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某化學(xué)興趣小組進(jìn)行“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)探究。
A組同學(xué)模仿教材中演示實(shí)驗(yàn),選用銅粉和裝置一進(jìn)行空氣中氧氣含量的測(cè)定,已知硬質(zhì)玻璃管和注射器的容積均為50mL。
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(1)檢查裝置的氣密性:把氣球內(nèi)空氣排盡,注射器活塞拉到50mL處,并按要求連接儀器。然后推動(dòng)注射 器,觀察到氣球變
(填“大”或“小”),停止推注射器一段時(shí)間后,氣球大小不變化,則裝置氣密性完好。
(2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)前把注射器活塞拉到50mL處,點(diǎn)燃酒精燈,先給試管預(yù)熱,然后用酒精燈進(jìn)行加熱藥品,并來(lái)回推拉注射器。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:觀察到銅粉
由紅色變?yōu)楹谏?/div>
由紅色變?yōu)楹谏?/div>,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2Cu+O2
2CuO
2Cu+O2
2CuO
,完全反應(yīng)后停止加熱并冷卻到室溫,觀察到注射器活塞停留在32mL處,則該小組測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為
18%
18%
。
(3)反思與評(píng)價(jià):來(lái)回推拉注射器的目的是
加快裝置內(nèi)空氣的流動(dòng)性,使反應(yīng)更充分
加快裝置內(nèi)空氣的流動(dòng)性,使反應(yīng)更充分
;實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論值有誤差,造成該誤差的可能原因是
藥品的量不足
藥品的量不足
(寫一點(diǎn))。
(4)交流與討論:如果用裝置二代替裝置一進(jìn)行實(shí)驗(yàn),效果會(huì)更
(填“好”或“差”),原因是
裝置一能讓空氣更易流通,全部通過(guò)銅粉,使氧氣與銅粉充分反應(yīng)
裝置一能讓空氣更易流通,全部通過(guò)銅粉,使氧氣與銅粉充分反應(yīng)
。裝置中氣球的作用是
形成密閉裝置或平衡裝置內(nèi)外氣壓,防止膠塞飛出
形成密閉裝置或平衡裝置內(nèi)外氣壓,防止膠塞飛出
。

【答案】大;由紅色變?yōu)楹谏?Cu+O2
2CuO;18%;加快裝置內(nèi)空氣的流動(dòng)性,使反應(yīng)更充分;藥品的量不足;差;裝置一能讓空氣更易流通,全部通過(guò)銅粉,使氧氣與銅粉充分反應(yīng);形成密閉裝置或平衡裝置內(nèi)外氣壓,防止膠塞飛出
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/7/2 8:0:9組卷:403引用:3難度:0.2
相似題
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
    (1)圖中A儀器的名稱是
     
    。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾,水能進(jìn)入到集氣瓶中的原因是
     
    。
    (2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的
     
    %.現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)狻?br />【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】氮?dú)馐侨绾螠p少的?
    【做出猜想】
     
    。
    【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵?,產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體。氮化化鎂中氮的化合價(jià)是
     
    。鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2
    點(diǎn)燃
    C+2MgO,該反應(yīng)所的基本反應(yīng)類型是
     
    。
    (3)通過(guò)以上探究,你對(duì)燃燒的有關(guān)知識(shí)有了哪些新的認(rèn)識(shí)?(寫出一條即可)
    (4)24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂?

    發(fā)布:2024/11/18 8:0:1組卷:13引用:1難度:0.5
  • 2.如圖1是某化學(xué)興趣小組利用氣壓傳感器測(cè)定紅磷燃燒時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)氣壓變化的實(shí)驗(yàn)裝置。圖2是集氣瓶?jī)?nèi)氣壓隨時(shí)間的變化情況。下列說(shuō)法不正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2024/12/25 11:30:2組卷:1026引用:3難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.測(cè)定空氣里氧氣的含量,甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
    (1)實(shí)驗(yàn)時(shí),取下橡膠塞,點(diǎn)燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞,這時(shí)看到的現(xiàn)象是
     
    ,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
     

    (2)甲同學(xué):用足量的木炭代替紅磷做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗了,請(qǐng)你幫助他分析失敗的原因:
     
    。
    (3)乙同學(xué):想用鎂條來(lái)代替紅磷做實(shí)驗(yàn),老師告訴他這種方法不是較好的方法,因?yàn)殒V條在空氣中燃燒非常劇烈,鎂既可以和氧氣反應(yīng),也可以和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂。請(qǐng)寫出鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂的文字表達(dá)式:
     
    。
    (4)丙同學(xué):打算用鐵絲替代紅磷,實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒???qǐng)說(shuō)明理由。
     

    (5)燃燒后,集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)?,?qǐng)結(jié)合本實(shí)驗(yàn)推測(cè)氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)是
     

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:19引用:1難度:0.5
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