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景天酸代謝(CAM)途徑屬于某些植物特殊的CO2固定方式;夜晚氣孔開放,通過一系列反應(yīng)將CO2固定于蘋果酸,并儲存在液泡中(甲);白天氣孔關(guān)閉,蘋果酸運(yùn)出液泡后放出CO2,供葉綠體的暗反應(yīng)利用(乙)。請回答下列問題:
菁優(yōu)網(wǎng)
(1)在白天,葉肉細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的場所有
線粒體、葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
線粒體、葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

(2)該植物細(xì)胞進(jìn)行卡爾文循環(huán)的場所是葉綠體
基質(zhì)
基質(zhì)
;參與卡爾文循環(huán)的CO2直接來源于
蘋果酸分解和細(xì)胞呼吸
蘋果酸分解和細(xì)胞呼吸
過程,被固定后生成的化合物是
C3
C3
填(“C3”或“C5”)。
(3)在電子顯微鏡下觀察,可看到葉綠體內(nèi)部有一些顆粒,它們被看作葉綠體的“脂質(zhì)倉庫”,其體積隨葉綠體的生長而逐漸變小,可能的原因是
顆粒中的脂質(zhì)參與構(gòu)成葉綠體中的膜結(jié)構(gòu)
顆粒中的脂質(zhì)參與構(gòu)成葉綠體中的膜結(jié)構(gòu)

【答案】線粒體、葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);基質(zhì);蘋果酸分解和細(xì)胞呼吸;C3;顆粒中的脂質(zhì)參與構(gòu)成葉綠體中的膜結(jié)構(gòu)
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:7引用:1難度:0.7
相似題
  • 1.如圖是探究光合作用歷程中科學(xué)家做的三個有關(guān)實(shí)驗。請回答下列問題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)實(shí)驗一的目的是
     
    ,通過觀察
     
    得出實(shí)驗結(jié)論;若某人重復(fù)做此實(shí)驗,卻發(fā)現(xiàn)細(xì)菌在葉綠體的受光部位分布最少,最可能的原因是
     
    。
    (2)圖中三個實(shí)驗可以證明光合作用需要光照的是
     
    ;實(shí)驗前需要進(jìn)行“黑暗”處理的是
     

    (3)實(shí)驗三的實(shí)驗方法是
     
    ,在該實(shí)驗中可通過比較
     
    的差異確定光合作用過程中釋放氧氣的來源。在光合作用過程中還利用了相同的方法研究
     

    發(fā)布:2025/1/1 8:0:2組卷:12引用:1難度:0.6
  • 2.小麥?zhǔn)俏覈匾募Z食作物,對小麥的結(jié)構(gòu)及生理過程的研究有利于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量。請回答下列有關(guān)問題:
    (1)圖1為小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖,其中①②③④分別表示不同的生理過程。圖中X代表的物質(zhì)是
     
    。圖中②④過程發(fā)生的場所分別是
     
    。[H]在②④過程中的作用分別是
     
    。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (2)將小麥植株置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中,溫度分別保持在5℃、15℃、25℃和35℃下,改變光照強(qiáng)度,測定CO2的吸收速率,得到如圖2所示的結(jié)果,請據(jù)圖分析:
    ①、A點(diǎn)時,該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所是
     
    。當(dāng)光強(qiáng)度大于8時,25℃與15℃條件下有機(jī)物的合成速率分別為M1、M2,結(jié)果應(yīng)為M1
     
    M2(填“大于”、“小于”或“等于”)。

    發(fā)布:2024/12/31 1:30:1組卷:69引用:7難度:0.1
  • 3.氫氣是一種清潔能源。低氧時萊茵衣藻葉綠體中的產(chǎn)氫酶活性提高,使[H]轉(zhuǎn)變?yōu)闅錃?。已知CCCP(一種化學(xué)物質(zhì))能抑制萊茵衣藻的光合作用,誘導(dǎo)其產(chǎn)生氫氣,而缺硫也能抑制萊茵衣藻的光合作用。
    (1)為探究CCCP、缺硫兩種因素對萊茵衣藻產(chǎn)生氫氣的影響及其相互關(guān)系?,F(xiàn)提供生長狀況相同的萊茵衣藻、CCCP、完全培養(yǎng)液、缺硫培養(yǎng)液等實(shí)驗材料。請完善如下實(shí)驗步驟(提示:CCCP的使用量不作要求,其可溶解在培養(yǎng)液中)。
    第一步將生長狀況相同的萊茵衣藻隨機(jī)均分為四組,并進(jìn)行編號;
    第二步對照組中加入適量的完全培養(yǎng)液,實(shí)驗組分別加入等量的
     
     
    、
     
    ;
    第三步在相同且適宜條件下培養(yǎng)萊茵衣藻,一定時間后
     
    。
    (2)萊茵衣藻在產(chǎn)生氫氣時,會表現(xiàn)出生長不良的現(xiàn)象,從光合作用物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度分析,其原因是
     
    。在自然條件下,萊茵衣藻幾乎不產(chǎn)生氫氣的原因可能是
     
    。

    發(fā)布:2025/1/3 8:0:1組卷:2引用:1難度:0.7
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