閱讀短文，回答問(wèn)題。
草是風(fēng)的一面旗幟      ①她是一個(gè)自卑又自閉的孩子，從不愛(ài)和別人交往。她的學(xué)習(xí)成績(jī)也差得一塌糊涂，許多老師在課堂上毫不留情地批評(píng)她，因?yàn)?，同一道題，她至少能錯(cuò)三遍。
      ②許多同學(xué)開(kāi)始排擠她，大家認(rèn)為她是一個(gè)悶葫蘆，和她在一起，自己原本快樂(lè)的心情也會(huì)變得低落起來(lái)。她也察覺(jué)了伙伴們對(duì)她的疏遠(yuǎn)，于是，一個(gè)人搬著課桌，挪到了教室的角落里。A從那天開(kāi)始，她關(guān)心的只有窗外的世界，靜靜的泡桐花開(kāi)了，穿過(guò)窗子透出絲絲香甜；鳥(niǎo)兒們?cè)跇?shù)間做了巢，每天啁啾地唱著，嬉戲著……（批注：這句話借助景物描寫(xiě)，表現(xiàn)了“她”對(duì)快樂(lè)生活的向往。）她是多想讓自己變成一只鳥(niǎo)兒呀！一只無(wú)憂無(wú)慮的鳥(niǎo)兒，和群鳥(niǎo)在蔥籠的樹(shù)木間追逐，在廣袤的天際里振翅，她是個(gè)煩惱的絕緣體。
      ③B春走后，夏天把秋天引了過(guò)來(lái)，窗外那棵泡桐開(kāi)始落葉，曾經(jīng)的一樹(shù)新綠也變成了滿眼枯黃，就連樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也喑啞了嗓音，許多候鳥(niǎo)已經(jīng)南遷。積攢了這么久，她第一次在一個(gè)課間痛哭流涕，她哭著說(shuō)，都走吧，就連鳥(niǎo)兒也會(huì)拋棄她，上帝為何非要給她一個(gè)黯淡的世界？
      ④后來(lái)，班里新來(lái)了一名語(yǔ)文老師，老師姓徐，長(zhǎng)得特別像影視明星徐靜蕾，同學(xué)們都非常喜歡她，暗地里叫地“靜蕾老師”?！办o蕾老師”給班里上的第一堂課是帶領(lǐng)大家玩成語(yǔ)接龍游戲，用黑板擦作為接力棒，傳到誰(shuí)那里，如果接不上來(lái)，就要罰唱一支歌，或者是寫(xiě)一篇作文。
      ⑤隨著一聲清脆的口令，接力開(kāi)始了，很快就傳到了她。當(dāng)時(shí)，她還在望著窗外發(fā)呆，不知不覺(jué)中，黑板擦落在她的桌子上。她先是一愣，繼而聽(tīng)到同學(xué)們的歡呼聲，那歡呼聲帶著一種刺耳的嘲弄。她不會(huì)唱歌，按照“游戲規(guī)則”，她選擇寫(xiě)一篇作文，第二天交上去。“靜蕾老師”是個(gè)非常和藹的人，對(duì)她說(shuō)，只要用心了，寫(xiě)多少都可以。
      ⑥這一次，她把自己的心情寫(xiě)給了老師看。她是一個(gè)命苦的孩子，三歲那年，母親就離家嫁到了外鄉(xiāng)，六歲那年，她的父親得了一種怪病，從此喪失了說(shuō)話的能力。她失去了最后一位可以溝通的對(duì)象，于是，她選擇了沉默。她在作文的最后一段里寫(xiě)道：“我是一棵孤單的小草，我的生命里仿佛只有秋天……”
      ⑦第二天，“靜蕾老師”在課堂上鄭重其事地表?yè)P(yáng)了她，說(shuō)她是個(gè)守信的好同學(xué)，不僅按時(shí)交上了作文，而且寫(xiě)得很好，至于作文的內(nèi)容?！办o蕾老師”卻只字未提。
      ⑧那天，“靜蕾老師”把她的座位由最后一排調(diào)到了講桌下的第一排的位置，并當(dāng)著全班同學(xué)的面給了她一個(gè)甜甜的香吻！
      ⑨她永遠(yuǎn)都記得，老師在她的作文后面工工整整地寫(xiě)上：即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也不會(huì)孤單，因?yàn)樗凶约旱氖姑?，那就是：等待春天，為風(fēng)鋪開(kāi)一面綠色的旗幟！
（1）聯(lián)系上下文，寫(xiě)出對(duì)下列詞語(yǔ)的理解。
悶葫蘆：

比喻難以猜解且令人納悶的話或事情。文中指不愛(ài)說(shuō)話的人。

比喻難以猜解且令人納悶的話或事情。文中指不愛(ài)說(shuō)話的人。

鄭重其事：

形容對(duì)待事情非常嚴(yán)肅認(rèn)真。

形容對(duì)待事情非常嚴(yán)肅認(rèn)真。

（2）圈畫(huà)批注是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好方法。請(qǐng)你仿照文中畫(huà)線A處的批注，對(duì)畫(huà)線B處進(jìn)行批注。
批注：

這句話借助景物描寫(xiě)，表現(xiàn)了“她”孤獨(dú)、凄涼的內(nèi)心世界。

這句話借助景物描寫(xiě)，表現(xiàn)了“她”孤獨(dú)、凄涼的內(nèi)心世界。

（3）文章中第⑤自然段寫(xiě)到當(dāng)黑板擦落在“她”的桌子上時(shí)，“她先是一愣，繼而聽(tīng)到同學(xué)們的歡呼聲，那歡呼聲帶著一種刺耳的嘲弄。”這時(shí)候的“她”內(nèi)心會(huì)想：

聽(tīng)聽(tīng)這聲音，他們又在嘲笑我了，我恨他們

聽(tīng)聽(tīng)這聲音，他們又在嘲笑我了，我恨他們

；同學(xué)們的歡呼顯然不懷好意，你想對(duì)他們說(shuō)：

任何人都是平等的，不能這樣嘲弄任何一個(gè)同學(xué)

任何人都是平等的，不能這樣嘲弄任何一個(gè)同學(xué)

。
（4）文章中第⑦自然段寫(xiě)“靜蕾老師”表?yè)P(yáng)“她”作文寫(xiě)得好，卻對(duì)作文的內(nèi)容只字未提，你覺(jué)得老師這樣做的原因是

尊重同學(xué)，為她保守秘密

尊重同學(xué)，為她保守秘密

，從中你看出這是一位

理解并尊重學(xué)生

理解并尊重學(xué)生

的老師。
（5）文章中有一句話對(duì)題目“草是風(fēng)的一面旗幟”做了詮釋，請(qǐng)用“          ”畫(huà)出這句話，再結(jié)合這句話，寫(xiě)一寫(xiě)你從文中得到的啟發(fā)。

即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也不會(huì)孤單，因?yàn)樗凶约旱氖姑蔷褪牵旱却禾?，為風(fēng)鋪開(kāi)一面綠色的旗幟！啟發(fā)：即使生命很平凡，即使生活中有種種不幸與磨難，我們也要堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的價(jià)值。

即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也不會(huì)孤單，因?yàn)樗凶约旱氖姑?，那就是：等待春天，為風(fēng)鋪開(kāi)一面綠色的旗幟！啟發(fā)：即使生命很平凡，即使生活中有種種不幸與磨難，我們也要堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的價(jià)值。