閱讀材料，完成下列要求。
材料 秦始皇利用法家思想治國(guó)，靠嚴(yán)刑峻法以高壓統(tǒng)治老百姓，以至于社會(huì)矛盾和危機(jī)加劇，強(qiáng)大的秦帝國(guó)二世而亡。而漢武帝則采用了儒家思想為主的統(tǒng)治思想，如節(jié)用裕民、重視道德教化、主張寬猛相濟(jì)等。
儒家思想的“藏富于民”、德主刑輔等思想在漢武帝晚年為其面臨嚴(yán)重社會(huì)危機(jī)調(diào)整統(tǒng)治政策提供了理論依據(jù)。他曾對(duì)衛(wèi)青說，“漢家諸事草創(chuàng)，加四夷侵陵中國(guó)，不出師征伐，天下不安。為此者不得不勞民。若后世又如朕所為，是襲亡秦之跡事”。這種“以史為鑒”的態(tài)度是漢武帝在晚年能夠及時(shí)轉(zhuǎn)變政策并最終免于“亡秦之禍”的重要原因之一。
——摘編自白巖《漢武帝“有亡秦之失而免亡秦之禍”探討》（1）依據(jù)材料，指出法家思想的代表人物。
（2）閱讀以上材料，圍繞其主題提煉一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清楚。）
【考點(diǎn)】百家爭(zhēng)鳴；罷黜百家，尊崇儒術(shù)．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：5引用：3難度：0.5
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1．在教育宗旨上，孔子主張“學(xué)而優(yōu)則仕”，孟子強(qiáng)調(diào)“明人倫”，荀子認(rèn)為教育是后天的過程，應(yīng)“化性起偽”，墨子突出生產(chǎn)勞動(dòng)和科技知識(shí)的學(xué)習(xí)，韓非則積極實(shí)行教育改革、提倡法制教育等。這說明，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/5 17:30:5組卷：23引用：2難度：0.7 -
2．學(xué)生往往喜歡將老師“對(duì)號(hào)入座”，在學(xué)完諸子百家后，某班同學(xué)如是說。你認(rèn)為其中不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?br />甲：體育老師關(guān)愛學(xué)生，教育我們要和諧相處。有儒家的風(fēng)范。
乙：政治老師說美國(guó)為首的北約空襲利比亞，是霸權(quán)主義行為，他反對(duì)。這是兵家觀點(diǎn)。
丙：語(yǔ)文老師給我們講塞翁失馬的典故，叫我們正確看待成績(jī)好壞。深諳道家老子之道。
?。喊嘀魅卫蠋熎诔蹙椭贫税嘁?guī)，并嚴(yán)格執(zhí)行。是法家弟子。發(fā)布：2025/1/10 8:0:1組卷：8引用：1難度：0.5 -
3．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的孟子主張“民為貴，社稷次之，君為輕”；莊子主張治國(guó)要順應(yīng)自然；墨子認(rèn)為“天下兼相愛則治，交相惡則亂”；韓非則要求“以法治國(guó)”。這反映出當(dāng)時(shí)（ ）
發(fā)布：2024/12/28 9:30:1組卷：31引用：18難度：0.8
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