人類對文明的追求過程中，既有薪火相傳，代代守護，也有交流互鑒，推陳出新。謝老師以“文明之光”為主題設計了下面的學習任務單。請你完成相關學習任務。
【研讀材料——傳承古典文明】
材料一：6世紀，教會利用《圣經(jīng)》中農(nóng)牧產(chǎn)品的1/10“屬于上帝”的說法，開始向基督教信徒征收此稅?！?79年，查理大帝規(guī)定：繳納什一稅是每個法蘭克王國居民的義務……（所征實物）分為大什一稅（糧食）、小什一稅（蔬菜、水果）、血什一稅（牲畜）等，稅額往往超過納稅人收入的1/10，負擔主要落在農(nóng)民身上。
（1）材料一中的“查理大帝”是哪一個國家的君主？依據(jù)材料歸納“查理大帝”的措施，根據(jù)材料并結合所學知識，分析這一措施有哪些影響？
【識讀圖片——關注經(jīng)濟文明】
材料二：中世紀城鎮(zhèn)對于西歐而言，代表著新生事物。除去少數(shù)例外的情況，這些城鎮(zhèn)是獨立自主的，真正的商業(yè)實體，依靠工商業(yè)交易的收益而存在。
——（美）C.沃倫?霍萊斯特《歐洲中世紀簡史》材料三：佛羅倫薩城的歷史遺跡
?
（2）根據(jù)材料二說出中世紀西歐城市興起的原因。據(jù)所學知識回答，中世紀歐洲城市在政治方面有何突出特點？
（3）佛羅倫薩位于意大利中部，是文藝復興的搖籃。去過當?shù)氐木W(wǎng)友紛紛感慨，佛羅倫薩上空至今仍彌漫著濃濃的文藝復興韻味。請參照示例，任選材料三的圖2或圖3，結合歷史人物的地位和成就，談談其中體現(xiàn)的“文藝復興韻味”。
【解讀地圖——溝通世界文明】
材料四：到15世紀中葉形勢突然發(fā)生了變化。1453年，奧斯曼帝國的軍隊攻陷君士坦丁堡……從而控制了東西方之間的通商要道……這實際堵死了這一條重要的商路……商人和手工工場主需要更多的貨幣以便擴大經(jīng)營，而黃金是最貴重的交換手段……人人都渴望黃金。

——摘編自吳于廑、齊世榮《世界史》（4）根據(jù)材料四，概括15世紀中葉形勢發(fā)生的變化？圖3中通過D航線發(fā)現(xiàn)新大陸“美洲”的是哪一航海家？根據(jù)圖3并結合所學知識，談談新航路開辟對世界產(chǎn)生的影響。
【闡述想法——見證文明交流】
材料五：習近平同志指出：“不同民族、不同文明多姿多彩，各有千秋，沒有優(yōu)劣之分，只有特色之別?！薄敖裉欤祟惿钤诓煌幕?、種族、宗教和不同社會制度所組成的世界里，各國人民形成了你中有我，我中有你的命運共同體?！?br />——據(jù)《人民日報》（2019年5月15日）（5）結合材料五回答，為推動世界文明共同發(fā)展，我們要遵循哪些文明交流的原則？