下面的外貌和神態(tài)描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物有什么作用？如果刪去這些內(nèi)容，是否會(huì)影響表達(dá)效果？
父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。
這些外貌描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)在人物刻畫(huà)時(shí)能起到加強(qiáng)的作用，對(duì)塑造人物的性格和形象可以起烘托作用。如果刪去這些內(nèi)容，采用平鋪直敘的方式，會(huì)使文中人物形象變得蒼白無(wú)力，削弱文章的表達(dá)效果。這些外貌描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)在人物刻畫(huà)時(shí)能起到加強(qiáng)的作用，對(duì)塑造人物的性格和形象可以起烘托作用。如果刪去這些內(nèi)容，采用平鋪直敘的方式，會(huì)使文中人物形象變得蒼白無(wú)力，削弱文章的表達(dá)效果。
【考點(diǎn)】人物描寫(xiě)．
【答案】這些外貌描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)在人物刻畫(huà)時(shí)能起到加強(qiáng)的作用，對(duì)塑造人物的性格和形象可以起烘托作用。如果刪去這些內(nèi)容，采用平鋪直敘的方式，會(huì)使文中人物形象變得蒼白無(wú)力，削弱文章的表達(dá)效果。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/7 1:0:1組卷：4引用：1難度：0.7
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1．寫(xiě)出下列句子所用的人物描寫(xiě)方法。
（1）父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。
（2）母親甩了甩手上的水，把我拉過(guò)去拉進(jìn)她的懷里。
（3）“這大概是一場(chǎng)夢(mèng)，一種幻覺(jué)吧！”他想，“過(guò)一會(huì)兒我肯定還會(huì)再變成一個(gè)人。”
（4）在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，傳來(lái)了團(tuán)長(zhǎng)和政委的喊聲：“同志們！為了黨的事業(yè)，為了最后的勝利，沖?。 ?!--BA-->發(fā)布：2025/3/6 23:30:1組卷：12引用：1難度：0.7 -
2．判斷下列各句所運(yùn)用的描寫(xiě)方法。（填序號(hào)）
A.心理描寫(xiě)
B.語(yǔ)言描寫(xiě)
C.動(dòng)作描寫(xiě)
D.神態(tài)描寫(xiě)
（1）“哼！你不要做出那難看的樣子來(lái)吧！我確實(shí)一個(gè)銅板都沒(méi)有存，想從我這里發(fā)洋財(cái)，是想錯(cuò)了?！蔽椅⑿χ?，淡淡地說(shuō)。
（2）毛主席不由自主地站了起來(lái)，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無(wú)限的眷戀。
（3）“兒子活著不能相見(jiàn)，就讓我見(jiàn)見(jiàn)遺骨吧！”毛主席想。
（4）毛主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外，右手指指寫(xiě)字臺(tái)，示意秘書(shū)將電報(bào)記錄稿放在上面。發(fā)布：2025/3/7 1:0:1組卷：3引用：1難度：0.7 -
3．判斷下列句子使用的描寫(xiě)手法，將序號(hào)填入橫線上。
A.神態(tài)描寫(xiě) B.語(yǔ)言描寫(xiě) C.心理描寫(xiě) D.動(dòng)作描寫(xiě) E.外貌描寫(xiě)
（1）諸葛亮說(shuō)：“怎么敢跟都督開(kāi)玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰?！?!--BA-->
（2）身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。
（3）病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。發(fā)布：2025/3/7 4:0:1組卷：13引用：1難度：0.7