試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

火炬,又稱火把,是一種用來(lái)照明和傳送火的工具,火炬象征著光明、進(jìn)步,凝聚著時(shí)代精神。請(qǐng)閱讀材料,回答問(wèn)題。
材料一
菁優(yōu)網(wǎng)
說(shuō)明:智慧宮集科學(xué)院、圖書館、翻譯館于一體。經(jīng)過(guò)9-11世紀(jì)的百年翻譯運(yùn)動(dòng),將大量的波斯、印度、希臘和羅馬的典籍譯成阿拉伯文。后來(lái)的歐洲人是靠翻譯這些阿拉伯文的譯本才得以了解在歐洲早已消失的先人的思想,繼而開始他們的文藝復(fù)興的。阿拉伯成為“整個(gè)中世紀(jì)高舉文明火炬的民族”。
(1)在阿拉伯帝國(guó)繁榮時(shí)期,哈里發(fā)設(shè)立“智慧宮”的地點(diǎn)是哪里?請(qǐng)依據(jù)材料一談?wù)?,稱“阿拉伯成為‘整個(gè)中世紀(jì)高舉文明火炬的民族’”的理由有哪些?
材料二
菁優(yōu)網(wǎng) 說(shuō)明:盧梭墓碑被設(shè)計(jì)成一棟氣派的房屋,房屋一扇門微開著,一只手臂從門縫里伸出,手中提著燃著一團(tuán)濃烈火焰的火把,象征著盧梭的思想點(diǎn)燃了革命的燎原烈火。
(2)請(qǐng)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答,18世紀(jì)以盧梭為代表的法國(guó)進(jìn)步思想家們的主要主張是什么?由此掀起的思想文化運(yùn)動(dòng)被稱作什么?
材料三
菁優(yōu)網(wǎng) 說(shuō)明:為了體現(xiàn)當(dāng)屆奧運(yùn)會(huì)火炬接力和平的主題,舉行了很多有意義的活動(dòng)。如第一位火炬手季米特洛在接過(guò)火炬之前脫下軍裝,放下武器,換上運(yùn)動(dòng)服開始傳遞圣火等。
(3)請(qǐng)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答,1948年倫敦奧運(yùn)會(huì)火炬接力以和平為主題的主要原因是什么?聯(lián)合國(guó)是戰(zhàn)后人類構(gòu)建世界和平的重要成果,聯(lián)合國(guó)的主要機(jī)構(gòu)是什么?

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/28 8:51:19組卷:12引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.歷史推論離不開對(duì)史實(shí)的正確解讀,下列推論符合史實(shí)的是(  )
    選項(xiàng)史    實(shí)推     論
    A15世紀(jì)末16世紀(jì)初,新航路開辟。世界不同民族開始了經(jīng)濟(jì)文化交流。
    B17世紀(jì)俄國(guó)彼得一世改革。使俄國(guó)走上了資本主義道路。
    C18世紀(jì)法國(guó)啟蒙思想。為資本主義國(guó)家提供了系統(tǒng)的政治構(gòu)想。
    D19世紀(jì)中期英國(guó)完成工業(yè)革命。使英國(guó)成為了日不落帝國(guó)。

    發(fā)布:2024/12/28 10:30:1組卷:13引用:3難度:0.4
  • 2.下表反映了17、18世紀(jì)歐洲文化水平進(jìn)步的情況,對(duì)此表分析正確的是(  )
    有閱讀能力的人占法國(guó)總?cè)丝诘谋壤?) 法國(guó)婦女的識(shí)字率(%) 歐洲年均出版新書(單位:部) 普通人藏書量(單位:本)
    17世紀(jì)中葉 29 14 約1000 1-20
    18世紀(jì)中葉 47 27 約4000 20-100

    發(fā)布:2024/12/28 9:0:2組卷:75引用:2難度:0.1
  • 3.1878年,法國(guó)大作家雨果在紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演講中說(shuō):“伏爾泰戰(zhàn)勝了敵人。他孤軍奮戰(zhàn),打了響當(dāng)當(dāng)?shù)囊徽蹋@是一次偉大的戰(zhàn)爭(zhēng)”。材料中的“敵人”是指( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/28 7:30:1組卷:9引用:14難度:0.7
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正