閱讀短文，完成練習(xí)。
翻越大雪山（節(jié)選）
①山上云霧繚繞，山風(fēng)卷著雪花迎面撲來，單薄的軍衣抵擋不住風(fēng)雪的吹打，臉上、身上像被無數(shù)把尖刀割著。戰(zhàn)士們凍得渾身哆嗦，牙齒打戰(zhàn)，有的包著被子，有的裹著毯子，有的披著老羊皮，可都不頂用。越往上爬，空氣越稀薄，戰(zhàn)士們頭昏腦漲，呼吸困難。體弱的人，走一步站一會兒，喘一會兒。這時候，誰要是停步坐下來歇歇，就會再也起不來了。因此，大家都拼盡全身力氣，互相攙扶著，艱難地一步一步地前進。
②在中央縱隊的行列中，一位名叫蔣良蘭的戰(zhàn)士突然倒下了。同志們趕緊上前扶起他，一摸他的身子，已經(jīng)冰涼了。大家含著熱淚，在冰雪上刨了個坑，安放下戰(zhàn)友的遺體，用雪埋起來。
③一位連指導(dǎo)員，左手拉著一個小戰(zhàn)士，右手扶著一個患病的戰(zhàn)士，三個人在風(fēng)雪中頑強地前進。因為風(fēng)雪太大，連餓帶凍，那個有病的戰(zhàn)士邁不開步子，漸漸地連站也站不住了。指導(dǎo)員攙扶著他，一步一步向上攀登?？斓缴巾?shù)臅r候，一陣猛烈的風(fēng)雪迎面撲來，那個有病的戰(zhàn)士一個踉蹌，一頭栽倒在雪地上。指導(dǎo)員和小戰(zhàn)士趕緊把他扶起來，發(fā)現(xiàn)他臉色蒼白，呼吸急促。他望著指導(dǎo)員和小戰(zhàn)士說：“指導(dǎo)員，你們走吧，不要管我了!”
④指導(dǎo)員連忙說：“不，不管怎樣，我們也要一起翻過雪山?！?br /> ⑤那個戰(zhàn)士兩眼噙著熱淚，搖搖頭吃力地說：“你們快走吧……這里不能久待呀，要不……”話未說完就昏迷過去了。
⑥指導(dǎo)員望著茫茫無際的白雪，心想：只要我還有一口氣，就要背著他走，即使是一寸一寸地往前挪，也要挪過山去。指導(dǎo)員脫下自己僅有的一件夾衣，披在已經(jīng)昏迷的戰(zhàn)友身上。然后把他背起來，帶著小戰(zhàn)士，繼續(xù)向上爬去……
⑦戰(zhàn)士們經(jīng)過異常艱難地攀登，終于爬到了山頂。這時候天氣突然轉(zhuǎn)晴，強烈的陽光照射在晶瑩的白雪上，特別耀眼。戰(zhàn)士們舉目遠(yuǎn)眺，只見千里冰雪，銀裝素裹；再低頭俯視，山下的隊伍，像一條灰色長龍，在雪海里游動，蜿蜒而上。
⑧當(dāng)天晚上，戰(zhàn)士們克服了重重困難，終于翻越了大雪山，和另一支部隊勝利會師。兩支部隊的戰(zhàn)士歡呼著，跳躍著，緊緊地?fù)肀г谝黄稹?br />（1）簡要概括短文的主要內(nèi)容。
短文首先寫了紅軍翻越大雪山時遇到的各種困難，接著寫紅軍將士互相關(guān)心、共同克服困難的經(jīng)過，最后寫紅軍戰(zhàn)士翻越大雪山后高興、激動的心情。短文首先寫了紅軍翻越大雪山時遇到的各種困難，接著寫紅軍將士互相關(guān)心、共同克服困難的經(jīng)過，最后寫紅軍戰(zhàn)士翻越大雪山后高興、激動的心情。
（2）短文采用點面結(jié)合的方法，寫了戰(zhàn)士們翻越大雪山的場面。其中，第①自然段是從“面”上進行描寫，然后從“點”上寫了 戰(zhàn)士蔣良蘭倒地犧牲戰(zhàn)士蔣良蘭倒地犧牲和 連指導(dǎo)員幫助戰(zhàn)友連指導(dǎo)員幫助戰(zhàn)友兩個事例，這樣寫的好處是 這樣既關(guān)注了群體，又突出了典型，給人以真實現(xiàn)場的感受這樣既關(guān)注了群體，又突出了典型，給人以真實現(xiàn)場的感受。
（3）小說會借助人物的語言、動作、心理活動等的描寫，塑造人物形象。有時還會借環(huán)境描寫來突顯人物形象。任選一句，結(jié)合加點的部分，寫出這句話在體現(xiàn)人物形象方面的作用。
①山上云霧繚繞，山風(fēng)卷著雪花迎面撲來，單薄的軍衣抵擋不住風(fēng)雪的吹打，臉上、身上像被無數(shù)把尖刀割著。
描繪了自然環(huán)境的惡劣，體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士頑強的意志、堅韌不拔的毅力以及英勇無畏的革命精神。描繪了自然環(huán)境的惡劣，體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士頑強的意志、堅韌不拔的毅力以及英勇無畏的革命精神。
②指導(dǎo)員望著茫茫無際的白雪，心想：只要我還有一口氣，就要背著他走，即使是一寸一寸地往前挪，也要挪過山去。指導(dǎo)員脫下自己僅有的一件夾衣，披在已經(jīng)昏迷的戰(zhàn)友身上。然后把他背起來，帶著小戰(zhàn)士，繼續(xù)向上爬去……
這些動詞準(zhǔn)確形象地寫出了連指導(dǎo)員面對困難，不拋棄不放棄，和戰(zhàn)友一起克服困難的動人場景。這些動詞準(zhǔn)確形象地寫出了連指導(dǎo)員面對困難，不拋棄不放棄，和戰(zhàn)友一起克服困難的動人場景。
（4）第⑧自然段讓你想起毛澤東《七律?長征》中的哪一句詩句？寫一寫。
更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。
【答案】短文首先寫了紅軍翻越大雪山時遇到的各種困難，接著寫紅軍將士互相關(guān)心、共同克服困難的經(jīng)過，最后寫紅軍戰(zhàn)士翻越大雪山后高興、激動的心情。；戰(zhàn)士蔣良蘭倒地犧牲；連指導(dǎo)員幫助戰(zhàn)友；這樣既關(guān)注了群體，又突出了典型，給人以真實現(xiàn)場的感受；描繪了自然環(huán)境的惡劣，體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士頑強的意志、堅韌不拔的毅力以及英勇無畏的革命精神。；這些動詞準(zhǔn)確形象地寫出了連指導(dǎo)員面對困難，不拋棄不放棄，和戰(zhàn)友一起克服困難的動人場景。；更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：25引用：1難度：0.3
相似題
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1．課外閱讀
老鎖匠一生修鎖無數(shù)，技藝高超，收費合理，深受人們的敬重。
老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個年輕人，準(zhǔn)備將一身技藝傳給他們。
一段時間以后，兩個年輕人都學(xué)會了不少本領(lǐng)，但兩個人中只有一個能得到真?zhèn)?，老鎖匠決定對他們進行一次考試。
老鎖匠準(zhǔn)備了兩個保險柜，讓兩個徒弟去打開，誰花的時間短，誰就是勝利者，結(jié)果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險柜，而二徒弟卻用了半個小時。
老鎖匠問大徒弟：“保險柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔?！崩湘i匠問二徒弟同樣的問題，二徒弟支支吾吾了半天說：“師傅，我沒看見里面有什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖?！?br /> 老鎖匠微微一笑說：“其實，不管干什么行業(yè)都要講一個‘信’字，尤其是我們這一行，更要有高尚的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖?！?br /> 老鎖匠鄭重宣布（大徒弟 二徒弟）為他的正式接班人。
（1）給短文加一個恰當(dāng)?shù)念}目，寫在橫線上。
（2）照樣子寫詞語。
支支吾吾：、
（3）老鎖匠宣布（大徒弟 二徒弟）為他的正式接班人。在括號里的正確答案上畫“√”。
（4）老鎖匠這樣做的理由是什么？（請用文中的語句回答）
（5）開好鎖后，老鎖匠問兩個徒弟時，他們的神情分別是：大徒弟，可見他二徒弟，可見他。
（6）老鎖匠說：“我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖?！边@“不能打開的鎖”指的是。
（7）讀了這篇短文，你有什么感想？發(fā)布：2025/3/3 17:0:2組卷：6引用：1難度：0.4 -
2．閱讀。
第十一筐青菜 ①在暖暖的春光里，花兒已綻放，草兒已生長，村里平展展的土地上，一大片時令蔬菜在陽光下泛著油綠的光。
②午飯過后，我戴著口罩走進村子。街道兩旁的商鋪大門緊閉，負(fù)責(zé)疫情防控的鎮(zhèn)村干部，手持話筒沿街走過，他們嗓音有些沙啞。興許是聽見熟悉的聲音，有住戶推開窗子和他們招一招手。這就算是新年的問候吧，彼此用眼神道一聲保重。正在村中走著，突然發(fā)現(xiàn)，在臨近村道的一塊菜地里，半蹲著一位老農(nóng)。黃色的膠布鞋，褲管沾著泥土，黑色的棉衣拉鏈敞開，抬起頭的那一瞬間，額頭淌下的汗水已經(jīng)浸濕了貼合在鼻梁上的藍(lán)色口罩。
③“摘菜哩？”村干部遠(yuǎn)遠(yuǎn)打招呼。
④他點點頭，沒吱聲，繼續(xù)忙活。隨行的干部提醒了一句：“注意防護啊?！崩先擞贮c了點頭，依舊沒吱聲，回頭友善地望著我們。
⑤“這幾天還能上街賣菜？”我問。
⑥“不賣！不賣！這菜不賣！”他一口氣重復(fù)了三遍，很著急的樣子，生怕造成誤會?！斑@青菜，我送人呢！”他補了一句。
⑦見我沒作聲，他索性從園子里走出來，站在離我不遠(yuǎn)處的田堘上，掰著指頭數(shù)了數(shù)：“整整第十天了！”
⑧這菜到底送到哪兒？安全嗎？接觸了哪些人？一長串的問號在我腦子里打旋兒。
⑨村干部隔著口罩喊話：“說說嘛，沒事，你說說嘛?！?br /> ⑩原來，他的女兒是一名護士，就在離家不遠(yuǎn)的呂河中心衛(wèi)生院上班，這些日子正在護理患者，已經(jīng)十幾天沒有回家。盡管女兒閑下來的時候，總不忘向家里報一聲平安，但是他和老伴依舊惦念。女兒反復(fù)叮囑：待在家里別出門，照顧好自己……頓了頓，他反問道：“可哪有不惦記兒女的父母呢？”老兩口心里發(fā)慌，于是就想出這個法子。每天從自家菜園摘一大籃青菜，推著小車送到女兒所在的醫(yī)院門外——想給醫(yī)院盡點力，是真的；想女兒，也是真的。
???怕醫(yī)院不要，擔(dān)心這菜不衛(wèi)生，他就在筐子里寫了一個紙條，告訴醫(yī)院，菜是自己種的，新鮮著呢。
???“女兒知道嗎，知道你每天送菜嗎？”我問。
???“沒說，怕她擔(dān)心俺老兩口，紙條落款我寫著‘老菜農(nóng)’。這點東西不值錢，是我和老伴的一點心意，只想讓那些和我女兒一起忙碌的醫(yī)生護士們能吃到一口自家園子的青菜?！崩先苏\懇地說。
???“已經(jīng)送出第十筐青菜了。加上今天的，就是第十一筐了?！崩先搜a充道。
???我一時間不知說什么好?！耙唬覀兇畎咽?，一起將今天的筐子裝滿吧！”我提議。
???那個下午，在暖暖的春光里，第十一筐青菜就這樣裝滿了。我們站在菜園邊，一起目送著老人，看著他推著獨輪車，載著滿滿一筐青菜，漸行漸遠(yuǎn)……
（1）要想用較快的速度讀完本文，以下哪種方法不可取
A.看到文章的題目，我產(chǎn)生了疑問：為什么以“第十一筐青菜”為題，講了一個什么故事？帶著這些問題讀。
B.讀第②自然段的時候，有不少細(xì)節(jié)描寫，很值得品味，我要多讀幾遍，好好體會一下。
C.讀到“原來，他的女兒是一名護士”，我就知道這段話要講什么，所以可以抓住關(guān)鍵語句讀。
D.讀到第⑦自然段“田堘”的“堘”不認(rèn)識，但不影響我理解內(nèi)容，我就跳過去繼續(xù)往下讀。
（2）讀第②-?自然段，梳理事情發(fā)展過程，用簡潔的語言填寫下面的圖表。
①→誤以為老農(nóng)要上街賣菜→②→幫助老農(nóng)裝菜
（3）品讀畫線語句，完成批注。
①黃色的膠布鞋，褲管沾著泥土，黑色的棉衣拉鏈敞開，抬起頭的那一瞬間，額頭淌下的汗水已經(jīng)浸濕了貼合在鼻梁上的藍(lán)色口罩。
我發(fā)現(xiàn)這句話抓住了老農(nóng)的①進行描寫，“淌”“浸濕”等詞使我眼前出現(xiàn)了老農(nóng)滿頭大汗的畫面，我感受到老人的②。
②見我沒作聲，他索性從園子里走出來，站在離我不遠(yuǎn)處的田堘上，掰著指頭數(shù)了數(shù)：“整整第十天了！”
這句話抓住了老農(nóng)的①和②進行描寫，聯(lián)系下文，我發(fā)現(xiàn)這段話寫出了老人對女兒的③，對持續(xù)的疫情的擔(dān)憂，我覺得老農(nóng)是個④的人。
（4）聯(lián)系全文思考，選文結(jié)尾與下列哪篇課文結(jié)尾的寫法最接近？
A.慈母情深我一直想買一本長篇小說——《青年近衛(wèi)軍》。書價一元錢?！瓦@樣，我有了第一本長篇小說……
B.父愛之舟是昨夜夢中的經(jīng)歷吧，我剛剛夢醒！……醒來，枕邊一片濕。
C.桂花雨中秋節(jié)前后，正是故鄉(xiāng)桂花盛開的時節(jié)。……于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。
（5）本文除了主人公老人外，還寫到其他人是如何抗擊疫情的。請你用簡潔的語言寫一寫其他人是怎樣為抗擊疫情作貢獻(xiàn)的。（選擇一種人即可）
（6）文中“招手”“眼神”成了新年的問候，有人擔(dān)憂這樣的問候方式使人情越來越薄了，過年的味道越來越淡了。請結(jié)合下面的資料，談?wù)勀愕目捶ā?資料袋
新冠肺炎疫情是由新型冠狀病毒感染引起的，具有很強的傳染性，其傳播途徑主要是飛沫傳播和接觸性傳播。目前沒有治療新型冠狀病毒感染的特效藥，主要以預(yù)防為主。為了更好的預(yù)防新型冠狀病毒的傳播，大家平時盡量少出門、出門戴口罩、養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。發(fā)布：2025/3/3 17:0:2組卷：16引用：2難度：0.3 -
3．閱讀
白煮蛋風(fēng)波（節(jié)選）??上午的時光，就在歡樂之中匆匆溜走。午餐時間一到，雷夢拉趕緊跑去拿飯盒，再到餐廳排隊領(lǐng)牛奶。隨后她與莎拉、珍妮、瑪莎以及另外一些三年級的女生圍坐在同一張桌子前吃飯。她把飯盒打開，里面塞了一張紙巾，在三明治和甜橙中間，是那個白煮蛋，圓滾光滑，大小適中。她決定把最好的留到最后再吃，于是她先把鮪（wěi）魚三明治吃掉，接著在甜橙上挖了個洞，這樣可以直接吸果汁。三年級學(xué)生吃甜橙是可以不剝皮的。最后該吃白煮蛋了。
??剝蛋的方式有很多種，其中最受歡迎，也是已經(jīng)引起時髦風(fēng)潮的方式，就是用蛋敲自己的頭。敲頭的方式有兩種：可以輕輕敲很多下，也可以重重地敲一下。
??莎拉是個膽小鬼，她輕輕地敲，好像自己的頭是水晶制品。雷夢拉和“校園猩猩”一樣，都是屬于重量級的，她緊緊握住自己的蛋，等到大家都聚精會神地注視她時，立刻往頭上重重一擊——一瞬間，她整只手馬上沾滿了碎蛋殼，同時，又有些涼涼的、黏黏的東西流過臉龐。
??剎那間，大伙兒都屏息以待。雷夢拉過了一會兒才回過神兒來，原來她的蛋是生的！她不停地把殘留在頭發(fā)和臉上的蛋黃、蛋清給抹掉，卻把手弄得更臟、更黏。她氣得滿眼淚水，只好用手背把淚水抹去。這下全桌人都忍不住大笑起來。雷夢拉注意到，鄰桌的“校園猩猩”正對著她露齒一笑。
（1）“她決定把最好的留到最后再吃”這句話中的“最好的”指的是
A.甜橙
B.牛奶
C.白煮蛋
D.三明治
（2）最受歡迎的剝蛋方式是，流過雷夢拉臉龐的“涼涼的、黏黏的東西”是。
（3）結(jié)合短文內(nèi)容進行判斷，正確的打“√”，錯誤的打“×”。
①午餐時間，雷夢拉和同學(xué)們首先吃了她們最愛的白煮蛋。
②剝蛋的方式有很多種，其中最受歡迎的是用蛋敲自己的手。
③莎拉和“校園猩猩”一樣，屬于重量級的，她緊緊握住自己的蛋往頭上重重一擊。
（4）整件事前后，雷夢拉的心情發(fā)生了怎樣的變化？發(fā)布：2025/3/3 17:30:2組卷：18引用：1難度：0.3
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