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主角
陳彥
      茍老師把第三遍妝化完的時(shí)候,還是不滿意,但時(shí)間已不允許再化了。他就提了眉,包了大頭,穿了行頭。要不是知道他性別的人,還真看不出這是男扮女裝呢。
      易青娥知道,茍老師為演這兩折戲,幾個(gè)月瘦下來幾十斤,不僅天天演練,而且還節(jié)制了飲食,甚至還用吃大黃拉肚子的方式,直減到現(xiàn)在二尺二的腰身。自打瘦起腰身來,皮膚就慢慢塌陷了。他一直在嘆息:這老臉,對不起李慧娘,對不起觀眾,尤其是對不起當(dāng)年看過他戲的老觀眾了。
      正式開演前,不停地有一些老漢老婆子,到后臺(tái)化妝室來,要看茍存忠,說他當(dāng)年的李慧娘,可是把好多觀眾弄得“三天不沾一粒糧,也要買票看慧娘”的。但茍老師有交代,說在他沒演完以前,任何人都是不見的?;陫y穿好行頭,茍老師就一個(gè)人面對墻壁,安靜下來,一句話不說了。
      演出終于開始了,易青娥到門口看,觀眾特別多,連過道都站滿了人。都在說,當(dāng)年住在五福戲樓,連演了三個(gè)月《李慧娘》的茍存忠,今晚又披掛上陣了。易青娥也為她師父驕傲著。這么多年過去了,竟然還有這些老觀眾是深深記著師父的。
      在一聲長長的鬼的嘆息聲中,她師父出場了。
      師父穿著一身白衣,披著一件長長的白斗篷,飄飄蕩蕩地來到了人間。他在哀怨,在痛斥,在訴說,在尋找。突然間,易青娥甚至模糊了師父與李慧娘之間的界限,也不知他是他還是她了。一個(gè)年近花甲的老人,硬是在飄飄欲仙的身段中,全然掩藏住了性別、年齡的隔膜,將一個(gè)充滿了仇恨與愛憐的鬼魂,演得上天不得、入地不能地可悲可憐了。就在慧娘面對凄凄寒風(fēng),無依無靠地瑟瑟發(fā)抖著,一點(diǎn)點(diǎn)蜷縮著身子時(shí),茍老師使用了一個(gè)“臥魚”動(dòng)作。這個(gè)動(dòng)作要求演員必須有很好的控制力,是從腿部開始一點(diǎn)點(diǎn)朝下臥的。易青娥練這個(gè)動(dòng)作整整三年,才能用三分鐘完成。而一般沒有功夫的,幾十秒鐘都堅(jiān)持不下來。茍老師平常是能用兩分鐘朝下臥的,可今天,也許是太累,在易青娥心里數(shù)到一百一十下時(shí),他終于撐不住,全臥下去了,并且在最后一刻,雙腿是散了架的。好在燈光處理得及時(shí),立即切暗了。劇場里響起雷鳴般的掌聲?!豆碓埂方K于演完了。
《殺生》是比《鬼怨》難度更大的一折戲,老觀眾都知道的“秦腔吹火”,就是這一折戲的靈魂。茍老師為練這門“絕活”,十二三歲就把眉毛、頭發(fā)全燒光了。茍老師老對她說:“娃,唱戲是個(gè)苦活兒、硬活兒。師傅這輩子,還就是看大門的那十幾年,活得消停。一旦把主角的鞍子架到你身上,那就是讓你當(dāng)牛做馬來了,不是讓你享福受活來了?!?br />      易青娥明顯感到,師傅今晚的力氣,是有些不夠用了。今晚,師父特意要求她在側(cè)臺(tái)仔仔細(xì)細(xì)地看著他的每一個(gè)動(dòng)作。每一口火吐出來,她都要認(rèn)真研究師父的氣息、力量,以及渾身的起伏變化。她覺得她比平常任何時(shí)候?qū)W的東西都要多,并且更具有茅塞頓開、點(diǎn)石成金的效用。也就在師父一步步將演出推向高潮時(shí),她似乎也完成了一次演戲的啟蒙。她甚至突然覺得,自己是能成一個(gè)好演員,成一個(gè)大演員的。
      終于師父開始吐最后一道火了,也就是那三十六口“連珠火”。師父控制著氣力,一口,兩口,三口……由慢到快,由弱到強(qiáng),直到“連珠火”,將賈似道和賈府全部變成一片火海!繼而,天地澄靜,紅梅綻開。
      觀眾的掌聲已經(jīng)將樂隊(duì)的音樂聲全都淹沒了。鼓師幾乎使出渾身解數(shù),將大鼓、大鑼、大鐃、吊镲全都用上了,可觀眾的掌聲,還是如浪濤一般,滾滾擁上了舞臺(tái)。
      就在臺(tái)上賈府人相互于火海中掙扎時(shí),茍老師被人攙扶下來了。易青娥發(fā)現(xiàn),師父已經(jīng)使完了人生最后一點(diǎn)力氣,奄奄一息了。朱團(tuán)長急忙過來,幫忙把他平放在一排道具箱子上。茍老師渾身顫抖著在呼喚:
“青娥,青娥……”
“師父,師父,我在這里,我在這里?!币浊喽鹁o緊抓著師父的手。
      茍老師抖抖索索地摸著她的手說:
“娃,娃,師父……可能不行了。記住……吹火的松香,每次……要自己磨……自己拌。記住比例……”
      在說比例的時(shí)候,茍老師向她示意了一下,易青娥明白,是要她把耳朵附上去。她就把耳朵貼上去。茍老師輕聲給她說:
“十斤松香粉……拌……拌二兩半……鋸末灰。鋸末灰要……柏木的。炒干……磨細(xì)……再拌……”勉強(qiáng)說完這些話,茍老師就吐出一口血來。
      舞臺(tái)監(jiān)督喊:“咋辦?底下觀眾喊叫要茍老師謝幕呢。”
      朱團(tuán)長說:“謝不成了,快關(guān)幕?!?br />      只見茍老師身子動(dòng)了動(dòng),意思是要起來,但又起不來了。
      團(tuán)長就緊急決定說:“青娥,你跟舞臺(tái)監(jiān)督一起把你師父抬上去!”
      易青娥跟舞臺(tái)監(jiān)督把“李慧娘”抬了上去。易青娥看見,觀眾熱浪一般,在朝舞臺(tái)上狂喊著。被他們抬上去的茍老師,靜靜靠在太師椅上,一動(dòng)不動(dòng)。
      那一剎那間,她反應(yīng)過來:茍老師,可能已經(jīng)不在人世了。
(節(jié)選自長篇小說《主角》,有刪改)
(1)下列對這篇小說相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是
B
B

A.“化完妝穿好行頭,茍老師就一個(gè)人面對墻壁,安靜下來,沉浸其中,一句話不說了?!边@是茍老師在默默地對角色進(jìn)行內(nèi)心體驗(yàn),體現(xiàn)出他的敬業(yè)精神。
B.年近花甲,茍老師重新登臺(tái)擔(dān)任主角,他常對徒弟說的“唱戲是個(gè)苦活兒……”那番話,充分表達(dá)出他向往清閑生活,但是身不由己的無奈。
C.茍老師表演的三十六口“連珠火”,“天地澄靜,紅梅綻開”,這是演出的高潮,也是他藝術(shù)生命的極致綻放,極具震撼力和感染力。
D.小說后面寫茍老師在奄奄一息時(shí)示意青娥附耳過來,輕聲告訴她松香粉的配方比例,這一舉動(dòng)透露了老一代藝人藝不輕傳的特點(diǎn)。
(2)下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
C
C

A.小說語言多處采用方言俗語,顯得親切自然,使故事敘述更加貼近生活,也使作品具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。
B.小說以易青娥的視角描寫茍老師的表演過程,運(yùn)用了肖像描寫、動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫等手法,表現(xiàn)出茍老師技藝精湛,對演出竭盡全力。
C.小說采用補(bǔ)敘的手法,補(bǔ)充交代了茍老師練習(xí)“秦腔吹火”這門絕活的從藝經(jīng)歷和感受,使人物形象更加鮮活飽滿。
D.“觀眾的掌聲已經(jīng)將樂隊(duì)的音樂聲全都淹沒了……滾滾擁上了舞臺(tái)?!边@一段使用比喻和襯托的技巧表現(xiàn)了觀眾對茍老師的熱愛。
(3)演出結(jié)束,茍老師的生命也隨之謝幕。從全文看哪些情節(jié)為此結(jié)局做了鋪墊或暗示?請簡要分析。
(4)《主角》一書榮膺第十屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng),其突出特色是“體現(xiàn)出非常茂盛、結(jié)實(shí)和堅(jiān)韌的中國傳統(tǒng)藝術(shù)根脈”。請從茍老師、易青娥、觀眾的角度分析節(jié)選部分是如何體現(xiàn)這一特色的。

【考點(diǎn)】小說
【答案】B;C
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:5引用:3難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面的文字,完成下列各題。
    奶奶的火車夢
    劉林波
          那時(shí),他還是嘴邊剛長出毛茸茸胡子的愣頭小伙子,她還是八月蘋果一樣未成熟的青澀少女。
          一個(gè)初夏的下午,社員們把曬好的小麥剛?cè)肓硕冢馓沟臅覃湀鼍拖駝偫油觑灥钠降族?,散發(fā)出熱乎乎的香氣。別急,好戲即將開始,社員們你一團(tuán)我一伙地聚在曬麥場周圍的麥秸垛下休息,有人耐不住了,喊:“開火車了!”
          一輛,兩輛,三輛……漢子們把干活用的平板車連在一起,捆好,拼成了“火車”,分成五六個(gè)小組進(jìn)行開火車比賽。說是開,其實(shí)是推,“火車”上橫七豎八坐滿了人,他們嘴里齊發(fā)著“嗚嗚”聲,參賽者便翹起屁股,在后邊拼命地推著車子跑。他們誰也不服輸,滿場子亂轉(zhuǎn),誰“開”得快,到達(dá)目的地的時(shí)間最短,誰就是冠軍。
          那天的冠軍是他,他成了眾人眼里的大力士,“乘客”們合力將他拋了起來。被拋向空中的時(shí)候,他無意中瞅了坐在麥秸上的她一眼,正在納鞋底的她也剛好向他投來羨慕的目光。
          鬧夠了,他特意走過去,看著她水晶葡萄一樣明凈的眼睛,問她:“你咋不來坐‘火車’呢?”
          她害羞地低下頭,輕聲嘟囔:“要坐就坐真的火車,假的就是假的?!彼捅姸嗟泥l(xiāng)親一樣,只是在電影里見過火車,火車站還在山外很遠(yuǎn)的市里首先得坐一個(gè)多小時(shí)驢車到鄉(xiāng)里,接著從鄉(xiāng)里坐一天僅一班的客車到縣里,再由縣里轉(zhuǎn)車到市里總共有一百多公里的路,而她最遠(yuǎn)才到過鄉(xiāng)。“假的都坐上了,離真的還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”他開導(dǎo)她。
    “是嗎?”
    “肯定啦?!彼髁艘粋€(gè)請的姿勢后,很大聲地說,“下面,請美麗的蛾子姑娘坐火車專列。”幾個(gè)愛湊熱鬧的女人一哄而上,不管蛾子愿不愿意,就將她抬上了車子。
          在眾人狂叫聲中,蛾子的“專列”啟動(dòng)了,他鉚足勁兒,一邊推著車子跑,一邊問道:“好玩意,刺激嗎?”
    “火車到哪里了?慢了。”她給他一個(gè)壞笑。
    “到上海了。”
    “下一站到哪里?”
    “北京?!?br />“北京啥時(shí)候到?”
    “早著哩?!?br />“讓我停下緩口氣?!?br />“偷懶是孬種,我是指揮官,我說啥時(shí)候到就啥時(shí)候到,不到站不準(zhǔn)停,快呀!”她看著他狗一樣喘著氣,滿身的汗水往下淌,幸福地笑了。
          夕陽西下,橘色的陽光染紅了她青春的臉,溫柔了他和她的距離。
          這是我爺爺和奶奶的初戀故事。爺爺告訴我奶奶是帶著“火車夢”嫁給他的。奶奶在訂婚時(shí)就對他說,你一定要陪著我坐火車逛全國。爺爺發(fā)誓,等結(jié)了婚,手頭有了錢一定去。
          我好奇地問道,奶奶的夢圓了嗎?
          爺爺說婚后的頭一年,秋收后農(nóng)閑,錢袋子也鼓了,他決定帶奶奶坐火車上北京玩,奶奶興奮得一夜沒合眼??墒牵缟吓R出門的時(shí)候,奶奶忽然覺得身子不舒服,一直嘔,只好去了村衛(wèi)生站,幸好那醫(yī)生會(huì)把脈,一看是喜脈,北京是去不成了,但他們心里樂。爺爺故意挑逗奶奶說:“快走,晚了就趕不上火車了?!蹦棠逃萌^直擂著爺爺?shù)男乜凇?br />      有了孩子纏身,奶奶再也未提坐火車的事,爺爺以為她早忘記了。后來,為了生計(jì),爺爺去了省城打工,奶奶不但沒有離別的難受,反而很高興,每次來信都是先問火車方面的事,問得十分詳細(xì)。爺爺便來信說,趁孩子放假你娘仨趕快來。奶奶來信卻說,你是真傻假傻,我一走,家里的牛、豬、雞誰來喂,田誰來管?家里的房子舊了,過兩年還要翻新,咱可不能亂花錢哪!
          奶奶說的是實(shí)情,兩個(gè)孩子在一天天長大,他們上學(xué)、蓋房、娶媳婦、生孩子,一件件事兒接踵而至,結(jié)果她熬成了四個(gè)孫子的奶奶,又要每日照看他們,還是忙,她怎能有閑錢有空閑時(shí)間呢?我小的時(shí)候,一次飯桌上,爺爺對我爸爸說:“你媽還沒坐過火車,有空……”爺爺話還沒完,奶奶立馬大怒,拍著桌子呵斥:“你老糊涂了,火車誰沒坐過?我年輕時(shí)北京上海哪兒沒逛過?”我們都不敢接茬兒。晚上,我聽到奶奶在屋里教訓(xùn)爺爺:“孩子過日子容易嗎,別給他們添麻煩好不好?”
          后來的后來,我在省城上班了。第一次領(lǐng)了工資,我匆匆回到家,準(zhǔn)備接爺爺奶奶去一趟省城,圓奶奶的火車夢。
          到了村口,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到田間的小路上有一對熟悉的身影—爺爺佝僂著身子,一搖一晃地推著一輛平板車前行,車上坐著我的奶奶,一副很陶醉的樣子。
          爺爺時(shí)不時(shí)地嘶啞嗓子,喊:“坐火車美嗎?”
          奶奶說:“你老開著就美?!?br />“下一站是哪里?”
    “上海。”
          我躲在村道邊的一棵柳樹下,看了半個(gè)多小時(shí)才現(xiàn)身,爺爺奶奶看到我的時(shí)候,滿是皺紋的臉上泛起了紅暈……
       (選自《安徽文學(xué)》,有改動(dòng))
    (1)下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.本文的環(huán)境描寫雖不多但恰到好處,如第二段開頭的環(huán)境描寫渲染了熱烈的氣氛,為下文寫“開火車”比賽作了鋪墊。
    B.在文章的前部分,作者主要運(yùn)用了神態(tài)描寫、心理描寫、語言描寫等手法,生動(dòng)細(xì)膩地刻畫了初戀時(shí)奶奶嬌羞的形象。
    C.本文中的“我”是故事的講述者,以“我”的口吻將爺爺奶奶的故事娓娓道來,親切自然,給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感。
    D.本文的語言質(zhì)樸自然。作者大量使用人物的日常對話,還有一些方言詞匯如“孬種”“接茬兒”等,富有鄉(xiāng)土氣息。
    (2)本文以“奶奶的火車夢”為標(biāo)題,有什么作用?請結(jié)合文本簡要分析。
    (3)《哦,香雪》中的香雪夢想得到一個(gè)自動(dòng)鉛筆盒,本文中的奶奶夢想能坐上火車,兩篇文章都通過寫農(nóng)村女性的夢想來表現(xiàn)人物形象。請結(jié)合文本,簡要分析香雪和“奶奶”的形象有何異同。

    發(fā)布:2024/12/19 16:0:1組卷:0引用:2難度:0.5
  • 2.閱讀下面的文字,完成各題。
          然而阿Q雖然常優(yōu)勝,卻直待蒙趙太爺打他嘴巴之后,這才出了名。
          他付過地保二百文酒錢,憤憤的躺下了,后來想:“現(xiàn)在的世界太不成話,兒子打老子……”于是忽而想到趙太爺?shù)耐L(fēng),而現(xiàn)在是他的兒子了,便自己也漸漸的得意起來,爬起身,唱著《小孤孀上墳》到酒店去。這時(shí)候,他又覺得趙太爺高人一等了。
          有一年的春天,他醉醺醺的在街上走,在墻根的日光下,看見王胡在那里赤著膊捉虱子,他忽然覺得身上也癢起來了。這王胡,又癩又胡,別人都叫他王癩胡,阿Q卻刪去了一個(gè)癩字,然而非常渺視他。阿Q的意思,以為癩是不足為奇的,只有這一部絡(luò)腮胡子,實(shí)在太新奇,令人看不上眼。他于是并排坐下去了。倘是別的閑人們,阿Q本不敢大意坐下去。但這王胡旁邊,他有什么怕呢?老實(shí)說:他肯坐下去,簡直還是抬舉他。
          阿Q也脫下破夾襖來,翻檢了一回,不知道因?yàn)樾孪茨剡€是因?yàn)榇中?,許多工夫,只捉到三四個(gè)。他看那王胡,卻是一個(gè)又一個(gè),兩個(gè)又三個(gè),只放在嘴里畢畢剝剝的響。
          阿Q最初是失望,后來卻不平了:看不上眼的王胡尚且那么多,自己倒反這樣少,這是怎樣的大失體統(tǒng)的事呵!他很想尋一兩個(gè)大的,然而竟沒有,好容易才捉到一個(gè)中的,恨恨的塞在厚嘴唇里,狠命一咬,劈的一聲,又不及王胡響。
          他癩瘡疤塊塊通紅了,將衣服摔在地上,吐一口唾沫,說:
    “這毛蟲!”
    “癩皮狗,你罵誰?”王胡輕蔑的抬起眼來說。
          阿Q近來雖然比較的受人尊敬,自己也更高傲些,但和那些打慣的閑人們見面還膽怯,獨(dú)有這回卻非常武勇了。這樣滿臉胡子的東西,也敢出言無狀么?
    “誰認(rèn)便罵誰!”他站起來,兩手叉在腰間說。
    “你的骨頭癢了么?”王胡也站起來,披上衣服說。
          阿Q以為他要逃了,搶進(jìn)去就是一拳。這拳頭還未達(dá)到身上,已經(jīng)被他抓住了,只一拉,阿Q蹌蹌踉踉的跌進(jìn)去,立刻又被王胡扭住了辮子,要拉到墻上照例去碰頭。
    “‘君子動(dòng)口不動(dòng)手’!”阿Q歪著頭說。
          王胡似乎不是君子,并不理會(huì),一連給他碰了五下,又用力的一推,至于阿Q跌出六尺多遠(yuǎn),這才滿足的去了。
          在阿Q的記憶上,這大約要算是生平第一件的屈辱,因?yàn)橥鹾越j(luò)腮胡子的缺點(diǎn),向來只被他奚落,從沒有奚落他,更不必說動(dòng)手了。而他現(xiàn)在竟動(dòng)手,很意外,難道真如市上所說,皇帝已經(jīng)停了考,不要秀才和舉人了,因此趙家減了威風(fēng),因此他們也便小覷了他么?
          阿Q無可適從的站著。
          遠(yuǎn)遠(yuǎn)的走來了一個(gè)人,他的對頭又到了。這也是阿Q最厭惡的一個(gè)人,就是錢太爺?shù)拇髢鹤?。他先前跑上城里去進(jìn)洋學(xué)堂,不知怎么又跑到東洋去了,半年之后他回到家里來,腿也直了,辮子也不見了,他的母親大哭了十幾場,他的老婆跳了三回井。后來,他的母親到處說,“這辮子是被壞人灌醉了酒剪去了。本來可以做大官,現(xiàn)在只好等留長再說了。”然而阿Q不肯信,偏稱他“假洋鬼子”,也叫作“里通外國的人”,一見他,一定在肚子里暗暗的咒罵。
          阿Q尤其“深惡而痛絕之”的,是他的一條假辮子。辮子而至于假,就是沒有了做人的資格;他的老婆不跳第四回井,也不是好女人。
          這“假洋鬼子”近來了。
    “禿兒。驢……”阿Q歷來本只在肚子里罵,沒有出過聲,這回因?yàn)檎龤夥蓿驗(yàn)橐獔?bào)仇,便不由的輕輕的說出來了。
          不料這禿兒卻拿著一支黃漆的棍子——就是阿Q所謂哭喪棒——大踏步走了過來。阿Q在這剎那,便知道大約要打了,趕緊抽緊筋骨,聳了肩膀等候著,果然,拍的一聲,似乎確鑿打在自己頭上了。
    “我說他!”阿Q指著近旁的一個(gè)孩子,分辯說。
          拍!拍拍!
          在阿Q的記憶上,這大約要算是生平第二件的屈辱。幸而拍拍的響了之后,于他倒似乎完結(jié)了一件事,反而覺得輕松些,而且“忘卻”這一件祖?zhèn)鞯膶氊愐舶l(fā)生了效力,他慢慢的走,將到酒店門口,早已有些高興了。
          但對面走來了靜修庵里的小尼姑。阿Q便在平時(shí),看見伊也一定要唾罵,而況在屈辱之后呢?他于是發(fā)生了回憶,又發(fā)生了敵愾了。
    “我不知道我今天為什么這樣晦氣,原來就因?yàn)橐娏四?!”他想?br />      他迎上去,大聲的吐一口唾沫:
    “咳,呸!”
          小尼姑全不睬,低了頭只是走。阿Q走近伊身旁,突然伸出手去摩著伊新剃的頭皮,呆笑著,說:
    “禿兒!快回去,和尚等著你……”
    “你怎么動(dòng)手動(dòng)腳……”尼姑滿臉通紅的說,一面趕快走。
          酒店里的人大笑了。阿Q看見自己的勛業(yè)得了賞識(shí),便愈加興高采烈起來:
    “和尚動(dòng)得,我動(dòng)不得?”他扭住伊的面頰。
          酒店里的人大笑了。阿Q更得意,而且為了滿足那些賞鑒家起見,再用力的一擰,才放手。
          他這一戰(zhàn),早忘卻了王胡,也忘卻了假洋鬼子,似乎對于今天的一切“晦氣”都報(bào)了仇;而且奇怪,又仿佛全身比拍拍的響了之后輕松,飄飄然的似乎要飛去了。
    “這斷子絕孫的阿Q!”遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽得小尼姑的帶哭的聲音。
    “哈哈哈!”阿Q十分得意的笑。
    “哈哈哈!”酒店里的人也九分得意的笑。
    (選自《阿Q正傳》)(1)下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.跟王胡比捉虱子,可見阿Q精神的荒蕪;阿Q不與王胡比癩瘡疤,鄙棄他有絡(luò)腮胡子,通過“優(yōu)勝”來證明自己的價(jià)值。
    B.王胡罵阿Q是“癩皮狗”,將他拉到墻上碰頭,可見他并沒有阿Q那種見了強(qiáng)者畏怯、見了卑微的人就自高的心理。
    C.阿Q厭惡錢太爺?shù)拇髢鹤哟骷俎p子,稱他為“假洋鬼子”,這表明阿Q在一定程度上是受到了傳統(tǒng)思想的影響。
    D.“酒店里的人”雖然沒有親自動(dòng)手欺負(fù)小尼姑,但仍然覺得很滿足,“九分得意的笑”表現(xiàn)出他們無聊、陰暗的心理。
    (2)對選文中“阿Q無可適從的站著”的分析和鑒賞不正確的一項(xiàng)是
     

    A.“向來只被他奚落”的王胡“竟動(dòng)手”,這出乎阿Q的意料,“無可適從的站著”表明這一次受辱使他意識(shí)到現(xiàn)實(shí)和他想象的并不一致。
    B.王胡打破了阿Q心中的秩序,他立刻以“皇帝已經(jīng)停了考”“趙家減了威風(fēng)”等來修補(bǔ),劇烈的時(shí)代秩序變遷是他“無可適從”的直接原因。
    C.同樣寫被打,被王胡打后阿Q用言語自欺的方式消解屈辱感,被假洋鬼子打后則通過“忘卻”轉(zhuǎn)向了新的勝利,兩處敘寫“重而不犯”。
    D.魯迅沒有過多描寫阿Q的心理,甚至沒有寫他遭受屈辱的痛苦,而是寫他自我認(rèn)知的世界被打破的片刻,給讀者留下了想象的空間。
    (3)簡要分析畫橫線句子中阿Q的邏輯。
    ①他又覺得趙太爺高人一等了。
    ②他的老婆不跳第四回井,也不是好女人。
    (4)小尼姑“這斷子絕孫的阿Q”一句哭罵影響了阿Q的命運(yùn),請根據(jù)《阿Q正傳》整本書簡要解說。

    發(fā)布:2024/12/19 16:30:1組卷:14引用:3難度:0.4
  • 3.閱讀下面的文字,完成各題。
    孩子的眼淚
    張斌
          昨天,小兒于春生考了兩個(gè)一百分,他媽高興得忘乎所以??蓻]料想今天就突然上演了一幕“悲劇”。
          雙職工的早晨,本來就夠緊張的。你想啊,打掃衛(wèi)生、做飯、聽新聞、聽英語,光喊春生起床,就得五分鐘。費(fèi)了九牛二虎之力,總算把他折騰醒啦。他自己穿好了褲子,卻找不到上衣,里屋外屋,床上床下,全找了個(gè)遍,連影兒也不見。好,發(fā)動(dòng)群眾幫他找,他哥哥姐姐正背英語單詞,也被勒令停止了。一個(gè)個(gè)噘著嘴,嘟嘟囔囔,埋怨之聲此起彼伏。春生哭起來了,坐在小椅上,穿著一只襪子,大拇腳趾從里面拱了出來。襪子是姐姐穿過的,褲子是哥哥穿過的,春生簡直就是“拾破爛的”。只有找不到的這件上衣是專門給他買的,綠斜紋、帶拉鎖的夾克,穿在身上,神氣透了,剛洗過一水,還新著呢!丟哪件不好,偏偏丟這件??薨?,哭也沒用。
          審訊開始了。一邊吃飯一邊審。除了春生,嘴都不閑,以他媽媽為首,哥哥姐姐當(dāng)陪審員。說!是不是丟在學(xué)校了?是不是跟同學(xué)們瘋,瘋熱了,把衣服一脫、一團(tuán)、一扔,就不管了?對啦,放學(xué)是穿著那件綠夾克回來的……下午是穿著?;晟廊ド蠈W(xué)的……那么,想想是不是丟在樓下了?對啦,放學(xué)回來書包一丟就往外跑,跟幾個(gè)泥猴兒似的小子拌四角【注】??偢阏f不許玩那玩藝兒!一捧把土掀起來,那土里什么細(xì)菌都有,全吸到鼻子里去,全吸到肺里去,吸進(jìn)去生蟲子,會(huì)把肺咬成大窟窿。你總是不聽,臭小子!你好好想想,是不是摔四角摔熱了,把衣服一脫、一團(tuán)、一扔就不管啦?早就說,不能給你買新衣服,你穿破爛就對了。你什么沒丟過?小刀、轉(zhuǎn)筆刀、橡皮、文具盒,你咋不把你自己丟了?省得我們成天操心!哭,你就會(huì)哭!你倒想想,到底丟在什么地方啦?……什么?脫在家里了?在你哥哥床上?瞎說,你去找找看!算啦,你對老師說,讓老師問問同學(xué),看誰撿到?jīng)]有……
          春生連飯也沒吃,用手背抹著眼淚上學(xué)去了。我在孩子的書包里塞了兩個(gè)雞蛋,當(dāng)然是他媽媽授意的,教育歸教育,疼還是疼。
          中午,孩子們放學(xué)回家了,春生走在最后,低著頭,磨磨蹭蹭不敢進(jìn)屋,一看到這種情形就知道衣服沒找到。不等大人問,孩子的眼淚先淌下來了。
          他媽從廚房里出來,一見春生這個(gè)樣兒,就皺起了眉頭。慣于看著大人眼色行事的姐姐,也立即板起面孔,先發(fā)制人地大聲說:“就知道沒找著,看你往后還瘋不瘋!像你這樣的,啥也不能給你買!”
          春生“哇”地一聲哭了起來,本來就有氣的媽媽,把碗使勁往飯桌上一頓,厲聲喝道:“哭啥?你自己丟了東西還有臉哭?我一看你這個(gè)沒出息樣兒就來氣……”
          這時(shí),大兒子從里屋笑嘻嘻走出來,偷偷拽了我一下,我隨他進(jìn)了里屋,他往床上一指,但見春生的綠夾克好好地放在那里。
    “咋回事?”我又喜又奇地問。
    “在衣柜里,不知是誰放進(jìn)去的。”
          我把衣服拿起來,讓大兒子偷偷把媽媽喊進(jìn)屋來。她來時(shí)仍然一臉烏云,見了春生的綠夾克,先是一怔,一問明白,就拍了一下額頭說:“哎呀,該死,是我昨晚收拾屋子時(shí),隨手塞到衣柜里的……”她笑了起來,流出了眼淚!
    “瞧瞧,把老三冤枉了半天……”她有點(diǎn)難為情。
    “你制造這類‘冤案’不止一次了?!蔽倚χu她。
    “那怎么辦呢?你去勸勸他,就說衣服找到了,讓他好好吃飯?!?br />      我把衣服拿到外屋,告訴春生衣服找到了,是媽媽找到的。春生馬上破涕為笑,也沒問是從什么地方找到的,洗洗臉,就高高興興吃起飯來。
          他媽媽朝我做個(gè)鬼臉,故意板著面孔說:“記住,春生,以后可不許把衣服脫下來隨便亂扔?。 ?br />      這樣處理的確不公平,但大人有大人的邏輯:對孩子們必須維護(hù)大人的尊嚴(yán),而不必去考慮孩子的尊嚴(yán)。
          生活里有許多事,常常是這樣。
    (有刪改)
    【注】四角:用紙折疊成的方方正正的兒童游戲玩具。
    (1)下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.小說講述了春生上衣失而復(fù)得的故事。對這種極為平常、極其普通的事,作者見微知著,在挖掘主題方面有獨(dú)到之處。
    B.小說通過找衣的沖突、審訊的場面、早飯和中飯的兩個(gè)鏡頭,把全家“教育”春生的場面淋漓盡致地描寫出來。
    C.小說語言簡練,具有濃厚的生活氣息。如第③段審訊的場面,以對話替代了直敘的形式,省去了許多筆墨,而且連珠炮式的追問,更顯氣氛緊張。
    D.小說以“孩子的眼淚”為題意蘊(yùn)豐富,作者向社會(huì)、向家庭發(fā)出呼吁:多給孩子心靈自由,不使扭曲;愛護(hù)孩子的自尊心,不去踐踏。
    (2)小說成功地塑造了“媽媽”這個(gè)角色,請結(jié)合小說情節(jié)簡要分析“媽媽”這個(gè)人物形象。
    (3)簡要分析小說結(jié)尾橫線句子的含義。

    發(fā)布:2024/12/22 1:0:4組卷:4引用:1難度:0.6
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