比較閱讀品味《沁園春?雪》和《沁園春?長(zhǎng)沙》兩首詞，完成下面小題。
沁園春?雪
毛澤東
北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。
江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
一九三六年二月
（1）《沁園春?雪》中的“風(fēng)流人物”是指什么人？《沁園春?長(zhǎng)沙》中的“同學(xué)少年”可算是“風(fēng)流人物”嗎？為什么？
（2）這兩首詞在內(nèi)容和情感上有什么不同？
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：3引用：3難度：0.6
相似題
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1．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成各小題。
桐竹贈(zèng)張燕公
李伯魚(yú)
北竹青桐北，南桐綠竹南。
竹林君早愛(ài)，桐樹(shù)我初貪。
鳳棲桐不愧，鳳食竹何慚。
棲食更如此，余非鳳所堪。[注]《莊子?秋水》：“夫鵝鵝（神話傳說(shuō)中與鳳同類的鳥(niǎo)）發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實(shí)（竹子開(kāi)花后結(jié)的果實(shí)）不食，非醴泉不飲?！?br />（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是
A.青桐和綠竹南一北相對(duì)，詩(shī)人見(jiàn)到后觸景生情，引發(fā)了感慨。
B.張燕公早就喜歡竹林，而詩(shī)人剛剛喜歡桐樹(shù)，兩人各有所愛(ài)。
C.能夠吸引鳳凰棲息和食用果實(shí)，青桐和綠竹沒(méi)有什么可慚愧的。
D.本詩(shī)語(yǔ)言平易，雖有用典但并不晦澀，而情感表達(dá)深摯懇切。
（2）詩(shī)人寫(xiě)這首“桐竹”詩(shī)贈(zèng)給張燕公，表達(dá)了怎樣的思想情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。發(fā)布：2025/1/1 4:30:2組卷：9引用：3難度：0.5 -
2．閱讀下面這首宋詞，完成題。
阮郎歸
歐陽(yáng)修
南園春半踏青時(shí)，風(fēng)和聞馬嘶。青梅如豆柳如眉，日長(zhǎng)蝴蝶飛。
花露重，草煙低，人家簾募垂。秋千慵困解羅衣，畫(huà)堂雙燕歸。
阮郎歸
趙彥端
歲寒堂下兩株梅，商量先后開(kāi)。春前日繞一千回，花來(lái)春未來(lái)。
冰可斷，玉堪裁，寒空無(wú)暖埃。為君翻動(dòng)臘前醅，酒醒香滿懷。（1）下列關(guān)于這兩首詞賞析正確的一項(xiàng)是
A.“花露重，草煙低”描繪出一幅凄冷幽暗的暮春之景。
B.“冰可斷，玉堪裁”寄托了詩(shī)人懷才不遇的悲愴情懷。
C.“雙燕歸”反襯詩(shī)人寂寞的心境，“香滿懷”飽含欣喜之情。
D.歐詞用語(yǔ)清麗，情思宛轉(zhuǎn)；趙詞不事雕琢，境界雄渾開(kāi)闊。
（2）請(qǐng)賞析這兩首詞的畫(huà)線句在描景及情感方面的不同。發(fā)布：2025/1/1 4:30:2組卷：4引用：3難度：0.6 -
3．閱讀下面的詩(shī)歌，完成各題。
秋宿湘江遇雨
譚用之
江上陰云鎖夢(mèng)魂，江邊深夜舞劉琨①。秋風(fēng)萬(wàn)里芙蓉國(guó)，暮雨千家薜荔村。
鄉(xiāng)思不堪悲橘柚②，旅游誰(shuí)肯重王孫。漁人相見(jiàn)不相問(wèn)，長(zhǎng)笛一聲歸島門(mén)。【注】①劉琨，劉琨，《晉書(shū)?祖逖傳》，記載過(guò)他和祖逖共被同寢、夜間聞雞起舞的故事。②橘柚，相傳“逾淮北而為枳”，由于生長(zhǎng)之地不同而命運(yùn)迥異，故《淮南子》說(shuō)“橘柚有鄉(xiāng)”。
（1）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．首句起筆交代泊船湘江的處境，“鎖”寫(xiě)出了陰云籠罩、暮雨將臨、孤舟受阻的情形，烘染出沉重的氣氛。
B．“江邊深夜舞劉琨”一句緊承首句所含之悵惘情緒，透露出詩(shī)人因行游受阻而生出悵然之情，只能深夜起舞。
C．詩(shī)的第三、四句境界壯闊，“芙蓉國(guó)”“薜荔村”極言芙蓉之盛，薜荔之多，生動(dòng)形象。
D．湘江一帶，正是橘柚之鄉(xiāng)。詩(shī)人看見(jiàn)那累累碩果，不禁觸景生情，深感自己的境遇和那遠(yuǎn)離江南生長(zhǎng)在淮北的積相似。
（2）結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)表達(dá)了作者哪些復(fù)雜的思想感情？發(fā)布：2025/1/1 4:0:1組卷：7引用：2難度：0.6
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