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試題詳情
以“放學路上”為話題，選擇心情“好”或“不好”，寫幾句話，注意寫出對身邊事物的感受。
心情“好”走在放學回家的路上，路旁的一朵朵花兒好像在對我微笑，樹上的鳥兒也在歡唱，樹葉沙沙作響，好像也在為我高興。
心情“不好”走在放學回家的路上，路旁的花兒耷拉著腦袋，一副無精打采的樣子。樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，也像是在譏笑我。心情“好”走在放學回家的路上，路旁的一朵朵花兒好像在對我微笑，樹上的鳥兒也在歡唱，樹葉沙沙作響，好像也在為我高興。
心情“不好”走在放學回家的路上，路旁的花兒耷拉著腦袋，一副無精打采的樣子。樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，也像是在譏笑我。
心情“不好”走在放學回家的路上，路旁的花兒耷拉著腦袋，一副無精打采的樣子。樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，也像是在譏笑我。
心情“不好”走在放學回家的路上，路旁的花兒耷拉著腦袋，一副無精打采的樣子。樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，也像是在譏笑我。
【考點】擴展寫話．
【答案】心情“好”走在放學回家的路上，路旁的一朵朵花兒好像在對我微笑，樹上的鳥兒也在歡唱，樹葉沙沙作響，好像也在為我高興。
心情“不好”走在放學回家的路上，路旁的花兒耷拉著腦袋，一副無精打采的樣子。樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，也像是在譏笑我。
心情“不好”走在放學回家的路上，路旁的花兒耷拉著腦袋，一副無精打采的樣子。樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，也像是在譏笑我。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/1/13 9:30:1組卷：23引用：1難度：0.6
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1．讀讀下面精彩的句段，并學著寫一寫。
（1）我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。（通過對父親的動作描寫表達情感）
（2）興奮而又緊張的我等待著第二天的記者采訪。回到家，一做完作業(yè)，我便開始想面對記者該說些什么，可是想了半天也理不出頭緒。時間如流水，十一點了，我只好懷著惴惴不安的心情鉆進了被窩。（生動的心理描寫）
（3）請你回憶一下自己曾經(jīng)感受最深的畫面，用幾句話寫下來。發(fā)布：2025/1/13 9:30:1組卷：12引用：2難度：0.6 -
2．讀讀下列詞語，并以“書”為對象任選兩個詞語寫一個句子。
①精美絕倫 ②驚心動魄 ③回味無窮 ④多姿多彩 ⑤雅俗共賞 ⑥美不勝收 ⑦豐富多彩 ⑧別具一格 ⑨耐人尋味 ⑩獨具匠心 ?惟妙惟肖 ?引人入勝 發(fā)布：2025/1/13 9:30:1組卷：5引用：1難度：0.6 -
3．小練筆。
請你運用語言、動作、心理等描寫方法，發(fā)揮想象，寫一段話，內(nèi)容不限。發(fā)布：2025/1/13 10:30:1組卷：11引用：1難度：0.6