小商品市場上有一種圓形軟塑料皮碗，“物理航空母艦實驗”小組買回后，利用塑料皮碗測教室中的大氣壓。具體做法：
①將皮碗擠壓在豎直的厚玻璃上，用刻度尺和三角板測出皮碗直徑為d,則皮碗面積S=π（d/2）2。
②將細線掛在皮碗的尾部，沿著垂直于玻璃的方向向外拉皮碗，當(dāng)皮碗恰好掉下時記下測力計讀數(shù)為F，則大氣壓強P0=F/S=4F/πd2。
你認(rèn)為此小組利用二力平衡與壓強的公式二力平衡與壓強的公式原理測教室中的大氣壓，體現(xiàn)轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)換物理研究方法。
小組測出教室中的大氣壓P=0.8×105Pa,向老師請教結(jié)果，老師用氣壓計測得的值為1.0×105Pa,請你找出一處實驗不妥之處并提出改進建議：不妥處之一：皮碗與玻璃間可能有少量空氣皮碗與玻璃間可能有少量空氣。改進方法：蘸點水再擠壓在玻璃上（或換用柔軟的皮碗）蘸點水再擠壓在玻璃上（或換用柔軟的皮碗）。
【答案】二力平衡與壓強的公式；轉(zhuǎn)換；皮碗與玻璃間可能有少量空氣；蘸點水再擠壓在玻璃上（或換用柔軟的皮碗）
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：123引用：7難度：0.3
相似題
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1．在研究“壓強”的實驗中：
（1）小宇利用微小壓強計探究“液體內(nèi)部壓強規(guī)律”，操作過程如下。
①通過比較圖1A、B、C三個圖，可得出結(jié)論：；通過比較B和D兩個圖，可得出結(jié)論：同種液體的壓強隨 而增大；
②小宇還想繼續(xù)液體壓強與液體密度的關(guān)系，他通過比較圖2甲、乙兩個圖，同時結(jié)合①中的實驗結(jié)論，分析出液體壓強與液體密度的關(guān)系（選填“能”或“不能”）。
（2）物理興趣小組的同學(xué)想探究大氣壓強的大小。小組同學(xué)用兩個塑料掛鉤吸盤模擬馬德堡半球?qū)嶒灥姆椒ㄟM行實驗（圖3）。
①測量大氣壓強實驗原理是 。
②實驗中測量出大氣壓強偏小可能的原因是 （寫出一條即可）。發(fā)布：2024/12/24 4:30:1組卷：23引用：2難度：0.6 -
2．某同學(xué)自制一只水銀氣壓計，測得的數(shù)據(jù)比實際數(shù)據(jù)偏低，其主要原因是（ ）
發(fā)布：2024/12/24 5:30:3組卷：339引用：18難度：0.9 -
3．第一次精確測量出大氣壓強數(shù)值是實驗，如圖是小梁同學(xué)用實驗測量當(dāng)?shù)卮髿鈮簲?shù)值的裝置。管內(nèi)水銀面下降到一定高度時就不再下降，通過計算得出該地大氣壓的值為Pa.如果我們將此裝置拿到礦井去測量，水銀柱液面將（選填“上升”、“下降”或“不變”）（g=10N/kgρ水銀=13.6×103kg/m3）發(fā)布：2024/12/24 6:30:1組卷：76引用：5難度：0.8
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