材料一：在百色市新冠肺炎疫情防控期間，八年級(jí)學(xué)生張某響應(yīng)政府有關(guān)部門在全員核酸檢測(cè)前要完成個(gè)人信息登記采集的要求，在APP上預(yù)填個(gè)人身份證號(hào)、手機(jī)號(hào)、家庭住址等信息。
（1）運(yùn)用“公民權(quán)利義務(wù)”的有關(guān)知識(shí)，評(píng)價(jià)張某的行為。
材料二：小強(qiáng)在商場(chǎng)買了件禮物，因發(fā)現(xiàn)質(zhì)量有問(wèn)題找到商家，商家卻拒絕退換。
（2）商家的行為屬于何種違法行為？小強(qiáng)可以選擇的維權(quán)途徑有哪些？
材料三：又是一個(gè)休息日，八年級(jí)學(xué)生小明開(kāi)始了他一天的快樂(lè)生活：上午，他認(rèn)真聽(tīng)網(wǎng)課；午飯后，他主動(dòng)洗碗，拖地，洗衣服，用行動(dòng)減輕父母的勞累；下午，他拿到文學(xué)創(chuàng)作稿費(fèi)，并把扣除稅費(fèi)后的稿費(fèi)捐給老年公寓，用行動(dòng)溫暖社會(huì)。他說(shuō)：“權(quán)利就像手上捧著的一顆珍珠，它體現(xiàn)著當(dāng)家作主的榮耀；義務(wù)就像手里握著的一把鋤頭，它意味著要付出辛勞的汗水，我要一手捧著珍珠，一手握著鋤頭?！?br />（3）小明為什么要“一手捧著珍珠，一手握著鋤頭”？
（4）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明“握著鋤頭”要求我們?nèi)绾巫觯?/h1>