閱讀材料，完成下列要求。
材料一：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一，故其種落皆依朕如父母?！?br />——唐太宗材料二：遼宋夏金對峙時期，出現(xiàn)了漢族與北方游牧民族雙向流動的現(xiàn)象，各民族形成了各民族間大雜居、小聚居的分布形態(tài)。遼、西夏、金等民族政權(quán)的統(tǒng)治者，在統(tǒng)治區(qū)域內(nèi)適宜農(nóng)耕的區(qū)域“勸課農(nóng)?！薄Ｔ诔幸u自身文化傳統(tǒng)的同時，不斷學習中原的漢文化和統(tǒng)治制度。在各民族經(jīng)濟貿(mào)易的促進下，一張全國性的市場網(wǎng)絡(luò)逐漸發(fā)展。
——編自段紅云《略論遼宋夏金對峙時期中國民族的一體化進程》材料三：在清朝的遼闊領(lǐng)土上，生活著漢、滿、蒙回、藏等五十多個少數(shù)民族。清朝在邊疆地區(qū)，分設(shè)機構(gòu)，進行有效的管轄……使我國統(tǒng)一多民族國家得到了進一步鞏固。
——摘自馬大正《中國古代的邊疆與邊疆治理》（1）指出材料一中“朕”實行的民族政策，并舉一例說明唐和少數(shù)民族之間的友好交往。
（2）根據(jù)材料二，概括遼宋夏金時期各民族交往的表現(xiàn)。
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，分別寫出清朝前期政府派駐西藏、新疆的最高行政長官名稱，并說明它們設(shè)置的意義。
（4）綜合以上材料，概括其反映的共同主題。