請(qǐng)你參加以“以和為貴”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),并完成下面的題目。
(1)小文對(duì)“和”的文化內(nèi)涵整理如下:①中和:②協(xié)和萬(wàn)邦;③天人合一。下列不能體現(xiàn)“和”文化內(nèi)涵的一項(xiàng)是 BB
A.君子和而不同,小人同而不和。
B.茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之。
C.致中和,天地位焉,萬(wàn)物育焉。
D.各美其美,美人之美,美美與共,天下大同。
(2)本次活動(dòng)預(yù)設(shè)三個(gè)環(huán)節(jié),請(qǐng)你仿照環(huán)節(jié)一,設(shè)計(jì)另外兩個(gè)環(huán)節(jié)。
環(huán)節(jié)一:探“和”之義
環(huán)節(jié)二:尋“和”之用尋“和”之用。
環(huán)節(jié)三:議“和”之規(guī)議“和”之規(guī)。
(3)學(xué)習(xí)小組搜集到了下面兩則材料。請(qǐng)你從中提取與“和”有關(guān)的兩條主要信息。
材料一:
回顧歷史,我們能清晰地看到中華文明諸多優(yōu)秀、深邃的特征,中華文明的中和觀念,包括人與自然的和諧、人與人的和諧,這對(duì)于解決當(dāng)前中國(guó)和世界面臨的種種問題,無(wú)疑具有很大的參考價(jià)值。中華文明以華夏文明為核心,向周圍擴(kuò)散,與周圍互相補(bǔ)充、吸收、融合,具有很強(qiáng)的包容性。
材料二:
“和為貴”的思想在我國(guó)幾乎家喻戶曉,但其精髓和要義究竟是什么,今天還有進(jìn)一步闡發(fā)的必要。子曰:“禮之用,和為貴?!保ā墩撜Z(yǔ)》)意思是說(shuō)禮的運(yùn)用、禮的功用以“和”最為重要,以和諧為目標(biāo)。結(jié)合當(dāng)今實(shí)際,“和為貴”的要義可以用八個(gè)字來(lái)概括,即各得其所、各安其位。
(4)小文看到他所在的社區(qū)鄰居們不太謙讓而影響團(tuán)結(jié),于是寫了一副對(duì)聯(lián),上要是“庭前廣種虛心竹”,他用種竹希望鄰居要謙虛謹(jǐn)慎,下聯(lián)用栽花表達(dá)不要惡語(yǔ)傷人的意思,請(qǐng)你幫他寫出下聯(lián)。
上聯(lián):庭前廣種虛心竹
下聯(lián):院里休栽帶刺花院里休栽帶刺花。
【答案】B;尋“和”之用;議“和”之規(guī);院里休栽帶刺花
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/7/1 8:0:9組卷:4引用:2難度:0.6
相似題
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1.學(xué)校組織開展一次“低碳生活、綠色環(huán)保”主題宣傳活動(dòng),你和同學(xué)們參與其中。
(1)上網(wǎng)瀏覽相關(guān)資料時(shí),你看到了如下材料:
工廠粗大的水管,排出帶泡沫的廢水;輪船上的人們談笑風(fēng)生,食品包裝順著指尖很自然地滑入水中;公園里散步的人們經(jīng)過池塘邊,總有一口痰、幾塊土落進(jìn)水里;夏天,孩子們拿著水槍,奔跑著,追逐著,鬧得渾身是水……水在哭泣。水,很渴。
讀完以上材料,請(qǐng)你撰寫宣傳標(biāo)語(yǔ)。
(2)下面是小組成員寫的采訪提綱,請(qǐng)你從“提問技巧”的角度對(duì)采訪問題做出評(píng)析。采訪提綱 采訪對(duì)象 王浩:我國(guó)水文水資源專家、中國(guó)工程院院士 采訪目的 了解中國(guó)的地下水污染情況 采訪方式 訪談、錄像拍攝 采訪問題 問題1:王老師,您是研究地下水的權(quán)威專家,您能介紹一下我國(guó)地下水的現(xiàn)狀嗎?
問題2:王老師,您剛才提到地下水正遭受著越來(lái)越嚴(yán)重的污染,地下水受污染后硬度過高,那水中的魚、蝦之類的您會(huì)吃嗎?發(fā)布:2024/12/30 12:30:6組卷:22引用:1難度:0.8 -
2.綜合性學(xué)習(xí)。
材料一 2021年12月2日是第十個(gè)“全國(guó)交通安全日”。公安部、中央網(wǎng)信辦、中央文明辦、教育部、司法部、交通運(yùn)輸部、應(yīng)急管理部、共青團(tuán)中央等八部門近日聯(lián)合下發(fā)通知,部署各地以“知危險(xiǎn)會(huì)避險(xiǎn)、安全文明出行”為主題,共同組織開展第十個(gè)“全國(guó)交通安全日”主題活動(dòng);從源頭上預(yù)防和減少道路交通事故。
材料二 教育行政部門指導(dǎo)中小學(xué)校開展“小手拉大手,親子安全行“主題宣教活動(dòng),增強(qiáng)中小學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人交通安全意識(shí)。
材料三 第十個(gè)“全國(guó)交通安全日”主題圖標(biāo)。(見圖)
(1)請(qǐng)用一句話概括材料一的內(nèi)容。
(2)根據(jù)材料一和材料二,請(qǐng)為你的班級(jí)的“小手拉大手,親子安全行”主題班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)。請(qǐng)寫出活動(dòng)名稱。
(3)仔細(xì)觀察材料三圖標(biāo),按照一定順序介紹圖標(biāo)內(nèi)容。發(fā)布:2025/1/2 23:0:3組卷:4引用:2難度:0.5 -
3.綜合性學(xué)習(xí)。
在央視播出的首期《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》上,來(lái)自四川的無(wú)臂小伙彭超過五關(guān)斬六將,成為首位播主。彭超幼年失去雙臂,克服了常人難以克服的困難,學(xué)會(huì)了用腳穿衣、寫字、上網(wǎng)等。自初中起,彭超就開始喜歡讀古詩(shī)詞,不如意時(shí)讀讀詩(shī),用寫逆境的詩(shī)篇來(lái)鼓勵(lì)自己。彭超最喜歡李清照的“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”,“這句詩(shī)格外豪邁,這種豪邁能帶給人力量”。彭超表示,未來(lái)的人生,需要“詩(shī)意的生活”,要?jiǎng)?chuàng)造屬于自己的未來(lái)。
(1)你認(rèn)為怎樣才能做到自強(qiáng)不息?
(2)假如你在演講稿中要運(yùn)用上面的材料,那么這則材料不能證明的觀點(diǎn)是
A.不可一曝十寒
B.不可見利而進(jìn)
C.須堅(jiān)忍剛毅
D.須不屈不撓發(fā)布:2025/1/2 1:30:3組卷:9引用:2難度:0.7