人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。閱讀下列材料，結(jié)合所學知識，回答問題。
材料一：古代科技成就

《齊民要術(shù)》	賈思勰汲取農(nóng)民的生產(chǎn)經(jīng)驗，總結(jié)了農(nóng)、林、牧、副、漁等方面的生產(chǎn)技術(shù)。
《本草綱目》	李時珍在前人基礎(chǔ)上，總結(jié)了我國古代藥物學成就，豐富了我國醫(yī)藥學寶庫。
《農(nóng)政全書》	徐光啟總結(jié)了前人的農(nóng)學成就和生產(chǎn)經(jīng)驗，論述了農(nóng)業(yè)理論和技術(shù)的各個方面，有很高的應(yīng)用價值。

材料二：1789年7月14日，巴黎人民攻陷了象征法國封建專制暴政的巴士底獄。此后，很多地方的農(nóng)民也效仿巴黎，摧毀了各地的監(jiān)獄，焚毀了貴族的城堡，全國性的人民起義從根本上動搖了法國舊制度在城鄉(xiāng)的統(tǒng)治。隨著革命形勢的發(fā)展，在人民的推動下，國王路易十六、羅伯斯庇爾先后被送上了斷頭臺。
——摘編自統(tǒng)編歷史九年級上冊教材材料三：不分黨派、無論信仰，在英勇壯烈的東方主戰(zhàn)場，抗戰(zhàn)中的英雄已經(jīng)寫入了民族的英雄譜、標注出精神的天際線。中國人民抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利，是近代以來中國抗擊外敵入侵的第一次完全勝利，為中華民族走向偉大復(fù)興確立了歷史轉(zhuǎn)折點。
——任仲平《守望歷史為了和平》（1）材料一中的三部科技巨著有什么共同之處？
（2）根據(jù)材料二，你能得出怎樣的歷史認識？
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，用一例史實說明抗日戰(zhàn)爭是全民族的抗戰(zhàn)。