走法治道路是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然選擇。某校九年級(jí)（1）班同學(xué)結(jié)合《中華人民共和國(guó)民法典》相關(guān)內(nèi)容開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
雨涵：民法典禁止從建筑物中拋擲物品，守護(hù)百姓“頭頂安全”；透過(guò)法律形式為見(jiàn)義勇為者“撐腰”……這是一部良法!
馬昊：有法律制度不等于就有法治，法治還要求實(shí)行善治。
小冀：民法典太給力了!“霸座”“霸王條款”等缺德行為，過(guò)去只能由輿論加以譴責(zé)，現(xiàn)在終于有法律“收拾”它了!
（1）運(yùn)用“夯實(shí)法治基礎(chǔ)”的知識(shí)分析雨涵和馬昊的觀(guān)點(diǎn)。
（2）運(yùn)用法治與德治關(guān)系的知識(shí)，說(shuō)明用法律“收拾”缺德行為的意義。
（3）請(qǐng)你結(jié)合本次探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，談?wù)勄嗌倌隇闀?shū)寫(xiě)“中國(guó)之治”應(yīng)增強(qiáng)哪些意識(shí)。（至少三點(diǎn)）