閱讀材料，完成下列要求。
材料：孔子“經(jīng)月累時(shí)，猶得以涉山川，冒歷風(fēng)霜，識(shí)天地之高厚，親民物之繁變，其所以強(qiáng)身體而壯精神之道”，其弟子三千，從衛(wèi)、吳、齊、家、晉、等國來，孔子游歷，爭習(xí)宣揚(yáng)君子六藝，體會(huì)“山水之德”；莊子“經(jīng)百川千嶺，習(xí)諸國之精華，傳天人合一之真諦”；墨子“其生平足跡所及，則嘗北之齊，西使衛(wèi)，又曾游楚，前至郢，后客魯陽”，他帶領(lǐng)弟子在游學(xué)過程中主要以說止戰(zhàn)為主也為“農(nóng)與工肆之人”傳授實(shí)用之藝。戰(zhàn)國時(shí)提倡“行醫(yī)”，名醫(yī)帶徒游四方，送醫(yī)治病，為了尋求醫(yī)學(xué)之法足跡遍布趙、楚等國。
--據(jù)林雅琴《百家齊游：春秋戰(zhàn)國時(shí)期的游學(xué)考察》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括春秋戰(zhàn)國時(shí)期游學(xué)出現(xiàn)的原因。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析春秋戰(zhàn)國時(shí)期游學(xué)的意義。