某校七年級(jí)（1）班的同學(xué)們?cè)诶蠋煹慕M織下，開(kāi)展了以“我們都是好朋友”為主題的班會(huì)活動(dòng)?，F(xiàn)在請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái)并完成如下任務(wù)。
活動(dòng)一 解讀友誼
就算你人緣再好，能在你困難的時(shí)候幫助你的還是只有那么寥寥數(shù)人?？駳g，不過(guò)是一群人的孤單。真正的朋友，是能夠陪伴你度過(guò)寂寞、孤獨(dú)以及沉默的那個(gè)人。
（1）談?wù)勀銓?duì)上述觀點(diǎn)的理解。
活動(dòng)二 認(rèn)識(shí)友誼
小周和小秦小學(xué)的時(shí)候是鄰居，也是非常要好的朋友，每天一起寫(xiě)作業(yè)，一起玩。但后來(lái)上初中了，小周家搬到別的區(qū)了，他們也不在一所學(xué)校上學(xué)了，漸漸地他們聯(lián)系越來(lái)越少了，關(guān)系也慢慢地淡了。為此，小秦感到很失落……
（2）假如你是小秦的朋友，你會(huì)如何勸解小秦？
活動(dòng)三 建立友誼
小秦：“近段時(shí)間我很煩，遇到煩心事也不知道對(duì)誰(shuí)說(shuō)?？吹酵瑢W(xué)們?nèi)宄扇旱模曳浅Ａw慕，但也越發(fā)覺(jué)得自己孤獨(dú)、可憐！我該怎么辦？”
（3）請(qǐng)你告訴他，怎樣才能交到好朋友，與同學(xué)建立真誠(chéng)的友誼？
活動(dòng)四 呵護(hù)友誼
小秦：我終于找到自己的好朋友啦！我和小李一起上學(xué)、放學(xué)，周末也相約一起寫(xiě)作業(yè)，我們無(wú)話不談，相處非常融洽。但最近煩惱挺多的，小李在同學(xué)面前說(shuō)我壞話：我倆一起競(jìng)選校干，我選上了，他卻落選了，連續(xù)幾天都不理我。我又應(yīng)該怎么辦？
（4）結(jié)合小秦的經(jīng)歷，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何呵護(hù)友誼？
活動(dòng)五 慎交網(wǎng)友
下面是小麗同學(xué)交友中遇到的困惑：

我在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了一個(gè)朋友，和他聊得很投機(jī)。最近他約我到公園見(jiàn)面我好期待哦！我興奮地告訴了媽媽?zhuān)珛寢寷](méi)有同意。我該偷偷赴約嗎？

?（5）請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為小麗同學(xué)答疑解惑。
（6）學(xué)校發(fā)起了“放下手機(jī)，感受美好生活”的倡議，請(qǐng)你完成倡議書(shū)中的內(nèi)容。

放下手機(jī)，感受美好生活隨著社會(huì)的進(jìn)步，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，智能手機(jī)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪衅毡槭褂玫耐ㄓ嵐ぞ?，網(wǎng)上交往可以滿足我們的一些心理需要，但是，虛擬的交往難以觸摸生活中的真實(shí)。我們要學(xué)會(huì)放下手機(jī)，在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往，感受美好生活。為此，特向廣大同學(xué)發(fā)出以下倡議： ① 合理利用手機(jī)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。主動(dòng)走出網(wǎng)絡(luò)，走進(jìn)生活與親人、老師、朋友 合理利用手機(jī)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。主動(dòng)走出網(wǎng)絡(luò)，走進(jìn)生活與親人、老師、朋友 ； ② 做好時(shí)間管理，制定個(gè)人時(shí)間安排表，合理利用網(wǎng)絡(luò)獲取有益信息 做好時(shí)間管理，制定個(gè)人時(shí)間安排表，合理利用網(wǎng)絡(luò)獲取有益信息 ； ③ 消除依賴(lài)陋習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)期間不使用手機(jī)，勤動(dòng)腦，勤思考，專(zhuān)心致志投入學(xué)習(xí) 消除依賴(lài)陋習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)期間不使用手機(jī)，勤動(dòng)腦，勤思考，專(zhuān)心致志投入學(xué)習(xí) 。 ×××                                                                                             2023年×月×日