根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）《草船借箭》選自長(zhǎng)篇小說(shuō)《三國(guó)演義三國(guó)演義》，作者是羅貫中羅貫中，本課周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”周瑜哪些地方“比不上”諸葛亮？請(qǐng)你列舉三條：周瑜想到的是“造箭”，而諸葛亮想到的是“借箭”。周瑜想到的是“造箭”，而諸葛亮想到的是“借箭”。，周瑜心胸狹窄，嫉賢妒能，而諸葛亮寬厚待人，善于把握全局。周瑜心胸狹窄，嫉賢妒能，而諸葛亮寬厚待人，善于把握全局。，諸葛亮考慮問(wèn)題的能力、觀察事物的能力，掌握天文地理的能力都勝過(guò)周瑜。諸葛亮考慮問(wèn)題的能力、觀察事物的能力，掌握天文地理的能力都勝過(guò)周瑜。。
請(qǐng)寫(xiě)一句出自這部名著的歇后語(yǔ)周瑜打黃蓋--一個(gè)愿打一個(gè)愿挨周瑜打黃蓋--一個(gè)愿打一個(gè)愿挨。
（2）生活中，有許多人為大家默默奉獻(xiàn)，我想把泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)的果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧。果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧。這句話送給他們。
【考點(diǎn)】課文理解．
【答案】三國(guó)演義；羅貫中；周瑜想到的是“造箭”，而諸葛亮想到的是“借箭”。；周瑜心胸狹窄，嫉賢妒能，而諸葛亮寬厚待人，善于把握全局。；諸葛亮考慮問(wèn)題的能力、觀察事物的能力，掌握天文地理的能力都勝過(guò)周瑜。；周瑜打黃蓋--一個(gè)愿打一個(gè)愿挨；果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/1 12:30:2組卷：46引用：1難度：0.7
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1．精彩課文回放。
（1）“有憂有喜，，有花有果，有香有色，既需勞動(dòng)，又長(zhǎng)，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣?！边@句話選自《》，作者是。
（2）《你，浪花的一滴水》中的“你”指。
（3）學(xué)了《大自然的秘密》一文，我明白了。
（4）“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀?！眱删湓?shī)列舉、、、四中植物的生長(zhǎng)情況。其中、、、四個(gè)詞語(yǔ)準(zhǔn)確地寫(xiě)出了植物的色彩和情態(tài)。
（5）請(qǐng)仔細(xì)回憶六年級(jí)學(xué)過(guò)的課文，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填寫(xiě)：時(shí)間《》而過(guò)，一晃小學(xué)馬上要畢業(yè)了。六年來(lái)，老師的每次教導(dǎo)都是《》，他帶我們?nèi)ァ?!--BA-->》，看武松打虎，去八達(dá)嶺瞻仰《》，去古羅馬認(rèn)識(shí)了《》斯巴達(dá)克，去聯(lián)合國(guó)總部參觀《》。老師教育我們只有《》，才能更好地《》。發(fā)布：2025/3/1 15:30:2組卷：3引用：1難度：0.5 -
2．《悲慘世界》的主人公冉阿讓因?yàn)橥盗耸裁礀|西而服了19年的苦役？（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/3/1 15:30:2組卷：8引用：2難度：0.6 -
3．在不確定中生活的人，無(wú)法經(jīng)得起生活的考驗(yàn)。
（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2025/3/1 15:30:2組卷：1引用：1難度：0.6
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