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溺水是中小學生非正常死亡的第一“殺手”?？v觀近年來的溺水事件，每當事故發(fā)生后，人們看到更多的是“嚴禁”“不準”等字眼和警示牌。但一味“圍堵式”的思維方式似乎并沒有杜絕溺水事故的發(fā)生。游泳是孩子們喜歡的運動，但無人看護的池塘、水庫等也確實存在巨大安全隱患。防溺水應跳出一味進行“圍堵”的思維定式，一方面，要對孩子生命安全進行“嚴禁”教育，另一方面，還要從孩子的需求和特點出發(fā)，開設游泳課，開放正規(guī)游泳館，教授危險處理技能等，“堵”“疏”結合，為年幼的生命筑牢安全網(wǎng)。
某中學高三年級2班擬開展“珍愛生命，預防溺水”主題班會，請你從發(fā)散思維與聚合思維方法的角度，為本次主題班會擬寫一則發(fā)言提綱。
要求：①圍繞主題，觀點明確；②論證充分，邏輯清晰；③使用規(guī)范的學科術語；④字數(shù)150～200字。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/7/10 8:0:8組卷：3引用：2難度：0.4
相似題
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1．2022年4月，奧密克戎的疫苗研究進入臨床試驗階段。臨床試驗分為Ⅰ期、Ⅱ期、Ⅲ期，Ⅰ期試驗成功，才能進行Ⅱ期、Ⅲ期試驗。Ⅰ期考察疫苗在人體里的安全性，受試者數(shù)量較少，在百例左右；Ⅱ期則考察疫苗有效性，檢測疫苗能否刺激白細胞產(chǎn)生抗體，受試者在幾百例，上千例；Ⅲ期受試者數(shù)量最為龐大、耗時最久，要采用隨機、盲法、安慰劑等對照設計。最后還要對臨床試驗的數(shù)據(jù)進行分析。從邏輯與思維的角度看，這一過程用到的思維方法是（ ?。?br />①完全歸納法
②聚合思維和發(fā)散思維
③分析與綜合
④求同求異并用法發(fā)布：2024/12/10 20:30:1組卷：49引用：4難度：0.5 -
2．自古以來，中國人對月亮情有獨鐘?！霸掠嘘幥鐖A缺”“明月出天山，蒼茫云海間”……人們遙望月亮，借月抒發(fā)自己的感情。大約在周朝初期，中國古人就已經(jīng)把月亮的圓缺運行規(guī)律劃分為四個階段，此后，人們還根據(jù)月亮的運行周期編制歷法。
2004年，中國正式啟動月球探測工程——“嫦娥工程”，其分為“繞、落、回”三個階段。從2007年10月繞月衛(wèi)星“嫦娥一號”成功發(fā)射，到2020年12月“嫦娥五號”返回器攜帶月球樣品成功著陸，中國探月工程“繞、落、回”三步走戰(zhàn)略規(guī)劃如期完成。在這一過程中，人們逐漸深化了對月球的狀態(tài)、物質(zhì)含量、地質(zhì)演化歷史的認識。
“十四五”時期，中國計劃發(fā)射“嫦娥六號”“嫦娥七號”探測器，實施月球極區(qū)環(huán)境與資源勘查、月球極區(qū)采樣返回等任務。
一項項關鍵技術的突破，一道道科學難題的破解，一個個輝煌成就的取得，無不凝聚著一代代航天人的頑強拼搏，不懈努力。每個階段、每個時期的計劃和任務都是一步一個腳印扎實推進，為下一步發(fā)展積累寶貴經(jīng)驗。每一個大膽設想、每一次成功實施，都刷新了中國科技創(chuàng)新新高度，激發(fā)了中國航天人追逐夢想、勇于探索、協(xié)同攻堅、合作共贏的探月精神。攬月而歸，踏夢而行，探月沒有終點，中國人的足跡必將抵達更加浩瀚深遠的星辰大海。
（1）我們對月球的認識是具體與抽象的統(tǒng)一。結合材料，運用“體會認識發(fā)展的歷程”的知識對此加以闡述。
（2）結合材料，運用質(zhì)量互變規(guī)律的知識，談談對“攬月而歸，踏夢而行，探月沒有終點”的理解。發(fā)布：2024/11/20 20:30:1組卷：36引用：5難度：0.3 -
3．某小學語文老師布置了一道命題作文：我的老師。黃石同學根據(jù)題目要求畫了一張思維導圖（如圖）。根據(jù)該圖可以發(fā)現(xiàn)，黃石同學運用了（ ?。?br />①聚合思維
②辯證思維
③發(fā)散思維
④正向思維發(fā)布：2024/12/11 22:0:2組卷：18引用：4難度：0.4
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