在,請(qǐng)你就本次活動(dòng)倡導(dǎo)的“知識(shí)改變命運(yùn)  書籍點(diǎn)亮人生”寫一個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言提綱。(提綱內(nèi)容不少于3個(gè)要點(diǎn))
“知識(shí)改變命運(yùn) 書籍點(diǎn)亮人生”發(fā)言提綱
無論是名揚(yáng)全球的科學(xué)家、藝術(shù)家,或是一個(gè)普通百姓,都是知識(shí)改變了命運(yùn)?!皶凶杂蓄伻缬?,書中自有黃金屋”,只有讀書才能獲得知識(shí),有了知識(shí)才能干一番事業(yè)。讀書能讓我們學(xué)習(xí)更多的課外知識(shí),帶給我們更多的快樂。
①學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存,而且讓我們擁有更充實(shí)的生活;②學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈,激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力;③在學(xué)習(xí)中我們分享生命經(jīng)驗(yàn),獲得成長(zhǎng);④可以幫助他人,服務(wù)社會(huì),為幸福生活奠基。
①學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存,而且讓我們擁有更充實(shí)的生活;②學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈,激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力;③在學(xué)習(xí)中我們分享生命經(jīng)驗(yàn),獲得成長(zhǎng);④可以幫助他人,服務(wù)社會(huì),為幸福生活奠基。

【答案】①學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存,而且讓我們擁有更充實(shí)的生活;②學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈,激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力;③在學(xué)習(xí)中我們分享生命經(jīng)驗(yàn),獲得成長(zhǎng);④可以幫助他人,服務(wù)社會(huì),為幸福生活奠基。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:2引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.材料一:青春,是人生畫卷最華美的篇章。初中的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)開始兩個(gè)多月了,小明和爸爸把這兩個(gè)多月的初中生活拍成了一部微電影。
    鏡頭一 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
    (1)剛升入初中,小明擔(dān)心自己的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)落后。班主任張老師告訴他:你不要著急,古人云:“工欲善其事,必先利其器?!卑嘀魅卫蠋煹脑拞⑹拘∶鲗W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)要
     

    (2)班主任老師在班會(huì)上講了“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!卑嘀魅卫蠋煆?qiáng)調(diào)的這句話啟示我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)要
     
    。
    鏡頭二 珍視友誼。
    (3)朋友,見證了我們一起走過的成長(zhǎng)歷程,我們需要真誠(chéng)友好的朋友。美術(shù)課上,小明忘記帶顏料,十分著急。小亮主動(dòng)提出與他一起使用自己的顏料。有一天,小亮因生病沒來上學(xué)。作為好朋友,小明應(yīng)該怎樣做:
     
    。
    (4)這樣做的理由是什么?(用友誼的特質(zhì)的知識(shí)回答)
     
    小明和小軍是好朋友。
    (5)一次考試中,小軍坐在小明的后面,小軍讓小明將答案?jìng)鹘o他。小明認(rèn)為不能違反考場(chǎng)紀(jì)律而傳遞試題答案。小軍很生氣認(rèn)為小明不夠意思。對(duì)此小軍應(yīng)該澄清對(duì)友誼的誤區(qū)是:
     
    。
    材料二:七年級(jí)(1)班的小月和小麗是好朋友,她們一起上學(xué)、放學(xué)和做作業(yè)。有什么知心話,兩個(gè)人在一起說個(gè)不停。上個(gè)月,她們參加了班里的三好學(xué)生評(píng)比,小麗選上了,小月落選了。前幾天,學(xué)校選拔藝術(shù)隊(duì)隊(duì)員,又是小麗選上了,小月落選了。小麗發(fā)現(xiàn)小月不愛理自己了,見到自己扭頭就走。
    (6)結(jié)合材料二,談?wù)剬?duì)于友誼我們需要澄清哪些方面的內(nèi)容。
    (7)朋友和友誼是人生永恒的話題。簡(jiǎn)述友誼的力量表現(xiàn)在哪些方面?

    發(fā)布:2024/10/31 8:0:1組卷:3引用:2難度:0.3
  • 2.分析下列情境,填寫相關(guān)內(nèi)容
    情境 正確的做法 理由
    我喜歡默讀,同桌卻叫我高聲朗讀,說這樣才能加強(qiáng)記憶 A
    這期黑板報(bào)輪到我們幾個(gè)出,我擅長(zhǎng)寫字卻沒有畫畫天賦,為了激發(fā)我的潛能,我主動(dòng)要求承擔(dān)畫畫任務(wù)。 B
    我的同桌只有我一個(gè)好朋友,所以對(duì)我特別關(guān)心。而我卻對(duì)他不是很熱情,因?yàn)槲业呐笥芽啥嗔?/td> C
    我的好朋友偷偷告訴我,他在書店買到了我們單元測(cè)試卷的答案,讓我不要說出去,下次考試一起用 D

    發(fā)布:2024/11/13 8:0:1組卷:2引用:1難度:0.4
  • 3.有限的時(shí)間會(huì)因?yàn)槟愕脑鷮?shí)和勤奮而變長(zhǎng),也會(huì)因?yàn)槟愕臒o謂嘆息甚至盡情玩刷而變得更短!“這句話對(duì)于我們?cè)趯W(xué)習(xí)方面的啟示是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/25 8:0:2組卷:21引用:13難度:0.6
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