按要求完成句子練習。
（1）“這簡直太漂亮了！”我由衷地感嘆道。（照樣子，寫句子，不用“說”來表達人物說話）

“站??！”老師一聲斷喝，“作業(yè)補完了嗎？就想往家跑?！?/div>

“站??！”老師一聲斷喝，“作業(yè)補完了嗎？就想往家跑?！?/div>
（2）我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻。（體會句子特點，照樣子，寫句子）

我是小朋友眼中的快樂星球，我是大人眼中的荒誕不經(jīng)，我是大自然賜予人類的禮物。

我是小朋友眼中的快樂星球，我是大人眼中的荒誕不經(jīng)，我是大自然賜予人類的禮物。

（3）“到底該怎么辦呢？去吧，自己還沒有準備好；不去吧，又會辜負同學們的期望?！蔽乙粫r拿不定主意。（照樣子，寫一寫你猶豫不決時的心理活動）

“我到底該不該指出他的錯誤呢？指出來吧，怕他埋怨我；不指出來吧，怕他繼續(xù)錯下去。“我坐在凳子上思前想后。

“我到底該不該指出他的錯誤呢？指出來吧，怕他埋怨我；不指出來吧，怕他繼續(xù)錯下去?！拔易诘首由纤记跋牒?。

（4）李航聽得入了迷，直到故事講完，他還是瞪著眼睛，呆呆地望著講故事的人，同伴用手碰了碰他的胳膊，他才如夢初醒。（照樣子，用合適的情景來表現(xiàn)人物入迷的樣子）

哥哥坐在書桌前，手捧一本書，看得很投入，時而面帶微笑，時而緊皺眉頭，時而輕嘆一聲，就連媽媽喊他吃飯也沒有聽見。

哥哥坐在書桌前，手捧一本書，看得很投入，時而面帶微笑，時而緊皺眉頭，時而輕嘆一聲，就連媽媽喊他吃飯也沒有聽見。