試卷征集
加入會員
操作視頻

閱讀材料,回答問題。
一天,周瑜在商議軍事時提出讓諸葛亮趕制10萬枝箭。諸葛亮答應三天造好,立下了軍令狀。諸葛亮事后請魯肅幫他借船、軍士和草把子。第三天,諸葛亮請魯肅一起去取箭。
遂命將二十只船,用長索相連,徑望北岸進發(fā)。是夜大霧漫天,長江之中,霧氣更甚,對面不相見??酌鞔僦矍斑M,果然是好大霧!……
當夜五更時候,船已近曹操水寨??酌鹘贪汛活^西尾東,一帶擺開,就船上擂鼓吶喊。魯肅驚曰:“倘曹兵齊出,如之奈何?”孔明笑曰:“吾料曹操于重霧中必不敢出。吾等只顧酌酒取樂,待霧散便回。”
卻說曹寨中,聽得擂鼓吶喊,毛介、于禁二人慌忙飛報曹操。操傳令曰:“重霧迷江,彼軍忽至,必有埋伏,切不可輕動??蓳芩姽笫謥y箭射之?!庇植钊送嫡瘍葐緩堖|、徐晃各帶弓弩軍三千,火速到江邊助射。比及號令到來,毛瑜、于禁怕南軍搶入水寨,已差弓弩手在寨前放箭;少頃,旱寨內弓弩手亦到,約一萬余人,盡皆向江中放箭:箭如雨發(fā)。孔明教把船吊回,頭東尾西,逼近水寨受箭,一面擂鼓吶喊。待至日高霧散,孔明令收船急回。二十只船兩邊束草上,排滿箭枝??酌髁罡鞔宪娛魁R聲叫曰:“謝丞相箭!”比及曹軍寨內報知曹操時,這里船輕水急,已放回二十余里,追之不及。曹操懊悔不已。
請結合材料,運用科學思維的知識分析“草船借箭”蘊含的智慧。

【答案】見試題解答內容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:32引用:2難度:0.3
相似題
  • 1.讓更多文物和文化遺產活起來。某校高中學生云游博物館,欣賞了很多國寶文物,同時發(fā)現(xiàn)了很多文創(chuàng)產品,并在課堂上分享以下國寶文物和文創(chuàng)產品。
    國寶文物 文創(chuàng)產品 設計理念
    菁優(yōu)網(wǎng)
    《千里江山圖》
    菁優(yōu)網(wǎng)
    《千里江山圖》
    感溫變色杯
    該產品在遇熱60℃以上時,杯身圖案就會漸漸暈開;在遇熱90℃以上時,杯身圖案會迅速全景打開。讓人感受到千年名畫的豐富層次、美妙絕倫,如入畫中盛景,具有鑒賞價值、藝術價值和典藏價值。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    社嶺方鼎
    菁優(yōu)網(wǎng)
    考古盲盒
    設計者對考古工作和盲盒體驗過程的相似關系進行了聯(lián)結和思考,找到了創(chuàng)意新思路,設計出考古盲盒。消費者開盲盒后親手發(fā)掘,在互動體驗過程中感受探秘歷史的瞬間。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    銅奔馬——馬踏飛燕
    菁優(yōu)網(wǎng)
    馬踏飛燕玩偶
    設計團隊對銅奔馬的結構順序進行了反向思考,沒有選取銅奔馬昂首嘶鳴,疾足奔馳的矯健側身,而是還原它調皮可愛的正面神態(tài),腳底點著憨態(tài)可掬的“飛燕”。讓身姿矯健的銅奔馬變成了呆萌可愛的玩偶。
    結合材料,運用《邏輯與思維》知識,說明上述文創(chuàng)產品的設計是如何運用科學思維的。

    發(fā)布:2024/12/20 0:0:1組卷:39引用:2難度:0.3
  • 2.歷史上,人類每一次戰(zhàn)勝大災大疫,都離不開科學的發(fā)展和技術的進步??茖W思維始終是應對疫情的有力武器。下列對科學思維的理解,正確的是( ?。?br />①科學思維是內容與形式統(tǒng)一的過程
    ②科學思維是思維形式正確,遵循邏輯規(guī)則的思維
    ③科學思維是正確反映認識對象本質和規(guī)律的思維
    ④科學思維是正確反映認識對象現(xiàn)象和外部聯(lián)系的思維

    發(fā)布:2024/12/18 1:0:1組卷:10引用:4難度:0.6
  • 3.隨著全球經濟的持續(xù)增長,極大地改善了人們的生活,也改變了整個世界。然而,一些過度消費的生活方式,一些靠浪費資源求發(fā)展的短期行為也給我們帶來了一系列環(huán)境問題和社會問題。從科學思維角度來分析,這些做法( ?。?br />①是將聯(lián)系著的事物區(qū)別研究的形而上學
    ②忽視了事物在發(fā)展過程中的種種可能性
    ③認為事物是絕對運動和相對靜止的統(tǒng)一
    ④不能科學地處理“此”和“彼”的關系

    發(fā)布:2024/12/19 14:30:2組卷:9引用:2難度:0.7
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內改正