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春天放紙鳶
季羨林 夜幕降臨，漫步在鄉(xiāng)間道路上，除了春風(fēng)撲面柔和的感覺(jué)之外，忽而傳來(lái)陣陣熟悉的風(fēng)箏葫蘆聲，會(huì)不由得勾起我對(duì)童年的回憶。
在我十二三歲時(shí)，每到春季，父親總要扎個(gè)風(fēng)箏去放飛，供我們賞玩。父親 扎扎風(fēng)箏時(shí)，左鄰右舍好多人幫著 劈劈竹篾（miè）、打面糊、糊紙等。風(fēng)箏準(zhǔn)備就緒，還是那批人幫助 托托著風(fēng)箏到田野里，拉繩的和 提提風(fēng)箏尾巴的就配合我父親放風(fēng)箏，一旦風(fēng)箏飛到了空中，個(gè)個(gè)看了心里甜滋滋的。
后來(lái)，父親見(jiàn)到別人風(fēng)箏上掛葫蘆，在空中嗡嗡作響，幾里以外的人都能聽(tīng)到。于是，他也制作風(fēng)箏葫蘆。他先弄來(lái)幾個(gè)干燥的瓠（hù）瓜，在瓜蒂處用刀截去一部分，大約留住整個(gè)瓠瓜的三分之二吧，然后，用一塊圓形木塊蓋住截口，同時(shí)用松香封住接合處，以免漏氣，最后在木塊中間雕出一個(gè)傾斜的口子，這樣，風(fēng)箏葫蘆就算制作完成了。在風(fēng)力的作用下，那葫蘆就發(fā)出“嗡嗡”的響聲，掛在風(fēng)箏上，老遠(yuǎn)就能聽(tīng)到時(shí)高時(shí)低的風(fēng)箏葫蘆聲。
受父親的熏陶，我也喜歡制作風(fēng)箏。開(kāi)始時(shí)，我只是用麥秸稈和舊報(bào)紙制作簡(jiǎn)單的小風(fēng)箏。后來(lái)，我又萌發(fā)了制作大風(fēng)箏的念頭。同伴們看我要制作大風(fēng)箏了，個(gè)個(gè)鼎力支持，跟著我溜溜轉(zhuǎn)。我制作的風(fēng)箏飛上了天空，我和伙伴們高興得手舞足蹈。從那以后，每到冬春大風(fēng)時(shí)節(jié)，我就有制作和放風(fēng)箏的習(xí)慣。
??我在同伴中是放風(fēng)箏的高手，貪玩的小伙伴都很聽(tīng)我的話，否則我們放風(fēng)箏時(shí)就不帶他去。
??藍(lán)天中的風(fēng)箏，承載了我童年的美好回憶，讓我的思鄉(xiāng)之情又倍增幾分。
（1）把右邊表示動(dòng)作的詞填入第2自然段的橫線上。（提 托 扎 劈）
（2）下列對(duì)風(fēng)箏葫蘆的描述不正確的一項(xiàng)是 AA。
A.做風(fēng)箏葫蘆的原料是瓠瓜，在瓜蒂處用刀截去一部分，大約留住整個(gè)瓠瓜的三分之一。
B.用一塊圓形木塊蓋住截口，同時(shí)用松香封住接合處，以免漏氣。
C.最后要在木塊中間雕出一個(gè)傾斜的口子。
D.風(fēng)箏上掛著的葫蘆，在空中嗡嗡作響，能發(fā)出時(shí)高時(shí)低的聲音，幾里以外的人都能聽(tīng)到。
（3）文中畫橫線句中“貪玩的小伙伴都很聽(tīng)我的話”的原因是什么？請(qǐng)聯(lián)系上下文寫出兩條理由。
理由一：“我”是放風(fēng)箏的高手，小伙伴跟“我”去放風(fēng)箏會(huì)獲得很多快樂(lè)。理由二：如果他不聽(tīng)“我”的話，“我”就不帶他放風(fēng)箏。理由一：“我”是放風(fēng)箏的高手，小伙伴跟“我”去放風(fēng)箏會(huì)獲得很多快樂(lè)。理由二：如果他不聽(tīng)“我”的話，“我”就不帶他放風(fēng)箏。
（4）“受父親的熏陶，我也喜歡制作風(fēng)箏?！边@句話在文中的作用是 BB。
A.點(diǎn)明中心
B.承上啟下
C.借物抒情
D.總起全文
（5）文章結(jié)尾部分中加點(diǎn)的“美好”一詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
表達(dá)了作者對(duì)童年生活的向往和對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。表達(dá)了作者對(duì)童年生活的向往和對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】扎；劈；托；提；A；理由一：“我”是放風(fēng)箏的高手，小伙伴跟“我”去放風(fēng)箏會(huì)獲得很多快樂(lè)。理由二：如果他不聽(tīng)“我”的話，“我”就不帶他放風(fēng)箏。；B；表達(dá)了作者對(duì)童年生活的向往和對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/25 8:41:4組卷：156引用：1難度：0.3
相似題
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1．閱讀。
一個(gè)粗瓷大碗??中國(guó)人民革命軍事博物館里，陳列著一個(gè)粗瓷大碗，是趙一曼烈士用過(guò)的。她那時(shí)是東北抗日聯(lián)軍的團(tuán)政委。這個(gè)碗，趙一曼僅僅用過(guò)一次，卻有一段感人的故事。
??有一回，一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束，小通訊員給趙一曼送來(lái)一個(gè)鼓鼓的掛包。打開(kāi)一看，是個(gè)粗瓷大碗。趙一曼吃飯用的搪瓷缸子，早就送給一個(gè)新戰(zhàn)士了。通訊員一直想給她另找一個(gè)碗，好容易在這次戰(zhàn)斗中找到了，就連忙給她送來(lái)。
??趙一曼看著這個(gè)碗，對(duì)通訊員說(shuō)：“從哪里拿來(lái)的，請(qǐng)你還到哪里去！”通訊員為難地說(shuō)：“這……這……敵人都消滅了，往哪兒還呀！”
??開(kāi)飯了。通訊員用這個(gè)大碗，給趙一曼盛了滿滿一碗高粱米飯。他想：“這回我們政委該吃頓飽飯了?！壁w一曼一看，就知道是從病號(hào)灶盛來(lái)的。那些日子非常艱苦，抗聯(lián)部隊(duì)幾個(gè)月來(lái)都是靠野菜、草根、橡子面充饑。部隊(duì)雖然還有一點(diǎn)點(diǎn)兒糧食，但得留給傷病員吃。團(tuán)長(zhǎng)、政委和戰(zhàn)士一樣，嘴邊有幾個(gè)月沒(méi)沾過(guò)糧食了。趙一曼端著這碗高粱米飯，望著面前的小通訊員，怎么忍心責(zé)備他呢？趙一曼趁人不防的時(shí)候，快步走進(jìn)炊事棚，把飯倒在鍋里，又從另一口鍋里盛了半碗野菜粥。這些，炊事員老李在旁邊看到了，他沒(méi)有吭聲，眼睛里卻含著淚花。
??第二天開(kāi)飯的時(shí)候，趙一曼又沒(méi)有碗了。小通訊員急得直叫：“我說(shuō)政委同志啊，給你一百個(gè)碗也架不住這么丟呀！”趙一曼笑著說(shuō)：“是啊，什么時(shí)候才能不丟碗呢？”
??據(jù)后來(lái)“偵察”，這個(gè)粗瓷大碗已經(jīng)成了七班的菜盆了。
（1）趙一曼作為東北抗日聯(lián)軍的團(tuán)政委，和普通戰(zhàn)士一樣，已經(jīng)幾個(gè)月沒(méi)吃過(guò)糧食了，但她卻把小通訊員給她盛的滿滿一碗高粱米飯換成半碗野菜粥。從這我們可以看出趙一曼的高尚情操。
A.舍己為人
B.以身作則
C.無(wú)私奉獻(xiàn)
（2）本篇課文的敘述方式是。
A.順序
B.倒敘
C.插敘發(fā)布：2025/1/10 18:30:1組卷：8引用：1難度：0.1 -
2．我要一本書 羅蒙諾索夫是俄國(guó)有名的科學(xué)家，他是漁民的兒子。十二歲的時(shí)候，白天，他跟著父親打魚，晚上，躲在板棚里看書。
有一次，羅蒙諾索夫的父親在海邊捕魚。忽然，一陣 kuáng fēng,把他的帽子吹到了甲板上。不一會(huì)兒，海上掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分危急。
羅蒙諾索夫不顧一切沿著搖晃的桅桿爬過(guò)去，很快地把吹落的帆篷扎牢了。漁船恢復(fù)了 píng jìng。
狂風(fēng)過(guò)去以后，父親把他拉到身邊□笑瞇瞇地說(shuō)□孩子□我要獎(jiǎng)賞你的勇敢□給你買件麂（jǐ）皮上衣□好嗎□
羅蒙諾索夫搖搖頭。
??“那你要什么呢？”
??“我要一本書，爸爸，其他什么我都不要。”
??“難道一件麂皮上衣還比不上一本書？”
??“爸爸，我要一本什么都有的書，比如，天上的星星為什么不會(huì)掉下來(lái)，為什么黑夜過(guò)去就是黎……”
父親聽(tīng)了，驚奇地睜圓了眼睛。
（1）看拼音，寫詞語(yǔ)。
kuáng fēng
píng jìng
（2）在短文第四自然段的“□”內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（3）閱讀短文，父親為什么要獎(jiǎng)勵(lì)羅蒙諾索夫？
（4）聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解“我要一本書，爸爸，其他什么我都不要”這句話的。
（5）假如你是羅蒙諾索夫，你會(huì)要什么禮物？為什么？發(fā)布：2025/1/10 18:30:1組卷：7引用：1難度：0.1 -
3．閱讀，回答問(wèn)題
齊白石臨摹學(xué)生的畫 那年，齊白石在當(dāng)時(shí)的北平藝術(shù)?？茖W(xué)校當(dāng)老師，指導(dǎo)學(xué)生們畫畫。有一次，他的學(xué)生謝時(shí)尼在課堂上畫了一幅《梅雞圖》。圖畫上一枝梅花艷麗俊秀，梅花下的公雞畫得非常生動(dòng)別致，特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛(ài)。
齊白石瞧著這幅畫，欣賞了很長(zhǎng)時(shí)間，然后，笑著對(duì)謝時(shí)尼說(shuō)：“你畫的這畫太有味道了，能借我回去臨摹一張嗎？”謝時(shí)尼聽(tīng)了齊白石的話，起初還以為老師在跟他開(kāi)玩笑?？墒?，他一看到老師那副認(rèn)真懇切的神情，便知道老師沒(méi)有跟他開(kāi)玩笑，于是就把《梅雞圖》交給了齊白石。
一周后，齊白石又來(lái)上課了。他講完課后，便拿出自己臨摹的畫對(duì)謝時(shí)尼說(shuō)：“你看我臨摹得好不好？”
謝時(shí)尼被老師這種虛心認(rèn)真的精神感動(dòng)了。過(guò)了多年以后，每當(dāng)謝時(shí)尼想起這件事時(shí)，都感到老師這種虛心認(rèn)真的學(xué)習(xí)精神值得他學(xué)一輩子。
（1）文中“臨摹”一詞中“臨”的意思是。
A.面對(duì)，面臨
B.靠近，挨近
C.到來(lái)，來(lái)臨
D.照著，根據(jù)
（2）齊白石長(zhǎng)時(shí)間欣賞《梅雞圖》的原因是。
A.梅花艷麗俊秀
B.公雞畫得生動(dòng)別致
C.想臨摹《梅雞圖》
D.《梅雞圖》太有味道
（3）“這畫太有味道了”中“味道”的意思是。
A.酸甜苦辣等味
B.香、臭等味
C.畫的意境、情趣
D.意思
（4）在文中用橫線畫出具體描寫《梅雞圖》的語(yǔ)句，并抄寫在下面。發(fā)布：2025/1/10 18:30:1組卷：12引用：1難度：0.7
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