試卷征集
加入會員
操作視頻

閱讀材料,完成下列要求。
青年一代的理想信念、精神狀態(tài)、綜合素質(zhì),是一個國家發(fā)展活力的重要體現(xiàn)。
2019年是五四運動100周年。一百年前的五四運動,青年學(xué)生高舉科學(xué)和民主的大旗,開啟了救亡圖存的運動,掀開了近代中國嶄新的歷史進程。100年來,中國青年滿懷對祖國和人民的赤子之心,積極投身黨領(lǐng)導(dǎo)的革命、建設(shè)、改革偉大事業(yè),為人民戰(zhàn)斗、為祖國獻身、為幸福生活奮斗,把最美好的青春獻給祖國和人民,譜寫了一曲又一曲壯麗的青春之歌。
革命先驅(qū)李大釗踐行“以青春之我,創(chuàng)建青春之家庭,青春之國家,青春之民族”,參與并領(lǐng)導(dǎo)了中國共產(chǎn)黨早期的組織建立和革命斗爭,并為革命英勇就義;兩彈一星功勛獎?wù)芦@得者程開甲年輕時放棄國外優(yōu)越條件回到中國,加入我國核武器研究的隊伍,從此消失20余年,為開創(chuàng)中國核武器研究和核試驗事業(yè),傾注了全部心血和才智;2018年度感動中國人物張玉滾21歲從一名每月拿30元錢補助、年底再分100斤糧食的民辦教師干起,一干就是17年,與教育結(jié)下了不解之緣,用無私的愛澆灌山村的教育之花……
青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向,而青年又處在價值觀形成和確立的時期,抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要,處于人生的“拔節(jié)孕穗期”青少年最需要精心引導(dǎo)和栽培,青少年學(xué)生要在心里埋下真善美的種子,扣好人生第一??圩?,在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的實踐中讓人生煥發(fā)出更加絢麗的光彩。
為什么處于“拔節(jié)孕穗期”的青少年最需要精心引導(dǎo)和栽培,運用矛盾特殊性的知識加以說明。

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:1引用:4難度:0.4
相似題
  • 1.隨著脫貧攻堅取得全面勝利,不少曾經(jīng)的扶貧工作隊隊長,無縫銜接擔任了鄉(xiāng)村振興工作隊隊長。他們面臨從以前管好“每顆苗”到現(xiàn)在撫育“一片林”、從以前作答“客觀題”到現(xiàn)在應(yīng)對“主觀題”、從以前“串門多”到現(xiàn)在“出門多”等一系列挑戰(zhàn)。從哲學(xué)上看,這是基于( ?。?br />①發(fā)展的不同階段有不同的矛盾
    ②主要矛盾發(fā)生變化
    ③任何事物都是主觀與客觀的具體的歷史的統(tǒng)一
    ④認識具有反復(fù)性、無限性、上升性

    發(fā)布:2025/1/1 22:30:1組卷:235引用:8難度:0.5
  • 2.孔子對不同問“孝”的人回答不同。孟懿子問孝,子曰:“無違?!弊佑螁栃ⅲ釉唬骸敖裰⒄?,是謂能養(yǎng)。至于犬馬,皆能有養(yǎng);不敬,何以別乎?”子夏問孝,子曰:“色難?!鄙鲜鰡柎鸨砻鳎ā 。?br />①“孝”的內(nèi)涵不具有共性
    ②“不孝”的表現(xiàn)大體相同
    ③“孝”的要求要體現(xiàn)個性
    ④“孝”的方式應(yīng)因人而異。

    發(fā)布:2025/1/1 22:30:1組卷:74引用:12難度:0.7
  • 3.“少年聽雨歌樓上,紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中,江闊云低斷雁叫西風(fēng)。而今聽雨僧廬下,鬢已星星也。悲歡離合總無情,一任階前點滴到天明?!蹦纤问Y捷的這首《虞美人》,描述了作者在不同年齡、不同地點,聽雨時的不同心境。以下解讀正確的是( ?。?br />①情隨境遷,人的心情總是因環(huán)境的改變而改變
    ②人生在其不同階段面對的矛盾具有不同特點
    ③人生經(jīng)歷等主體因素會影響聽雨時的心情
    ④人生難免有挫折,事物發(fā)展道路總是曲折的。

    發(fā)布:2025/1/1 22:30:1組卷:7引用:9難度:0.9
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正