法者，治之端也。法治興則國(guó)興，法治強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。
材料一   家庭教育促進(jìn)法：小家之事，大國(guó)之治：黨的十九屆四中全會(huì)明確要求構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系，黨的十九屆五中全會(huì)進(jìn)一步提出要加強(qiáng)家庭，家教、家風(fēng)建設(shè)。2021年10月23日，《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》經(jīng)十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十一次會(huì)議表決通過。2022年1月1日起施行。家庭教育促進(jìn)法是我國(guó)首部家庭教育領(lǐng)域?qū)ｉT立法，從前期調(diào)研到進(jìn)入十三屆全國(guó)人大常委會(huì)立法規(guī)劃，再到今年審議，十年磨一劍。家庭教育促進(jìn)法把實(shí)現(xiàn)家庭教育由以家規(guī)、家訓(xùn)、家風(fēng)為載體的傳統(tǒng)模式，向以法治為引領(lǐng)和驅(qū)動(dòng)、以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主要內(nèi)容、以立德樹人為根本任務(wù)的新模式迭代升級(jí)，將家庭教育由舊時(shí)期的傳統(tǒng)“家事”上升為新時(shí)代的重要“國(guó)事”。
（1）結(jié)合材料一，運(yùn)用《政治與法治》中“全面依法治國(guó)”的知識(shí)，闡述《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》的出臺(tái)過程所體現(xiàn)的道理。
材料二   近日，中國(guó)裁判文書網(wǎng)披露的某證券公司一份有關(guān)勞動(dòng)爭(zhēng)議的一審判決書，受到業(yè)內(nèi)關(guān)注。在該案中，原告李某未簽訂勞動(dòng)合同，工作近10個(gè)月，訴請(qǐng)公司支付工資、賠償金等。雙方爭(zhēng)議焦點(diǎn)在于原告是否與該證券公司存在勞動(dòng)關(guān)系，該證券公司主張對(duì)方是實(shí)習(xí)生身份。最終法院一審判決雙方存在勞動(dòng)關(guān)系，且該證券公司應(yīng)支付原告工資、賠償金等合計(jì)逾20萬元。李某在這場(chǎng)官司中，提供了工位圖及團(tuán)建照片、進(jìn)入公司和輸入辦公電腦密碼的錄像，以及和公司相關(guān)負(fù)責(zé)人的微信聊天記錄等，從而證實(shí)了雙方存在事實(shí)上的勞動(dòng)關(guān)系。
（2）結(jié)合材料二，運(yùn)用《法律與生活》知識(shí)，說明上述案件對(duì)保護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益的啟示。