在國家憲法日這一天，九（2）班的同學(xué)開展了“探案例析條文明法理”的主題活動。
【探案例】
幾名高年級同學(xué)沒錢上網(wǎng)，預(yù)謀向同學(xué)“借”點(diǎn)錢。放學(xué)后他們把小明堵在衛(wèi)生間，采取威脅、搜身等方式，逼迫小明交出了身上的財(cái)物。

小江“法官”：

從出生到老年，從校園到職場，憲法影響著我們的一生。此案中，高年級同學(xué)侵犯了小明的 人身自由權(quán) 人身自由權(quán) 和 財(cái)產(chǎn)權(quán) 財(cái)產(chǎn)權(quán) 等憲法規(guī)定的基本權(quán)利，這樣的侵權(quán)行為是憲法所禁止的。

【析條文】
民法典部分條文摘錄如下：

第一千零四十三條家庭應(yīng)當(dāng)樹立優(yōu)良家風(fēng)，弘揚(yáng)家庭美德，重視家庭文明建設(shè)?！彝コ蓡T應(yīng)當(dāng)敬老愛幼，互相幫助，維護(hù)平等、和睦、文明的婚姻家庭關(guān)系。 第一千零六十八條父母有教育、保護(hù)未成年子女的權(quán)利和義務(wù)。未成年子女造成他人損害的，父母應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)民事責(zé)任。

（1）由小江扮演的“法官”對以上劇情進(jìn)行了點(diǎn)評。請你把點(diǎn)評內(nèi)容補(bǔ)充完整。
（2）小江“法官”的這番點(diǎn)評蘊(yùn)含了哪些憲法知識？（3點(diǎn)）
（3）如果你是案例中的小明，你將怎樣應(yīng)對呢？
（4）請結(jié)合上述法律條文，闡釋法律在家庭生活中的作用。