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棉鈴蟲是危害棉田的害蟲之一。近年來殺蟲燈被廣泛使用。常規(guī)黑光燈誘蟲作用強(qiáng),雖然能誘捕棉鈴蟲等害蟲,但是也會(huì)誘捕其他益蟲。為了提升殺蟲燈特異性誘捕棉鈴蟲成蟲的效果,某科研人員做了如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)一:
①選取人工飼養(yǎng)、日齡相同、大小相近的棉鈴蟲成蟲,分別置于暗室中1小時(shí),以減少實(shí)驗(yàn)前光對(duì)棉鈴蟲的影響。
②將棉鈴蟲成蟲分為4組,每組20只,分別從放蟲口放入用黑布覆蓋的透明的圖甲裝置。分別用波長(zhǎng)為375nm、385nm、395nm、405nm的光源照射趨光行為活動(dòng)室。
③各組光照射15分鐘后,取下黑布,記錄不同波長(zhǎng)光下趨光行為活動(dòng)室的棉鈴蟲成蟲的趨光數(shù)。
④每組重復(fù)10次,求平均值。結(jié)果如下表所示。
表 棉鈴蟲成蟲對(duì)4種波長(zhǎng)光的趨光數(shù)
光的波長(zhǎng)(nm) 375 385 395 405
成蟲的趨光數(shù)(只) 7.40 10.35 10.15 7.05

科研人員為進(jìn)一步驗(yàn)證殺蟲燈在農(nóng)田實(shí)際的誘捕效果,又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)二:
①選取385nm、395nm波長(zhǎng)的殺蟲燈和常規(guī)黑光燈在同一片棉花田中進(jìn)行誘捕實(shí)驗(yàn)。
②每盞燈相隔200米,每種波長(zhǎng)設(shè)4個(gè)重復(fù),進(jìn)行隨機(jī)排列。
③亮燈時(shí)間為當(dāng)天18:00至隔天早晨6:00,共12小時(shí)。
④統(tǒng)計(jì)各組每30天誘捕的棉鈴蟲成蟲數(shù)量,結(jié)果如圖乙所示。
(1)實(shí)驗(yàn)一的實(shí)驗(yàn)變量為
光的波長(zhǎng)
光的波長(zhǎng)
。
(2)實(shí)驗(yàn)一中每組進(jìn)行10次重復(fù)實(shí)驗(yàn),目的是
避免偶然性,減小實(shí)驗(yàn)誤差
避免偶然性,減小實(shí)驗(yàn)誤差

(3)實(shí)驗(yàn)二設(shè)置黑光燈的目的是
形成對(duì)照
形成對(duì)照
。
(4)實(shí)驗(yàn)二選取385nm、395nm波長(zhǎng)的殺蟲燈進(jìn)一步實(shí)驗(yàn),原因是實(shí)驗(yàn)一結(jié)果表明,這兩種波長(zhǎng)光下棉鈴蟲成蟲的
趨光數(shù)
趨光數(shù)
均較高。
(5)分析圖乙的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得實(shí)驗(yàn)二的結(jié)論是
波長(zhǎng)為385nm的殺蟲燈誘捕棉鈴蟲成蟲效果最好
波長(zhǎng)為385nm的殺蟲燈誘捕棉鈴蟲成蟲效果最好
。
(6)與化學(xué)殺蟲劑相比,殺蟲燈的顯著優(yōu)勢(shì)是
減少對(duì)環(huán)境的污染
減少對(duì)環(huán)境的污染
。

【答案】光的波長(zhǎng);避免偶然性,減小實(shí)驗(yàn)誤差;形成對(duì)照;趨光數(shù);波長(zhǎng)為385nm的殺蟲燈誘捕棉鈴蟲成蟲效果最好;減少對(duì)環(huán)境的污染
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:32引用:4難度:0.3
相似題
  • 1.“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見的現(xiàn)象,有人因此說“蛆是腐肉變來的”。你同意這種說法嗎?你如何設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),證明這個(gè)說法是否正確?(提示:蛆是蒼蠅的幼蟲,只有蒼蠅產(chǎn)卵后才有可能出現(xiàn)。肉類腐爛是腐敗細(xì)菌作用的結(jié)果。高溫滅菌,防止蒼蠅接觸,可使肉在一定時(shí)間內(nèi)保持新鮮。)

    發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:5引用:3難度:0.4
  • 2.張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢?”.請(qǐng)你根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),幫助張寧同學(xué)解開這個(gè)疑團(tuán).(實(shí)驗(yàn)材料:①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布)
    (1)提出問題:腐爛肉上的蛆是從哪兒來的?
    (2)作出假設(shè):
     

    (3)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:
     

    (4)實(shí)施計(jì)劃.
     

    (5)得出結(jié)論:
     

    (6)
     

    請(qǐng)指出以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了是
     

    發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:6引用:2難度:0.3
  • 3.張青同學(xué)有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢?”請(qǐng)你用以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),幫張青同學(xué)解開這個(gè)疑團(tuán).(實(shí)驗(yàn)材料:①兩相同的培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布)
    (1)提出問題:
     

    (2)作出假設(shè):
     

    (3)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃.
    (4)實(shí)施實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:將兩個(gè)培養(yǎng)皿編號(hào)為A、B并分別放入一塊豬肉;A培養(yǎng)皿口蓋上
     
    ,B培養(yǎng)皿口敞開(對(duì)照實(shí)驗(yàn));將二培養(yǎng)皿同時(shí)放在有蒼蠅出入的環(huán)境中;連續(xù)觀察幾天、記錄A、B培養(yǎng)皿中的變化情況.
    (5)分析并得出結(jié)論:
     

    (6)以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了
     

    發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:10引用:3難度:0.5
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