閱讀短文,回答問(wèn)題。
草是風(fēng)的一面旗幟 ①她是一個(gè)自卑又自閉的孩子,從不愛(ài)和別人交往。她的學(xué)習(xí)成績(jī)也差得一塌糊涂,許多老師在課堂上毫不留情地批評(píng)她,因?yàn)?,同一道題,她至少能錯(cuò)三遍。
②許多同學(xué)開(kāi)始排擠她,大家認(rèn)為她是一個(gè)悶葫蘆,和她在一起,自己原本快樂(lè)的心情也會(huì)變得低落起來(lái)。她也察覺(jué)了伙伴們對(duì)她的疏遠(yuǎn),于是,一個(gè)人搬著課桌,挪到了教室的角落里。A從那天開(kāi)始,她關(guān)心的只有窗外的世界,靜靜的泡桐花開(kāi)了,穿過(guò)窗子透出絲絲香甜;鳥(niǎo)兒們?cè)跇?shù)間做了巢,每天啁啾地唱著,嬉戲著……(批注:這句話借助景物描寫,表現(xiàn)了“她”對(duì)快樂(lè)生活的向往。)她是多想讓自己變成一只鳥(niǎo)兒呀!一只無(wú)憂無(wú)慮的鳥(niǎo)兒,和群鳥(niǎo)在蔥籠的樹(shù)木間追逐,在廣袤的天際里振翅,她是個(gè)煩惱的絕緣體。
③B春走后,夏天把秋天引了過(guò)來(lái),窗外那棵泡桐開(kāi)始落葉,曾經(jīng)的一樹(shù)新綠也變成了滿眼枯黃,就連樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也喑啞了嗓音,許多候鳥(niǎo)已經(jīng)南遷。積攢了這么久,她第一次在一個(gè)課間痛哭流涕,她哭著說(shuō),都走吧,就連鳥(niǎo)兒也會(huì)拋棄她,上帝為何非要給她一個(gè)黯淡的世界?
④后來(lái),班里新來(lái)了一名語(yǔ)文老師,老師姓徐,長(zhǎng)得特別像影視明星徐靜蕾,同學(xué)們都非常喜歡她,暗地里叫地“靜蕾老師”?!办o蕾老師”給班里上的第一堂課是帶領(lǐng)大家玩成語(yǔ)接龍游戲,用黑板擦作為接力棒,傳到誰(shuí)那里,如果接不上來(lái),就要罰唱一支歌,或者是寫一篇作文。
⑤隨著一聲清脆的口令,接力開(kāi)始了,很快就傳到了她。當(dāng)時(shí),她還在望著窗外發(fā)呆,不知不覺(jué)中,黑板擦落在她的桌子上。她先是一愣,繼而聽(tīng)到同學(xué)們的歡呼聲,那歡呼聲帶著一種刺耳的嘲弄。她不會(huì)唱歌,按照“游戲規(guī)則”,她選擇寫一篇作文,第二天交上去?!办o蕾老師”是個(gè)非常和藹的人,對(duì)她說(shuō),只要用心了,寫多少都可以。
⑥這一次,她把自己的心情寫給了老師看。她是一個(gè)命苦的孩子,三歲那年,母親就離家嫁到了外鄉(xiāng),六歲那年,她的父親得了一種怪病,從此喪失了說(shuō)話的能力。她失去了最后一位可以溝通的對(duì)象,于是,她選擇了沉默。她在作文的最后一段里寫道:“我是一棵孤單的小草,我的生命里仿佛只有秋天……”
⑦第二天,“靜蕾老師”在課堂上鄭重其事地表?yè)P(yáng)了她,說(shuō)她是個(gè)守信的好同學(xué),不僅按時(shí)交上了作文,而且寫得很好,至于作文的內(nèi)容。“靜蕾老師”卻只字未提。
⑧那天,“靜蕾老師”把她的座位由最后一排調(diào)到了講桌下的第一排的位置,并當(dāng)著全班同學(xué)的面給了她一個(gè)甜甜的香吻!
⑨她永遠(yuǎn)都記得,老師在她的作文后面工工整整地寫上:即使是一棵卑微到近乎渺小的小草,也不會(huì)孤單,因?yàn)樗凶约旱氖姑?,那就是:等待春天,為風(fēng)鋪開(kāi)一面綠色的旗幟!
(1)聯(lián)系上下文,寫出對(duì)下列詞語(yǔ)的理解。
悶葫蘆:比喻難以猜解且令人納悶的話或事情。文中指不愛(ài)說(shuō)話的人。比喻難以猜解且令人納悶的話或事情。文中指不愛(ài)說(shuō)話的人。
鄭重其事:形容對(duì)待事情非常嚴(yán)肅認(rèn)真。形容對(duì)待事情非常嚴(yán)肅認(rèn)真。
(2)圈畫批注是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好方法。請(qǐng)你仿照文中畫線A處的批注,對(duì)畫線B處進(jìn)行批注。
批注:這句話借助景物描寫,表現(xiàn)了“她”孤獨(dú)、凄涼的內(nèi)心世界。這句話借助景物描寫,表現(xiàn)了“她”孤獨(dú)、凄涼的內(nèi)心世界。
(3)文章中第⑤自然段寫到當(dāng)黑板擦落在“她”的桌子上時(shí),“她先是一愣,繼而聽(tīng)到同學(xué)們的歡呼聲,那歡呼聲帶著一種刺耳的嘲弄?!边@時(shí)候的“她”內(nèi)心會(huì)想:聽(tīng)聽(tīng)這聲音,他們又在嘲笑我了,我恨他們聽(tīng)聽(tīng)這聲音,他們又在嘲笑我了,我恨他們;同學(xué)們的歡呼顯然不懷好意,你想對(duì)他們說(shuō):任何人都是平等的,不能這樣嘲弄任何一個(gè)同學(xué)任何人都是平等的,不能這樣嘲弄任何一個(gè)同學(xué)。
(4)文章中第⑦自然段寫“靜蕾老師”表?yè)P(yáng)“她”作文寫得好,卻對(duì)作文的內(nèi)容只字未提,你覺(jué)得老師這樣做的原因是 尊重同學(xué),為她保守秘密尊重同學(xué),為她保守秘密,從中你看出這是一位 理解并尊重學(xué)生理解并尊重學(xué)生的老師。
(5)文章中有一句話對(duì)題目“草是風(fēng)的一面旗幟”做了詮釋,請(qǐng)用“ ”畫出這句話,再結(jié)合這句話,寫一寫你從文中得到的啟發(fā)。
即使是一棵卑微到近乎渺小的小草,也不會(huì)孤單,因?yàn)樗凶约旱氖姑?,那就是:等待春天,為風(fēng)鋪開(kāi)一面綠色的旗幟!啟發(fā):即使生命很平凡,即使生活中有種種不幸與磨難,我們也要堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀,因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的價(jià)值。即使是一棵卑微到近乎渺小的小草,也不會(huì)孤單,因?yàn)樗凶约旱氖姑?,那就是:等待春天,為風(fēng)鋪開(kāi)一面綠色的旗幟!啟發(fā):即使生命很平凡,即使生活中有種種不幸與磨難,我們也要堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀,因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的價(jià)值。
【答案】比喻難以猜解且令人納悶的話或事情。文中指不愛(ài)說(shuō)話的人。;形容對(duì)待事情非常嚴(yán)肅認(rèn)真。;這句話借助景物描寫,表現(xiàn)了“她”孤獨(dú)、凄涼的內(nèi)心世界。;聽(tīng)聽(tīng)這聲音,他們又在嘲笑我了,我恨他們;任何人都是平等的,不能這樣嘲弄任何一個(gè)同學(xué);尊重同學(xué),為她保守秘密;理解并尊重學(xué)生;即使是一棵卑微到近乎渺小的小草,也不會(huì)孤單,因?yàn)樗凶约旱氖姑蔷褪牵旱却禾?,為風(fēng)鋪開(kāi)一面綠色的旗幟!啟發(fā):即使生命很平凡,即使生活中有種種不幸與磨難,我們也要堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀,因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的價(jià)值。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:20引用:1難度:0.1
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1.課外閱讀。
芭 蕉 芭蕉是一種多年生草本植物,芭蕉的莖高達(dá)三四米,不分枝,叢生。芭蕉葉大,呈橢圓形,有粗大的主脈,兩側(cè)具有平行脈。芭蕉葉的表面呈深綠色,有著對(duì)稱而又細(xì)密、勻稱的紋路,光滑得如同打了一層蠟,葉背呈淺綠色,略有粗糙感。入夏,芭蕉的葉叢中便會(huì)抽出淡黃色的大花。
芭蕉的生命力很強(qiáng)。我們學(xué)校的一角就有幾棵芭蕉,它們雖然飽經(jīng)霜打雨淋、風(fēng)吹日曬的折磨,卻依舊是那么春意盎然、生機(jī)勃勃,像健美的綠衣少女,在校園中形成了一道獨(dú)特的風(fēng)景。
自古以來(lái),芭蕉就以孤獨(dú)憂愁的形象出現(xiàn)在文人的筆下。著名女詞人李清照曾寫過(guò):“窗前誰(shuí)種芭蕉樹(shù),陰滿中庭。陰滿中庭,葉葉心心,舒卷有馀清?!彼璋沤哆@一意象,把傷心、愁悶一股腦兒傾訴了出來(lái)。
芭蕉還有一定的藥用價(jià)值。芭蕉根搗爛涂抹患處,對(duì)消除腫毒有很好的療效。芭蕉的用途可真大呀!
我欣賞芭蕉那頎長(zhǎng)秀美的身姿,欣賞它那素淡可愛(ài)的黃花,更佩服它那種昂揚(yáng)向上、不畏風(fēng)雨的精神!
(有刪改)(1)根據(jù)意思,從文中找出合適的詞語(yǔ)寫在括號(hào)里。
①春天的意味正濃。
②形容生命力旺盛的樣子。
(2)用“____”畫出文中的一個(gè)比喻句,再仿寫一句。
(3)這篇短文主要從
(4)為了強(qiáng)化讀者對(duì)芭蕉的認(rèn)識(shí),作者還引用了著名女詞人
(5)作者為什么會(huì)欣賞芭蕉?請(qǐng)談?wù)勀阕约旱目捶ā?發(fā)布:2025/3/13 9:30:1組卷:8引用:1難度:0.3 -
2.草原情 還清楚地記得我初見(jiàn)草原時(shí)的那一份驚喜和感動(dòng),竟有一種滌蕩心靈的感觸,他才真正體會(huì)到了什么叫廣袤無(wú)垠。
盛夏的草原,像一片綠色的海洋,無(wú)窮無(wú)盡地向遠(yuǎn)方延伸,和天邊連成一片。一座座蒙古包,宛如海洋中的點(diǎn)點(diǎn)白帆。草兒青青,一碧千里,悠閑自在的牛羊在草地上流動(dòng);天藍(lán)欲滴,白云飄蕩,一縷縷野花的清香撲鼻而來(lái),沁人心脾。
置身其中,仿佛把人帶入了一個(gè)世外的神圣世界,讓人流連忘返。但充滿誘惑力的,卻是蒙古族人民的熱情、寬厚和那別具一格的民族風(fēng)情。
蒙古族的篝火聚會(huì),真正地讓我體驗(yàn)到了那濃郁的民族風(fēng)情。歡騰的草原上飄著悠揚(yáng)豪邁的歌聲,馬頭琴的旋律在草原上回蕩。身著民族服裝的蒙古族人民跳著優(yōu)美的安代舞,強(qiáng)健的摔跤手表演著蒙古式摔跤。更有精湛的馬術(shù)和射箭讓你嘆為觀止。如果您有興趣,還可以身著他們的服裝加入其中,去親身體驗(yàn)蒙古族的風(fēng)情,在意趣盎然間,盡情領(lǐng)略著醉人的草原風(fēng)光,釋放著美的激情。
歡騰過(guò)后,等待我們的是滿桌熱氣騰騰的手抓肉,銀色的酒具盛著濃烈的美酒,悠揚(yáng)的祝酒歌再次響起:金杯銀杯斟滿酒,雙手舉過(guò)頭。朋友請(qǐng)你嘗一嘗:這酒醇正,這活綿厚。讓我們心心相印,友情長(zhǎng)久……
美酒和歌聲點(diǎn)燃激情,熱情豪爽的草原人展露著他們寬厚的胸襟!
風(fēng)光旖旎的大草原,你有著寧凈致遠(yuǎn)的美麗,我愛(ài)你!勇敢豪放的草原人,你有著古樸無(wú)華的純真,祝福你!
(1)選擇別具一格中“格”的正確解釋。①規(guī)格,標(biāo)準(zhǔn) ②劃分成的空欄和框子 ③擊,打 A.激情點(diǎn)燃 B.驚喜感動(dòng) C.意趣盎然
(4)作者對(duì)草原的“情”體現(xiàn)在兩個(gè)方面:作者愛(ài)草原,因?yàn)?
(5)課文《草原》的結(jié)尾處老舍引用了一句詩(shī),你還能想到有關(guān)草原的詩(shī)句有:發(fā)布:2025/3/13 10:0:1組卷:5引用:1難度:0.4 -
3.閱讀短文,完成練習(xí)。
可愛(ài)的中國(guó)(節(jié)選)
方志敏 ①朋友!中國(guó)是生育我們的母親。你們覺(jué)得這位母親可愛(ài)嗎?我想你們有和我一樣的見(jiàn)解,都覺(jué)得這位母親是蠻可愛(ài)蠻可愛(ài)的。
②聽(tīng)著!朋友!母親躲到一邊去哭泣了,哭得傷心得很呀!她似乎在罵著:“難道我四億七千萬(wàn)的孩子,都是白生了嗎?難道他們真像著了魔的獅子,一天到晚地睡著不醒嗎?難道他們不知道用自己偉大的團(tuán)結(jié)力量,去與殘害母親,剝削母親的敵人斗爭(zhēng)嗎?難道他們不想將母親從敵人手里救出來(lái),把母親也裝飾起來(lái),成為世界上最出色、最美麗,最令人尊敬的母親嗎?”朋友,聽(tīng)到母親哀痛的哭罵沒(méi)有?是的,是的,母親罵得對(duì),十分對(duì)!我們不能怪母親好哭,只能怪我們之中出了敗類,自己壓抑自己,眼睜睜地望著我們這位慈祥美麗的母親,受著許多無(wú)謂的屈辱和殘暴的蹂躪!這真是我們做孩子們的不是了,簡(jiǎn)直連一位母親都愛(ài)護(hù)不住了!
③朋友,從崩潰毀滅中救出中國(guó)來(lái),從帝國(guó)主義惡魔的生吞活剝下救出我們垂死的母親來(lái),這是刻不容緩的了。但是,到底怎樣去救呢?我想,欲求中國(guó)民族的獨(dú)立解放,決不是哀告、跪求,哭泣所能濟(jì)事,而應(yīng)喚起全國(guó)民眾起來(lái)斗爭(zhēng),都手執(zhí)武器去與帝國(guó)主義進(jìn)行神圣的民族革命戰(zhàn)爭(zhēng),將他們打出中國(guó)去,這才是中國(guó)唯一的出路,也是我們救母親唯一的方法,你們說(shuō)對(duì)不對(duì)呢?
④不錯(cuò),目前的中國(guó),固然是江山破碎,國(guó)弊民窮,但誰(shuí)能斷言,中國(guó)沒(méi)有一個(gè)光明的前途呢?不,決不會(huì)的,我們相信,中國(guó)一定有一個(gè)可贊美的光明前途。中國(guó)民族在很早以前,就造起了萬(wàn)里長(zhǎng)城,開(kāi)鑿了幾千里的運(yùn)河,這就證明了中國(guó)民族無(wú)比偉大的創(chuàng)造力!中國(guó)在戰(zhàn)斗之中一旦斬去了帝國(guó)主義的鎖鏈,肅清自己陣線內(nèi)的漢奸、賣國(guó)賊,得到了自由與解放,這種創(chuàng)造力將會(huì)無(wú)限地發(fā)揮出來(lái)。到那時(shí),中國(guó)的面貌將會(huì)被我們改造一新。所有貧窮和災(zāi)荒,混亂和仇殺,饑餓和寒冷,疾病和瘟疫,迷信和愚昧,以及那慢性的殺滅中國(guó)民族的鴉片毒物,這些都是帝國(guó)主義帶給我們的可憎的贈(zèng)品,將來(lái)也要隨著帝國(guó)主義被趕走而離去。朋友,我相信,到那時(shí),到處都是活躍的創(chuàng)造,到處都是日新月異的進(jìn)步,
⑤這么光榮的一天,決不在遼遠(yuǎn)的將來(lái),而在很近的將來(lái),我們可以這樣自信,朋友!
(1)聯(lián)系上下文,解釋下列詞語(yǔ)。
①刻不容緩:
②日新月異:
(2)將下列詞語(yǔ)填入文中的橫線上。
明媚 快樂(lè) 友愛(ài) 智慧 健康 富裕 笑容 歡歌
(3)指出下列句子運(yùn)用的修辭手法。
①中國(guó)是生育我們的母親。
②你們覺(jué)得這位母親可愛(ài)嗎?我想你們有和我一樣的見(jiàn)解,都覺(jué)得這位母親是蠻可愛(ài)蠻可愛(ài)的。
③難道我四億七千萬(wàn)的孩子,都是白生了嗎?
(4)文中的“朋友”指的是
(5)選擇正確答案的序號(hào)填在橫線上。
文章第②自然段中接連用了四個(gè)“難道”開(kāi)頭的句子,其作用是
A.啟發(fā)讀者深思,喚醒全國(guó)的民眾。
B.批評(píng)全國(guó)的民眾。
C.吸引讀者的興趣,激發(fā)讀者的想象力。
文章第③自然段表達(dá)了作者
A.對(duì)母親的內(nèi)疚之情。
B.對(duì)帝國(guó)主義的痛恨。
C.希望人們團(tuán)結(jié)起來(lái),為祖國(guó)的獨(dú)立解放而斗爭(zhēng)的愿望。發(fā)布:2025/3/13 10:30:1組卷:16引用:2難度:0.3
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