信守諾言的宋慶齡信守諾言的宋慶齡
一天,宋耀如一家用過(guò)早餐,準(zhǔn)備到一位朋友家去。
宋耀如的二女兒宋慶齡顯得格外高興。她早就盼著到這位伯伯家去了。伯伯家養(yǎng)的鴿子,尖尖的嘴巴,紅紅的鼻子,美極啦!伯伯還說(shuō),準(zhǔn)備送她一只呢!但她剛走出門口,忽然想起,今天上午,小珍要來(lái)學(xué)疊花籃兒。小珍和慶齡的年齡差不多,兩人可要好了。
父親見(jiàn)慶齡停住了腳步,奇怪地問(wèn):“慶齡,你怎么不走啦?”慶齡說(shuō)明了原委。父親不以為然地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,以后再教吧!”“不行,我們已經(jīng)約好了。我走了,她會(huì)撲空的。”慶齡為難地回答。“那也不要緊,明天見(jiàn)到小珍,解釋一下就行了?!备赣H又說(shuō)??蓱c齡仍然站在那兒不動(dòng):“不,你說(shuō)過(guò),做人要信守諾言。如果如果我忘記了,明天見(jiàn)到她,就就可以道歉,可既然我想起了自己的諾言,怎能不守信用呢!”接著,她又向父母、姐妹揮了揮手,說(shuō):“你們?nèi)グ?,祝你們快活!?br /> 宋耀如夫婦放心不下家中的小慶齡,在客人家吃過(guò)中午飯,就提前匆匆地回到家中。一進(jìn)門,宋耀如高聲喊道:“親愛(ài)的小慶鈴,你的朋友小珍呢?”宋慶齡回答說(shuō):“小珍沒(méi)有來(lái),可能是她臨時(shí)有什么急事吧!”
“沒(méi)有來(lái),那我的小慶鈴一個(gè)人在家該多寂寞呀!”母親心疼地對(duì)女兒說(shuō)。“不,小珍沒(méi)有來(lái),家中雖然雖然只有我一個(gè)人,可是可是我仍然很快活,因?yàn)?!--BA-->我信守諾言心中很坦然我信守諾言心中很坦然?!彼螒c齡辯解道。聽(tīng)了小慶齡的話,宋耀如夫婦滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
(1)給短文加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)題,寫(xiě)在文前的橫線上。
(2)在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
(3)聯(lián)系上下文解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
(4)雖然小珍沒(méi)有來(lái),宋慶齡自己一個(gè)人在家呆著,但她很快活,原因是什么?寫(xiě)在最后一自然段的橫線上。
(5)讀了這篇短文,我明白了我自己也要多向宋慶齡學(xué)習(xí),做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的孩子我自己也要多向宋慶齡學(xué)習(xí),做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的孩子。
【答案】信守諾言的宋慶齡;如果;就;雖然;可是;我信守諾言心中很坦然;我自己也要多向宋慶齡學(xué)習(xí),做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的孩子
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/3/12 5:30:3組卷:15引用:1難度:0.1
相似題
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1.課外閱讀。
王羲(xī)之(zhī)的故事
有一次,王羲之外出散步(sàn bù),看見(jiàn)路邊有一個(gè)老婆婆在賣扇(shàn)子。她叫了半天,還是沒(méi)有人來(lái)買扇子。
王羲之看到她那失望的樣子,十分同情她,便隨(suí)手取過(guò)扇子,在上面寫(xiě)了些字,叫老婆婆再拿到市場(chǎng)上去賣。
老婆婆來(lái)到市場(chǎng),那里的人認(rèn)得扇子上的字是王羲之寫(xiě)的,爭(zhēng)著要買扇子。不一會(huì)兒,所有的扇子就賣光了。
(1)老婆婆在路邊
(2)王羲之是怎樣幫助老婆婆的?(從文中找出這個(gè)句子)
(3)后來(lái),扇子為什么再市場(chǎng)上一下子就賣光了呢?
A.扇子很便宜。
B.扇子很漂亮。
C.人們喜歡王羲之的字。發(fā)布:2025/3/13 0:0:1組卷:17引用:2難度:0.7 -
2.閱讀。
??九月的開(kāi)羅是金色的。
在金色的夕陽(yáng)下,金色的田野,金色的沙漠,連尼羅河的河水也泛著金光,而那古老的金字塔啊,簡(jiǎn)直像是用純金鑄成的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,它像(飄浮 漂?。┰谏澈V械娜鹕剑坪跻磺薪鹕墓庠?,都是從它們那里放射出來(lái)的。你看,天上地下,黃澄澄,金燦燦,一片耀眼的色調(diào),一幅多么開(kāi)闊而又雄渾的畫(huà)卷啊!
??從小時(shí)候起,我就聽(tīng)到過(guò)許多有關(guān)金字塔的傳說(shuō),向往著它神秘的風(fēng)采。如今,當(dāng)我來(lái)到金字塔下,望著這人間的奇跡,更禁不住思緒激蕩。我不知道“金字塔”這個(gè)譯名中的“金”,最早是怎么得來(lái)的。究竟是出于象形,還是會(huì)意?無(wú)論出于哪一種考慮,我認(rèn)為都是絕妙的。說(shuō)它象形,你看它多像一個(gè)“金”的漢字;說(shuō)它會(huì)意,幾千年來(lái),在人們的心目中,金字塔不愧是熠熠發(fā)光的珍寶,人類勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶,它無(wú)疑比金子還要貴重。
有人說(shuō)金字塔的白晝和月夜,各有各的情趣,各有各的美,但我覺(jué)得最令人難忘的,恐怕還是這大漠夕照中金字塔的色彩。那一片迷人的金色,簡(jiǎn)直把你融化進(jìn)一個(gè)神奇的境界,使你充滿豪邁的感受,引起無(wú)邊的(遐想 想象),不由自主地產(chǎn)生一種懷古的幽思……
(1)用“ ”畫(huà)出文中括號(hào)里最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
(2)作者開(kāi)篇寫(xiě)道“九月的開(kāi)羅是金色的”,這句話的作用是
A.引起懸念,說(shuō)明結(jié)果。
B.說(shuō)明原因,照應(yīng)結(jié)尾。
C.點(diǎn)明主題,總領(lǐng)全文。
(3)用“ ”標(biāo)出與“九月的開(kāi)羅是金色的”相關(guān)的句子。
(4)結(jié)文章思考,下列哪一項(xiàng)不是作者圍繞金字塔的“金色”寫(xiě)的?
A.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,沙漠開(kāi)闊而雄渾。
B.“金字塔”這個(gè)漢文譯名非常絕妙。
C.大漠夕照中的金字塔讓人產(chǎn)生懷古幽思。
(5)由眼前的金字塔,作者產(chǎn)生了哪些奇妙的聯(lián)想?(多選)
A.聯(lián)想到金字塔漢文譯名中的“金”的由來(lái)。
B.由金字塔想到了它極高的價(jià)值,它是人類勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶。
C.金字塔的白晝和月夜,各有各的情趣,各有各的美。
D.夕陽(yáng)下的金字塔展現(xiàn)出一片迷人的金色。發(fā)布:2025/3/13 1:30:5組卷:31引用:1難度:0.8 -
3.開(kāi)心閱讀。
遲到 我的父親很疼我,但是他管教我很嚴(yán)很嚴(yán)。有一件事我永遠(yuǎn)忘不了……
當(dāng)我在一年級(jí)的時(shí)候,就有早晨賴在床上不起來(lái)的毛病。每天早晨醒來(lái),看到陽(yáng)光照到玻璃窗上了,我的心里就是一陣愁。心想,已經(jīng)這么晚了,等起來(lái)洗臉、梳頭、換制服,再走到學(xué)校去,準(zhǔn)又是一進(jìn)教室就被罰站在門邊,同學(xué)們的眼光會(huì)一個(gè)個(gè)向你投過(guò)來(lái)。我雖然很懶惰,可是也知道害羞呀!所以又愁又怕,常常都是懷著恐懼的心情,奔向?qū)W校去。最糟的是,爸爸是不許小孩子上學(xué)乘車的,他不管你晚不晚。
有一天,從早晨起就下大雨,我醒來(lái)就知道不早了,我聽(tīng)著不停的大雨,心里愁得不得了。我上學(xué)不但要遲到了,而且在這夏天的時(shí)候,還要被媽媽打扮得穿著肥大的夾襖,一路走到學(xué)校去。想到這么不舒服地上學(xué),我竟很勇敢地賴在床上不起來(lái)了。
過(guò)了一會(huì)兒,媽媽進(jìn)來(lái)了。她看我還沒(méi)有起來(lái),嚇了一跳,催促著我,但是我皺緊了眉頭,低聲向媽媽哀求說(shuō):“媽,今天已經(jīng)晚了,我就不要去上學(xué)了吧?
媽媽就是做不了爸爸的主,當(dāng)她轉(zhuǎn)身出去,爸爸就進(jìn)來(lái)了,他站到床前,瞪著我:
“怎么不起來(lái)?快起!快起!”
“晚了,爸!”我硬著頭皮說(shuō)。
“晚也得去。怎么可以逃學(xué)?起!”
一個(gè)字的命令最可怕,但是我怎么啦?居然有勇氣不挪動(dòng)。
爸氣極了,一下把我從床上拖起來(lái),從桌上抄起一把雞毛撣子,我挨打了!
爸把我從床頭打到床尾,外面的雨聲混合著我的哭聲。最后還是冒著大雨上學(xué)去了,我像是狼狽的小狗,被宋媽抱上了洋車。第一次花五大枚銅板坐車去上學(xué)。
我坐在放下雨篷的洋車?yán)?,一邊抽抽搭搭地哭著,一邊檢查我的傷痕。那一條條鼓起的抽痕,紅腫的,而且發(fā)著熱。我把裙子向下拉了拉,想遮蓋住最下面的一條傷痕,我是怕同學(xué)看見(jiàn)了要恥笑我。
雖然遲到了,但是老師并沒(méi)有罰我站。這是因?yàn)橄掠晏炜梢栽彽木壒省?br /> 老師教我們先靜默再讀書(shū),坐直身子,手背在身后,閉上眼睛,靜靜地想五分鐘。老師說(shuō):“想想看,你是不是聽(tīng)爸媽和老師的話?昨天留的功課有沒(méi)有做好?今天功課全帶來(lái)了嗎?早晨跟爸媽有禮貌地道別了嗎?……”我聽(tīng)到這兒,鼻子不禁抽搭了一下,幸好我的眼睛是閉著的,淚水不至于流出來(lái)。
正在靜默當(dāng)中,有人拍了我的肩頭一下,我急忙睜開(kāi)了眼,原來(lái)是老師站在我的位子邊。他用眼神告訴我,讓我向教室的窗外看去,我猛一轉(zhuǎn)頭看,那瘦高的影子!原來(lái)是爸爸站在窗外。
我剛安靜下來(lái)的心,又害怕起來(lái)了!爸爸為什么追到學(xué)校來(lái)?爸爸點(diǎn)頭招我出去了。我看看老師,征求他的同意,老師微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭,表示答應(yīng)我出去。
我走出了教室,站在爸面前。爸沒(méi)說(shuō)什么,打開(kāi)了手中的包袱,拿出來(lái)的是我的花夾襖。他遞給我,看著我穿上,又拿出兩個(gè)銅板遞給我。
后來(lái)怎么樣了,我已經(jīng)不記得了。由于這件事,我從此一生做一個(gè)守時(shí)守信的人。
(1)填關(guān)聯(lián)詞。
①到學(xué)校去,準(zhǔn)又是
②我上學(xué)
(2)作者寫(xiě)這篇文章表達(dá)了
A.作者對(duì)爸爸的怨恨之情。
B.作者對(duì)爸爸的管教非常感激和對(duì)爸爸的懷念。
C.作者深刻地反省自己,悔恨不已。
(3)在文中找出父親對(duì)“我”“管得很嚴(yán)”的句子,畫(huà)“ ”。(至少兩處)
(4)讀畫(huà)“ ”的句子,“我”為什么差點(diǎn)哭出來(lái)?
A.“我”剛挨了打,覺(jué)得很委屈,認(rèn)為父母不愛(ài)“我”。
B.“我”沒(méi)有做一個(gè)聽(tīng)話、自立的孩子,老師說(shuō)的“我”沒(méi)做好,覺(jué)得很羞愧。
(5)想象一下,當(dāng)“我”穿上花夾襖,接過(guò)兩個(gè)銅板,“我”會(huì)對(duì)爸爸說(shuō)什么?寫(xiě)一寫(xiě)。發(fā)布:2025/3/13 1:30:5組卷:85引用:1難度:0.5
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