素材一：在智能手機(jī)風(fēng)靡街頭巷尾的今天，微信等溝通方式已不是年輕人的專屬。越來越多的父母開始學(xué)習(xí)使用這些溝通軟件，加入孩子的朋友圈，不想再錯過孩子任何動態(tài)和消息。為此，不少同學(xué)吐槽被“監(jiān)控”，大呼“沒隱私”。有的孩子甚至在微信朋友圈將父母屏蔽了。
素材二：大學(xué)生張明為了讓自己的爸爸媽媽學(xué)會使用微信，專門手繪了一本微信使用說明，手繪的豈止是一本說明書，它更體現(xiàn)出無數(shù)學(xué)子心中最深沉的牽掛，承載了晚輩對長輩的孝心、耐心和成全之心。
結(jié)合素材，運(yùn)用所學(xué)知識回答：
（1）素材一反映了什么問題？導(dǎo)致親子關(guān)系出現(xiàn)問題的原因有哪些？
（2）和父母兩代人共同生活的大學(xué)生張明的家庭結(jié)構(gòu)屬于哪一種類型？
（3）比較張明給父母手繪微信使用說明書的行為和部分孩子屏蔽家長的行為，談?wù)勗诮ㄔO(shè)和諧美好家庭方面，你受到了哪些啟發(fā)？

【考點(diǎn)】建設(shè)美好家庭的要求；家庭關(guān)系的確立．

【答案】（1）微信等信息傳媒也在影響家庭成員之間的生活與交流方式，但一些子女將父母屏蔽，影響了與父母的交流。我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉自己的生活，但面對父母的放手，又期望得到更多關(guān)注和呵護(hù)；我們開始審視父母給予自己的愛，質(zhì)疑甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗；兩代人在心智、學(xué)識、經(jīng)歷、價值觀念和生活方式等方面的差異較大，對問題的理解、感受等方面存在差異。
（2）核心家庭。
（3）①孝親敬長，要從現(xiàn)在和小事做起，滿足父母的實際需要，用行動表達(dá)孝敬之心；②溝通傳遞愛，要通過良好的互動溝通來增進(jìn)親子關(guān)系，不傷害父母感情，不影響親子關(guān)系；試著理解父母行為中蘊(yùn)含的愛，多與父母進(jìn)行思想交流，嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛；③家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容，主動與父母溝通等。