閱讀材料，完成下列要求。
職業(yè)教育法自1996年公布施行以來，對發(fā)展職業(yè)教育、提高勞動者素質、推動經濟社會發(fā)展發(fā)揮了重要作用。但隨著我國進入新發(fā)展階段，職業(yè)教育面臨新形勢，該部法律很多規(guī)定已不能適應改革發(fā)展需要。根據十三屆全國人大常委會立法規(guī)劃安排，教育部自2018年啟動修法工作，在各部門、各有關方面大力支持下，2020年形成修訂草案，報請審議。立法機關對職業(yè)教育法修訂高度重視，進行了廣泛深入調研，并根據調研、審議意見進行了修改完善。新修訂的職業(yè)教育法于2021年4月經全國人大常委會審議通過，自2022年5月1日起施行。新修訂的職業(yè)教育法不僅篇幅由原來的3000多字增加到10000多字，內容大大拓展豐富，體系結構更加完備，針對性和可操作性更強，而且體現了最新的發(fā)展理念和制度創(chuàng)新，亮點紛呈。新修訂的職業(yè)教育法首次明確“職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型”，并規(guī)定“職業(yè)學校學生在升學、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展等方面與同層次普通學校學生享有平等機會”，精準地回答了新時代職業(yè)教育定位問題，為“人人皆可成才、人人盡展其才”營造了良好環(huán)境。
結合材料，運用經濟基礎與上層建筑的辯證關系原理，說明修改完善職業(yè)教育法的理由。