最近，有的同學喜歡在太陽還沒升起時到森林公園中鍛煉身體。甲同學認為此時空氣質(zhì)量不好，因為凌晨森林公園的空氣中氧氣含量太低，應(yīng)等日照以后再進入其中鍛煉。為此，他設(shè)計了如下實驗：
【探究一】比較森林公園空氣中，凌晨氧氣的含量與日照后氧氣的含量。
甲的猜想：凌晨的空氣中氧氣的含量比日照后的空氣中低。
（1）進行實驗：
①分別收集一瓶凌晨的空氣和一瓶日照后的空氣。
②進行下列實驗，觀察現(xiàn)象并得出結(jié)論。
| 比較項目 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 得到結(jié)論 |
| 氧氣含量 | 將兩個燃著木條分別伸入盛有凌晨的空氣和日照后的空氣的集氣瓶中。 |
木條在盛有凌晨的空氣和日照后的空氣的集氣瓶中燃燒情況相同 木條在盛有凌晨的空氣和日照后的空氣的集氣瓶中燃燒情況相同
|
凌晨的空氣中和日照后的空氣中氧氣的含量幾乎相等。 |
【探究二】測定凌晨公園空氣中氧氣的體積分數(shù)。
資料收集：1、發(fā)熱貼發(fā)熱原理：黑色的鐵粉與氧氣等物質(zhì)反應(yīng)生銹，且放熱。2、鐵銹為紅棕色固體。
進行實驗：甲同學將課堂實驗（圖a）重新設(shè)計（圖b），利用生活中常見的發(fā)熱貼測定凌晨森林公園空氣中的氧氣含量。
（2）圖a中反應(yīng)的化學方程式（或文字表達式）為
4
P
+
5
O
2
點燃
2
P
2
O
5
紅磷
+
氧氣
點燃 |
五氧化二磷
4
P
+
5
O
2
點燃
2
P
2
O
5
紅磷
+
氧氣
點燃 |
五氧化二磷
（3）量筒內(nèi)裝100mL水，用集氣瓶（有效容積為500mL）取公園空氣樣品，將足量發(fā)熱貼內(nèi)黑色粉末貼滿集氣瓶內(nèi)壁，塞緊膠塞。整個實驗過程中，可觀察到溫度計的示數(shù)變化情況為
先升高后降低
先升高后降低
；待冷卻到室溫，打開彈簧夾，觀察到量筒內(nèi)水面下降了90mL，由此可知該空氣樣品中氧氣的體積分數(shù)約為 18%
18%
。（4）與圖a相比，圖b的優(yōu)點
比較環(huán)保，誤差小
比較環(huán)保，誤差小
，為證明圖b中黑色鐵粉與氧氣發(fā)生了反應(yīng)，可以在打開彈簧夾之前觀察 發(fā)熱貼的顏色變化
發(fā)熱貼的顏色變化
。（5）通過以上實驗甲同學認為驗證了自己的猜想：凌晨森林公園空氣中氧氣含量比日照后低。其它同學卻認為，要得到以上結(jié)論，還需補做一個實驗，你認為是
在集氣瓶中收集日照后的空氣，用圖b裝置測定日照后空氣中氧氣的含量
在集氣瓶中收集日照后的空氣，用圖b裝置測定日照后空氣中氧氣的含量
。（6）經(jīng)過這次探究活動，同學們還想到了一個生活小竅門：冬天進入溫暖的室內(nèi)，不需要暖貼發(fā)熱時，使其停止發(fā)熱的簡單做法是
用塑料袋密封，使其隔絕氧氣，停止放熱
用塑料袋密封，使其隔絕氧氣，停止放熱
。【考點】測定空氣里氧氣含量的探究．
【答案】木條在盛有凌晨的空氣和日照后的空氣的集氣瓶中燃燒情況相同； （或
）；先升高后降低；18%；比較環(huán)保，誤差??；發(fā)熱貼的顏色變化；在集氣瓶中收集日照后的空氣，用圖b裝置測定日照后空氣中氧氣的含量；用塑料袋密封，使其隔絕氧氣，停止放熱
4
P
+
5
O
2
點燃
2
P
2
O
5
紅磷
+
氧氣
點燃 |
五氧化二磷
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/10/2 8:0:1組卷：25引用：2難度：0.4
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1．某校研究性學習小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾，水能進入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是如何減少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價是。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，反應(yīng)的化學方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應(yīng)所的基本反應(yīng)類型是點燃。
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關(guān)知識有了哪些新的認識？（寫出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發(fā)布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
2．如圖1是某化學興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是（ ）
發(fā)布：2024/12/25 11:30:2組卷：1019引用：3難度：0.7 -
3．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是，該反應(yīng)的文字表達式為。
（2）甲同學：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結(jié)果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂的文字表達式：。
（4）丙同學：打算用鐵絲替代紅磷，實驗?zāi)芊癯晒?？請說明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣，請結(jié)合本實驗推測氮氣的物理性質(zhì)是。發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5
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