2009年9月10日是第25個(gè)教師節(jié)。為慶祝2009年教師節(jié)，學(xué)校要求各班都出一期墻報(bào)。如果下面是你們班的墻報(bào)，請(qǐng)你按照要求完成待完成的部分。
標(biāo)題

感恩老師、向教師節(jié)獻(xiàn)禮

感恩老師、向教師節(jié)獻(xiàn)禮

（待完成1）
我愛(ài)我的老師

名人名言：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去--陶行知	歌頌老師 （待完成2） 教師是人類文明的傳播者，老師教給我們做人的道理，引導(dǎo)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能，培養(yǎng)我們德智體全面發(fā)展；老師是人類靈魂的工程師，他們以高尚的人格影響著我們，以無(wú)私的愛(ài)心呵護(hù)著我們，用榜樣的力量教育我們． 教師是人類文明的傳播者，老師教給我們做人的道理，引導(dǎo)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能，培養(yǎng)我們德智體全面發(fā)展；老師是人類靈魂的工程師，他們以高尚的人格影響著我們，以無(wú)私的愛(ài)心呵護(hù)著我們，用榜樣的力量教育我們．	與師為友 （待完成3） 積極主動(dòng)與老師交流溝通；正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)；理解尊重老師；文明與老師交往． 積極主動(dòng)與老師交流溝通；正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)；理解尊重老師；文明與老師交往．
編者寄語(yǔ)：（待完成4） 認(rèn)真聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答老師的辛勤勞動(dòng)等． 認(rèn)真聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答老師的辛勤勞動(dòng)等．

（1）請(qǐng)你為墻報(bào)擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。
（2）結(jié)合老師在我們成長(zhǎng)中的作用，完成“歌頌老師”的欄目。
（3）請(qǐng)結(jié)合你所知道的一些與老師交流溝通的方法，完成“與師為友”欄目。
（4）“編者寄語(yǔ)”主要向同學(xué)們發(fā)起倡議，號(hào)召同學(xué)們以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)老師的熱愛(ài)之情。請(qǐng)你幫助完成這一欄目。