閱讀下面的詩歌，回答問題。
我 看
穆 旦
我看一陣向晚的春風
悄悄揉過豐潤的青草，
我看它們低首又低首，
也許遠水蕩起了一片綠潮；
我看飛鳥平展著翅翼
靜靜吸入深遠的晴空里，
我看流云慢慢地紅暈
無意沉醉了凝望它的大地。
哦，逝去的多少歡樂和憂戚，
我枉然在你的心胸里描畫！
哦！多少年來你豐潤的生命
永在寂靜的諧奏里勃發(fā)。
也許遠古的哲人懷著熱望，
曾向你舒出詠贊的嘆息，
如今卻只見他生命的靜流
隨著季節(jié)的起伏而飄逸。
去吧，去吧，哦生命的飛奔，
叫天風挽你坦蕩地漫游，
像鳥的歌唱，云的流盼，樹的搖曳；
哦，讓我的呼吸與自然合流！
讓歡笑和哀愁灑向我心里，
像季節(jié)燃起花朵又把它吹熄。
1938年6月
（1）詩的開頭連續(xù)由“我看”領起的四句描繪出一幅什么樣的畫面？渲染了一種怎樣的氣氛？
（2）詩中的“你”指的是什么？
（3）詩的結(jié)尾作者因自然的激發(fā)而生出怎樣的渴望？
【考點】形象意境．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：27引用：1難度：0.7
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1．閱讀《使至塞上》，完成各題。
使至塞上
王維 單車欲問邊，屬國過居延。 征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 大漠孤煙直，長河落日圓。 蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。
（1）對頸聯(lián)的理解錯誤的一項是
A．“直”與“圓”既在寫景形態(tài)上形成了鮮明對照，又營造了闊大、雄渾的景象。
B．該聯(lián)景物為下聯(lián)人物的出場設定了背景，又暗示了作者感傷、茫然的悲觀心態(tài)。
C．該聯(lián)寫景逼真，非常講究景物的畫面感，充分體現(xiàn)了王維“詩中有畫”的特色。
D．詩人用白描手法，借助對四種景物的描寫，為我們展現(xiàn)了一幅奇異的塞外風光。
（2）對這首詩賞析錯誤的一項是
A．首聯(lián)點題，交代地點及事由，既表現(xiàn)了關(guān)塞迢迢，又烘托出孤寂的心境。
B．頷聯(lián)“征蓬”“歸雁”或是實寫所見景物，更是即景生情，以景物自比。
C．頷聯(lián)間接抒發(fā)內(nèi)心感受，既寫人又言事，更傳達出飄泊無定的思想感情。
D．尾聯(lián)繼續(xù)寫出使一事。這里詩人情緒已經(jīng)高漲起來，表現(xiàn)出詩人的達觀。發(fā)布：2024/12/15 5:0:1組卷：44引用：3難度：0.7 -
2．閱讀下面這首詞，完成下列各題。
浣溪沙
納蘭性德
楊柳千條送馬蹄，北來征雁舊南飛?？椭姓l與換春衣。
終古閑情歸落照，一春幽夢逐游絲。信回剛道別多時。【注】納蘭性德：皇帝待衛(wèi)，長期護駕在外。本詞作于納蘭性德隨康熙出游期間。
（1）“楊柳千條送馬蹄，北來征雁舊南飛”兩句描繪了一幅怎樣的畫面？請加以描述。
（2）這首詞抒發(fā)了詞人哪些情感？請簡要回答。發(fā)布：2024/12/15 1:0:2組卷：161引用：9難度：0.8 -
3．閱讀《滿江紅》，完成各題。
滿江紅
小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙?？鄬z強派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！
（1）這首詞的作者是。
（2）請用生動形象的語言描繪“為籬下黃花開遍，秋容如拭”展現(xiàn)的畫面。
（3）簡要賞析“莽紅塵何處覓知音，青衫濕!”。發(fā)布：2024/12/19 6:0:1組卷：151引用：6難度：0.7
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