材料一：某校七年級（1）班師生共同創(chuàng)建了班級的博客，其中有一欄目為“老師打動我的瞬間”，下面是選取同學(xué)記錄在微博墻上的內(nèi)容：
小張：有一次，我經(jīng)過反復(fù)驗證，確定老師出的題目有問題，放學(xué)后，我和老師進(jìn)行交流，老師承認(rèn)自己題目出錯了，還希望我以后在解題中有新的解法及時與他分享。從此，我喜歡上了這門學(xué)科。
小李：進(jìn)入初中不久，班主任王老師找到我說，希望我能發(fā)揮特長，協(xié)助他共同創(chuàng)建班級的博客，我高興地答應(yīng)了。我知道王老師是籃球高手，也對他提出一點小要求，希望他能指導(dǎo)我打籃球，他也欣然同意，從此我對老師更加敬佩，我學(xué)習(xí)成績得到迅速提高。
材料二：踏入初中大門，我結(jié)識了新的老師。班主任孫老師，厲害，“大嗓門”是最明顯的特征，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，任何“違規(guī)”都可能引來“暴風(fēng)驟雨”，不過對于我們的“美”他也從不吝嗇表揚。對他，我們是“又愛又怕”?。≌Z文李老師，和藹可親，課上鼓勵我們要勇于表現(xiàn)、敢于創(chuàng)新，課下待我們?nèi)缗笥选Ｎ覀冇龅浇挥?、為人處世或其他方面的煩惱時，他都給予積極指導(dǎo)；數(shù)學(xué)老師任老師，見解獨特，她解題思路的快捷和清晰令我們驚嘆，她說她最喜歡的是我們能夠主動提出問題，共同探討……九位任課老師，各有特色，我們都愛你們！
（1）材料一中的微博留言體現(xiàn)了師生交往中怎樣的師生關(guān)系？
（2）成長中的我們離不開老師的勉勵，也離不開老師的批評與引導(dǎo)。我們應(yīng)該怎樣對待老師的表揚與批評？
（3）品讀材料二，結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勗鯓幼霾拍軐崿F(xiàn)與老師的和諧相處？（至少答出三點）