語言運用--指出下列各句中使用的修辭手法或人物描寫方法。
（1）溫暖的火、噴香的米飯和滾熱的洗腳水，把我們身上的疲勞、饑餓都攆走了。擬人擬人
（2）走在前邊的約莫十四五歲，紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對晶瑩的大眼睛。外貌描寫外貌描寫
（3）瑤族老人立即走到她們前面，深深彎下腰去，行了個大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了。比喻比喻
（4）為頭的那個小姑娘趕緊搖手：“不要謝我們！不要謝我們！房子是解放軍叔叔蓋的。”動作描寫、語言描寫動作描寫、語言描寫
【答案】擬人；外貌描寫；比喻；動作描寫、語言描寫
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/12/26 21:0:8組卷：131引用：5難度：0.8
相似題
-
1．小組策劃以“頤和園的橋”為專題開展一次講座。下面是同學(xué)們文字稿中的部分句子，其中四字詞語或修辭方法的使用不正確的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/27 0:0:1組卷：87引用：3難度：0.5 -
2．下列文化常識的表述有誤的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/27 4:0:2組卷：24引用：3難度：0.8 -
3．仿照示例指出下列各句所用的修辭手法，并說明其作用。
示例：“我在開花！”它們在笑?！拔以陂_花！”它們?nèi)氯隆?br />采用擬人的修辭手法，形象地突出了紫藤蘿花的美，在陽光下充滿了活力。
（1）從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布……
（2）花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！發(fā)布：2024/12/26 23:0:1組卷：14引用：2難度：0.8
把好題分享給你的好友吧~~