春秋戰(zhàn)國時期是社會大動蕩的時期，也是學術思想非?；钴S的時期，各種學說蓬勃興起。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：孔子不僅是大思想家，還是大教育家……他在教育中發(fā)現(xiàn)和總結出許多教育規(guī)律，提出了一系列教學原則和方法。
——摘編自部編版七年級上冊歷史教科書材料二：戰(zhàn)國時期，楚威王聽說莊子賢能，派人重金邀請，承諾讓他當宰相。莊子笑著對楚使者說：“千金是厚祿；宰相是高官。你卻沒見過用來祭祀的牛嗎？好吃好喝供養(yǎng)幾年，然后穿著漂亮的衣服送進宗廟里面去（宰殺）。到那時候，就算想當一只野豬又怎么可能呢？你趕快走，不要侮辱我。我寧愿（當一只野豬）快樂的在泥潭里面打滾，沒有國事煩擾，一輩子不當官，這才是我的志向。”
——翻譯自《史記?老子韓非列傳》
材料三：戰(zhàn)國時期，孟子見梁惠王，梁惠王問：“天下怎樣才會安定？”孟子回答：“定于一（統(tǒng)一）?！绷夯萃跤謫枺骸笆裁礃拥娜四芙y(tǒng)一？”孟子回答：“不嗜好殺人的人能統(tǒng)一。夏天遇到干旱，禾苗干枯。此時若下一場大雨，禾苗便重現(xiàn)勃勃生機。這種生命本能的力量，沒人能夠阻止。如今天下的各國君主，沒有一個尊重生命的人。如果有的話，天下百姓就會翹首企盼這樣的人出現(xiàn)。真能如時雨潤物般仁愛百姓的話，百姓就會源源不斷地投奔而來，就像江河由高處向低處奔流一樣自然，有誰能阻擋呢？”
——摘自《孟子?梁惠王上》材料四：春秋戰(zhàn)國時期出現(xiàn)了百家爭鳴的文化開放局面，這不僅是各種思想流派之間的爭論，也是個人學術思想的發(fā)展，還是對中國早期文化的一次總結，對中國傳統(tǒng)文化的一次全面梳理，更是確立了后世兩千多年中國傳統(tǒng)文化的根基，對中國歷史發(fā)展有著不可估量的巨大影響，對當今中國的文化復興也有著借鑒意義，我們每個人都能從中學到很多智慧。
（1）閱讀材料一并結合所學，談談孔子的教育成就和教學方法有哪些。
（2）閱讀材料二并結合所學，指出莊子所屬的思想流派以及具體的思想主張。
（3）閱讀材料三并結合所學，指出孟子認為天下大勢是什么，以及孟子主張的施政理念。
（4）閱讀材料一二三四并結合所學，分析指出百家爭鳴的影響。