課文傳真。
茶手短衣緊襖，利索地利索地把揀好的鮮葉芽倒進(jìn)滾燙的大鍋，叉開五指，在嫩葉中不住地翻拌翻拌。忽而揉揉，忽而搓搓，忽而捺捺，忽而抓抓，嫩葉如同一條青龍上下翻飛一條青龍上下翻飛，煞是好看。漸漸地，隨著水分的蒸發(fā)，葉芽的顏色的顏色，變深了變深了，條索纖纖纖纖，蜷曲成螺成螺。這時(shí)一邊降溫降溫，一邊揉捻、搓團(tuán)揉捻、搓團(tuán)，待到茶葉捏攏放開就能自行松散捏攏放開就能自行松散之時(shí)，滿屋子已已彌漫著濃郁的芳香已彌漫著濃郁的芳香。此時(shí)的茶葉干而不焦干而不焦，脆而不碎脆而不碎，青而不腥青而不腥，細(xì)而不斷細(xì)而不斷，無怪乎人們稱它為“工藝茶”了。
（1）按原文填空。
（2）這段文字形象地描寫了碧螺春的焙制過程碧螺春的焙制過程了。
（3）用“----”畫出描寫茶手一系列動(dòng)作的詞語。
（4）閱讀文字，猶如一幅美妙的畫卷躍然紙上，就請(qǐng)為這幅“畫”起一個(gè)雅致動(dòng)聽的名字入夜炒茶圖入夜炒茶圖。
【考點(diǎn)】語段閱讀．
【答案】利索地；翻拌；揉；搓；捺；抓；一條青龍上下翻飛；的顏色；變深了；纖纖；成螺；降溫；揉捻、搓團(tuán)；捏攏放開就能自行松散；已彌漫著濃郁的芳香；干而不焦；脆而不碎；青而不腥；細(xì)而不斷；碧螺春的焙制過程；入夜炒茶圖
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：2引用：1難度：0.5
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1．重點(diǎn)段落品析。
又過了三四年，我上了六年級(jí)。老師開始給我們上生物課。有一次，年輕的女教師板著面孔一本正經(jīng)講人的，講人的發(fā)育和進(jìn)化。這時(shí)候，我清清楚楚聽見老師說，有的科學(xué)家認(rèn)為，母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡(jiǎn)單生命進(jìn)化成人的過程。當(dāng)時(shí)教室里安靜得出奇，大家都默不作聲。我忽然想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁地笑出了聲音。老師狠狠地瞪了我一眼。
“費(fèi)奧多羅夫！……笑什么？再笑就從教室里出去！”“奧爾加?伊萬諾夫娜……我想起了自己的發(fā)現(xiàn)……”教室里一陣笑聲。奧爾加?伊萬諾夫娜氣得臉色蒼，大步朝我走來。
“費(fèi)奧多羅夫！……立刻從教室里出去！
我的臉由于和羞愧一下子漲得通紅。這時(shí)候我才意識(shí)到，老師誤解了我的笑聲，以為我的笑不懷好意。幸虧她沒有容我，不然的話，同學(xué)們聽見我說自己三年前就發(fā)現(xiàn)了“進(jìn)化論”，還不笑塌房頂！不過，被轟出教室，站在外面，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了一世界 上的重大發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還會(huì)給人帶來被和被迫害的風(fēng)險(xiǎn)。
（1）六年級(jí)的生理課上老師講了什么？
（2）補(bǔ)全文中填空。
（3）解釋”不懷好意“的含義。
（4）用“情不自禁”造句。發(fā)布：2025/3/12 15:30:1組卷：10引用：1難度：0.5 -
2．閱讀語段，完成練習(xí)。
①一年又一年，棗核一點(diǎn)兒也不風(fēng)長(zhǎng)。爹說：“棗核呀，白叫我歡喜了一場(chǎng)，養(yǎng)活你這樣的孩子能做什么！“娘說：“棗核呀，你一點(diǎn)兒不見長(zhǎng)，我真為你愁得慌！”棗核說：“爹、娘，你們不用愁，別看我人小，一樣能做事情?！?br /> ②棗核很勤快，天天干活，學(xué)了很多的本領(lǐng)。他能扶犁，能趕驢，柴比別人打得多，因?yàn)閯e人上不去的地方他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高。鄰居們都夸棗核，棗核的爹娘非常高興。
③棗核不光勤快，也很聰明。有一年大旱，莊稼沒收成，縣衙門還派衙役向莊稼人要官糧。莊稼人納不上糧，衙役就把牛、驢都牽走了。
（1）第①段主要寫了什么？請(qǐng)概括一下。
（2）用“ ”畫出第②段的中心句。
（3）棗核學(xué)了哪些本領(lǐng)？下列說法不正確的一項(xiàng)是
A．扶犁
B．趕驢
C．打柴
D．蹦高
（4）第③段畫線的句子在文中起的作用。
A．總起全段
B．承上啟下
C．總結(jié)全文發(fā)布：2025/3/12 15:30:1組卷：43引用：5難度：0.3 -
3．閱讀兒歌，回答問題。
猜謎語
銀燕把它撒下來，
好似花兒滿天開。
又像亭子空中立，
飄飄悠悠落下來。
（1）這則兒歌的謎語共有句話。
（2）謎底是什么呢？
A．降落傘
B．雨傘
（3）“銀燕把它撒下來”中“銀燕”指。
A．燕子
B．飛機(jī)發(fā)布：2025/3/12 15:30:1組卷：59引用：1難度：0.5
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