初二年級開展了“走近二十四節(jié)氣”的主題學(xué)習(xí)活動，請你根據(jù)要求，完成下列任務(wù)。
下面是一位同學(xué)圍繞“二十四節(jié)氣的來源”搜集的相關(guān)材料，閱讀后完成問題。
??二十四節(jié)氣是中國農(nóng)耕文明的產(chǎn)物。早期中國的主要農(nóng)業(yè)區(qū)在黃河流域，那里處于中緯度，四季分明，人們可以觀察到不同時期的氣候變化與物候特征，周而復(fù)始。二十四節(jié)氣被分為七十二候，是根據(jù)黃河流域的動物、植物以及其他自然現(xiàn)象隨季節(jié)變化的周期性征候編寫而成。它以五天為一候，規(guī)定三候為一節(jié)（氣），一年共有七十二候。七十二候的“候”應(yīng)包括非生物和生物兩大類：前者如“水始涸”“東風(fēng)解凍”“地始凍”等【甲】后者有動物和植物，如“鴻雁來”“虎始交”“桃始華”等。
??“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒【乙】這四句七言的節(jié)氣歌，用簡潔的方式完成了對人們的自然啟蒙。這是一種巧妙的組合，更是一種智慧的結(jié)晶。它帶著生命的密碼和豐富的信息，匯聚成一條浩蕩的生命長河。
??如果我們順著節(jié)氣的根脈追溯，顯現(xiàn)春之端倪的并非柳梢枝頭，而是殘冬瑞雪。白雪好似寫滿春汛的素箋，草地猶如春潮萌生的家園。二十四節(jié)氣始于立春，終于大寒，它就像天地孕育的二十四個角色，迎來送往，相互守望，在運轉(zhuǎn)自如的秩序中完成四季的輪回。
（1）對文段中加點字的注音和【甲】【乙】處標點符號的表述，正確的一項是

B

B

A.“涸”應(yīng)讀作kū
B.【甲】；
C.“溯”應(yīng)讀作shù
D.【乙】”。
（2）下列句子與文中畫橫線的句子使用修辭手法相同的一項是

D

D

A.杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。
B.簡直像來到另一個星球。耳畔是一聲渺遠的雞蹄。
C.滿窯里圍得不透風(fēng)，腦畔上還響著腳步聲。
D.多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。
（3）一位同學(xué)查閱字典找到“候”的義項有：①等待；②時節(jié)；③事物在變化中的情狀等。根據(jù)文段內(nèi)容、字典釋義，幫他解釋文中“物候”的意思。