我能讀一讀，完成練習(xí)。
花壇
??學(xué)校的院子中間有一座美麗的花壇，里面的花都是同學(xué)們親手種的。
??花壇的四周，擺放著一盆盆冬青，嫩綠的向四周伸展，葉子上掛著水珠。長(zhǎng)得非常緊密。挨著冬青的是紅色的小花，非常好看。
??同學(xué)們很愛(ài)惜這些小花，經(jīng)常澆灌它們，小花給同學(xué)們的課余生活帶來(lái)了歡樂(lè)。
（1）短文共有 三三個(gè)自然段。第二自然段有 三三句話。
（2）花壇四周有 ③②③②。（填序號(hào)）（多選）
①水珠
②小花
③冬青
（3）同學(xué)們?yōu)樾』ㄗ隽耸裁矗空?qǐng)用“橫線”畫出來(lái)。
（4）根據(jù)短文內(nèi)容連一連。
| 枝條 | 小花 | 花壇 | 課余生活 |
| 歡樂(lè)的 | 美麗的 | 嫩綠的 | 紅色的 |
【答案】三；三；③②
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：10引用：1難度：0.2
相似題
-
1．閱讀下面《少年閏土》的片段，回答后面的問(wèn)題。
我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來(lái)了，我便飛跑地去看?！嗡趶N房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見他的父親十分愛(ài)他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了?！嗡娙撕芘滦?，只是不怕我，沒(méi)有旁人的時(shí)候；便和我說(shuō)話，于是不到半日，我們便熟識(shí)了。
（1）這個(gè)語(yǔ)段主要寫。
（2）已用“∥”將這段話分為了三層，請(qǐng)你給各層添加小標(biāo)題。
第一層：
第二層：
第三層：
（3）“好容易”的意思是
（4）從語(yǔ)段中的“日日盼望”和“好容易”我們可以感受到，“飛跑”一詞，讓我們從中感受到。
（5）對(duì)閏土外貌的描寫，抓住了、、三個(gè)特征。
（6）讀了語(yǔ)段，你覺(jué)得閏土是一個(gè)怎樣的人？發(fā)布：2025/3/4 5:0:2組卷：4引用：2難度：0.8 -
2．課內(nèi)閱讀。
《記金華的雙龍洞》（節(jié)選）??一路迎著溪流。隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。入山大約五公里就來(lái)到雙龍洞門口，那溪流就是從洞里出來(lái)的。
??在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢(shì)。洞口像橋洞似的，很寬。走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或是八百人開個(gè)會(huì)，一定不覺(jué)得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。
（1）聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。
突兀森郁：
氣勢(shì)：
（2）從“溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子?！边@句話，你體會(huì)到作者怎樣的心情？
（3）這篇課文是按照游覽的先后順序?qū)懙模x文依次介紹了去雙龍洞的、、的見聞和感受。
（4）用橫線畫出文中具體描寫外洞特點(diǎn)的語(yǔ)句，思考：作者用什么方法寫出外洞特點(diǎn)的？發(fā)布：2025/3/4 5:0:2組卷：3引用：1難度：0.8 -
3．課內(nèi)閱讀。
海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一種魚身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。
（1）短文采用的結(jié)構(gòu)，圍繞這個(gè)意思來(lái)寫的。
（2）短文介紹了海底動(dòng)物四種活動(dòng)方法。其中身體像梭子的魚活動(dòng)方法是；烏賊和章魚的活動(dòng)方法是；貝類的活動(dòng)方法是。
（3）在文中用“____”勾畫出一句你覺(jué)得優(yōu)美生動(dòng)的句子，并在下面的橫線上寫出你的體會(huì)。發(fā)布：2025/3/4 5:0:2組卷：4引用：1難度：0.5