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閱讀下面的文字,完成下面小題。
      你很可能有過如下的經歷,解凍了一包速凍的蝦仁,結果炒菜只需要用一小部分,于是,便把剩下的①         ,以供下次食用。其實這并不是一個很好的做法。所謂速凍,顧名思義,就是迅速地冷凍。通過降低溫度和水活度抑制各種化學反應,延緩食物的變質。速凍過程涉及水分子結晶的過程,簡而言之,降溫的速度越慢,水分子形成的冰晶就越大。所以迅速降溫的目的就是讓水形成的冰晶盡可能小,以盡可能不破壞食品微觀結構的完整性。
      那么食品加工中的“速凍”,有多迅速?②         ?通常的要求是在30分鐘內把食品中心的溫度降低到零下5攝氏度左右,然后放在零下18攝氏度的環(huán)境中保存。由于這樣速凍出的冰晶直徑小于100微米,而這個尺寸正好與大多數動物細胞的直徑(10-100微米)相當,所以冰晶會破壞食品中細胞膜的結構。這也是速凍食品口感不如新鮮食品的原因之一。
      然而,這些冰晶卻難以傷及體積更小的細菌(直徑約0.5-5微米),也就是說這樣的溫度③         ,它們只不過是由于溫度和水活度的降低,暫時進入冬眠狀態(tài)而已。所以解凍過的食品要盡量一次吃完。
(1)下列句子中的“你”和文中畫波浪線處的“你”,用法相同的一項是
B
B

A.張桂梅、爛漫的山花中我們發(fā)現你。你是崖畔的桂,雪中的梅。
B.擁有“天下第一奇山”之稱的黃山一定會讓你流連忘返。
C.在會議上,大家你一條,他一條,一共提出了五六十條建議。
D.請你明天離開教室的時候把門窗關好,把電燈、電扇全部關掉。
(2)請在文中橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密,每處不超過10個字。

【考點】詞義情境補寫
【答案】B
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:2引用:4難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面的文字,完成下列各題。
          簡單說,陰歷以月亮為參照,先有月,后有年;陽歷以太陽為參照,先有年,后有月。 ①         ,用陽歷可以看季節(jié)的春夏秋冬。早期人類文明大多采用陰歷,比如古埃及、古巴比倫、古印度、古希臘、古羅馬。因為月亮比較容易觀測,30天左右就能觀測一個輪回。不像太陽,②         。
          中國古代最初也用陰歷。但陰歷有一個問題:十二個朔望月是354天,比一個回歸年的365天少了11天。這樣的話,每過一個陰歷年,時間就會提前11天。月份就會越來越提前,和季節(jié)對應不上。不過這難不倒聰明的中國古人,他們將朋歷和陽歷相結合——用朔望月來確定月,也用回歸年確定年,二者差的天數通過設置聞月的方式補齊。比如說我們用農歷時會出現“聞四月”的情況,就是過完了四月又③         。這個臨時加入的聞四月,就是為了湊齊陰歷與陽歷差的天數。
    (1)下列各句中的“容易”與上面文段中加點的“容易”一詞意思完全相同的一項是
     

    A.只是用竹木做成的簡冊容易腐爛,似乎無法在北方的地下長期保存。
    B.秋涼時節(jié)運動出汗后若不及時換衣,很容易感冒生病。
    C.這幾組形近字容易混淆,請同學們注意其書寫。
    D.好不容易才找到水源,干渴了一天的他們高興地叫喊起來。
    (2)請在文中畫橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密,每處不超過15個字。

    發(fā)布:2025/1/1 4:0:1組卷:8引用:6難度:0.7
  • 2.閱讀下面的文字,完成下列各題。
    “風卷清云盡,空天萬里霜?!痹 对佖ニ臍庠姟分械倪@兩句詩,描繪了霜降時節(jié)天空高曠和萬物蕭瑟的狀態(tài)。進入霜降之后,深秋景象明顯,冷空氣南下越來越頻繁。霜降不是表示“降霜”,①         。就全國平均氣溫而言,“霜降”節(jié)氣是一年之中晝夜溫差最大的時節(jié)。
          從二十四節(jié)氣氣候特征看,霜降節(jié)氣是寒氣強于金氣的開始。金氣是指秋季的涼氣,寒氣是指冬季的冷氣,秋分是金氣增長的頂點,之后隨著秋之金氣的減弱,冬之寒氣逐漸增強。霜降之前,金氣強于寒氣,天氣比較涼爽;霜降之后,寒氣強于金氣,②         。金氣與寒氣此消彼長的關系,一直持續(xù)到立冬之時才告結束。
          霜降期間,白天較熱,夜晚氣溫卻很低,逐漸低至零下。此時地氣不升,天氣不降,天地閉塞則降雨減少,最大的特點就是寒和燥。霜降節(jié)氣以后早晚溫差比較大,水汽明顯減少。寒和燥成了這個節(jié)氣最主要的特點,因此人們最需要的就是做好“外御寒,內清熱”,補充水分,防寒降燥。這時也正是晚秋時節(jié),天氣漸冷,草木枯黃,萬物蕭瑟,容易引人憂思,使人意志消沉,因此,③         。
    (1)下列句子中的“人”和文中畫橫線處的“人”,用法相同的一項是
     

    A.助人為樂,自己也會因之而獲得快樂。
    B.寒冷又乏食物的冬天,叫人好生難捱。
    C.故地重游,物是人非,誰不感慨唏噓?
    D.老師提醒學生,不要“人在曹營心在漢”。
    (2)請在文中橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密,每處不超過15個字。

    發(fā)布:2025/1/1 3:0:1組卷:13難度:0.4
  • 3.下列各句中,加點的詞語運用恰當的一項是(  )

    發(fā)布:2025/1/8 8:0:1組卷:8引用:2難度:0.9
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