沒有法治意識就沒有法治國家。當今社會，人人都應該是法治建設(shè)的踐行者、推動者。請你閱讀以下材料并運用相關(guān)法律知識回答下列問題。
【小矛盾 引事端】肖剛（化名）是一名初二學生，由于父親工作調(diào)動，他便從原城鎮(zhèn)中學轉(zhuǎn)學至市區(qū)某中學就讀。肖剛平時性格內(nèi)向穿著簡樸，新班級里某些同學私下嘲笑他，喊他“鄉(xiāng)巴佬”。肖剛難受不已，并對嘲笑他的同學懷恨在心。某天中午放學后，肖剛趁同學們?nèi)ナ程糜貌椭H，將之前嘲笑過他的同學的書籍、文具、筆記本等學習用品毀壞扔進廁所垃圾桶內(nèi)，心想：誰叫你們嘲笑我，我只是把你們學習用品毀壞，不算什么嚴重行為！
【暖關(guān)愛 強意識】班主任老師了解此事的真相后，既批評教育了幾位嘲笑肖剛的同學，也找到既委屈又后悔的肖剛，并與他耐心地溝通交流，鼓勵他參加學校的一些社團或課外活動，讓他遠離不良情緒和狀態(tài)，積極調(diào)整自己，盡快融入新集體之中。恰逢學校所在的區(qū)檢察院辦理青少年案件的檢察官們，進行送法到校專項行動，肖剛和幾位同學聽了檢察官們宣講的一些青少年違法犯罪典型案例和處罰后果，讓他們都意識到自己之前行為的不妥之處，尤為重要的是，自己雖是未成年人，但也應該尊法守法，勿以惡小而為之。
（1）肖剛認為：把同學們的學習用品毀壞，不算什么嚴重行為！請你結(jié)合“小矛盾引事端”對此說說你的看法。
（2）結(jié)合“暖關(guān)愛強意識”的內(nèi)容，說說你對老師、檢察官、肖剛等學生行為的看法。