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火是風(fēng)兒吹開(kāi)的花
杜啟龍
    ①十三歲那年，我做了一件“驚天動(dòng)地”的大事。
      ②那時(shí)，我上小學(xué)四年級(jí)，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，在一家報(bào)紙上看到一則征文啟事。我忍住狂亂的心跳，在一個(gè)無(wú)人的夜晚，寫了篇題目為“我的理想”的作文。第二天，又像做賊一樣把信投進(jìn)郵筒。
      ③在稿子寄出的好長(zhǎng)時(shí)間里，我一直都沉浸在幸福和忐忑中。然而，一切似乎并沒(méi)有改變。太陽(yáng)依然東升西落，我每天還依然是上學(xué)，放學(xué)。
      ④一日，我吃完午飯來(lái)到教室，看到有好多同學(xué)正圍著班長(zhǎng)狂笑不已。看到我進(jìn)來(lái)，笑聲更是像決堤的洪水。他們用手指著我大聲說(shuō)：“看，咱班的大作家來(lái)了！”我一驚，頓時(shí)愣住了。正不知所措之時(shí)，班長(zhǎng)興沖沖地走到我跟前：“作家同志，我們班因你而驕傲！”他的話剛說(shuō)完，笑聲再次轟然而起。這么多年來(lái)，我一直默默守候在教室的角落里，有很多老師都不知道我的名字，現(xiàn)在猛地被推到風(fēng)口浪尖之上，一時(shí)變得手忙腳亂?！霸酰趺戳?？”“怎么了？”班長(zhǎng)臉一揚(yáng)，“你的文章發(fā)表了！”“??！”（A）我忽然有一種被拋到半空的感覺(jué)，一下子跳了起來(lái)，然后抓住班長(zhǎng)的肩膀使勁晃著，“真的嗎？真的嗎？”哈哈，教室里再一次響起哄堂的笑聲，還有的干脆使勁敲起桌子。“真的！”班長(zhǎng)說(shuō)著把一封已經(jīng)開(kāi)口的信扔到我的身上。我匆匆打開(kāi)，里面就是我的那篇文章，只是第一頁(yè)多了幾個(gè)字：“退回，繼續(xù)努力！”
      ⑤（B）時(shí)間頓時(shí)凝固了，我的心一下子跌進(jìn)失望的深淵，真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。“你的理想不是當(dāng)作家嗎，我看你干脆當(dāng)‘家作’得了，在‘家’里‘作’！”他的話就如鞭炮的捻子，再一次引爆了全班。我就像孔乙己，給教室內(nèi)外帶來(lái)了快活的空氣。
      ⑥那個(gè)下午我不知道是怎么過(guò)來(lái)的?；氐郊?，媽媽正在廚房里做飯，我不覺(jué)哭起來(lái)。媽媽慌了，問(wèn)發(fā)生了什么。我抽泣著把事情的經(jīng)過(guò)告訴了她，她聽(tīng)后，什么也沒(méi)有說(shuō)。
      ⑦不知過(guò)了多久，她拿出一盒火柴，抽出一根輕輕一劃，頓時(shí)一個(gè)如豆的火苗燃燒起來(lái)。她說(shuō)：“孩子，吹滅它！”我不明白媽媽究竟要干什么，只是對(duì)著火苗，噗的一聲，火熄了，剩下一縷裊裊升起的青煙和一截?zé)沟哪景?。媽媽又用火棍挑起鍋底正在燃燒的柴火，?duì)我說(shuō)：“對(duì)這里面吹。”我使勁吸了一口氣，然后對(duì)著鍋底狠狠地吹了過(guò)去。那火如澆了油似的，熊熊燃燒起來(lái)，還有一團(tuán)火苗發(fā)怒了一般擠出了灶膛。媽媽隨手往鍋底又加了一把柴火，對(duì)我說(shuō)：“繼續(xù)吹，吹滅它。”我茫然地?fù)u了搖頭，說(shuō)：“火太大了，吹不滅。”
      ⑧好久后，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“火柴一口氣就輕易吹滅了，而鍋底下的火越吹越旺，你愿意做火柴還是愿意做柴火??？”“我要做柴火?！蔽抑刂氐卣f(shuō)。
      ⑨（C）當(dāng)說(shuō)完那句話的時(shí)候，我就像卸掉了負(fù)載的重?fù)?dān)一樣，頓覺(jué)身輕如燕。五年級(jí)，我終于在一家小學(xué)生讀物上發(fā)表了第一篇文章，繼而，第二篇，第三篇……我成了班級(jí)和學(xué)校名副其實(shí)的“作家”。面對(duì)同學(xué)欽羨的目光，我終于明白，之前之所以受到諷刺，是因?yàn)槲也粔騼?yōu)秀。
      ⑩如今，無(wú)論做什么，每當(dāng)我看到別人異樣的目光，聽(tīng)到別人的諷刺打擊，遇到困難和挫折想停下腳步的時(shí)候，我都會(huì)想起媽媽鍋底下的那堆柴火，它如一朵無(wú)比美麗的花朵迎風(fēng)怒放，催我上路。
（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文所敘述的故事，并說(shuō)說(shuō)這則故事意在告訴我們?cè)鯓拥娜松览怼?br />（2）文中畫橫線的句子運(yùn)用了什么描寫方法？分別描述了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的心情？請(qǐng)結(jié)合故事情節(jié)作簡(jiǎn)要分析。
（3）文中第④段畫波浪線的句子連續(xù)用了兩個(gè)“真的嗎”，這是簡(jiǎn)單的重復(fù)嗎？請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析。
（4）文章到第⑨段就已經(jīng)很完整了，第⑩段是否為閑筆？為什么？
（5）讀完本文后，你一定很贊賞文中母親的教育方法，你能簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這位母親教育方法的高明之處嗎？