閱讀下面一段話，根據(jù)要求作答。
據(jù)史料記載，中國是風箏的故鄉(xiāng)。風箏又名紙鳶、紙鷂。______。傳說風箏的發(fā)明人是漢朝的韓信，垓下之戰(zhàn)中，項羽的軍隊被劉邦的軍隊圍困，韓信派人用牛皮作風箏，上面系上竹笛，迎風作響，漢軍配合笛聲，唱起楚歌，這極大地打擊了楚軍士氣，這就是成語“四面楚歌”的①（由來 誕生）。每年清明前后，風和日麗，（ ），家家戶戶②（尊老愛幼 扶老攜幼），每個人都神采奕奕，一起到空曠之處放風箏。這既是一種相互觀摩、較量的娛樂游戲，又是享受大自然恩賜的一項體育運動，令人 （ ?。＿@種節(jié)令性的民俗活動讓外國人也贊嘆不已。
（1）文中括號內的字形全都正確的一項是 BB
A.草長鷹飛 心曠神宜
B.草長鶯飛 心曠神怡
C.草長鷹飛 心曠神怡
D.草長鶯飛 心曠神宜
（2）在文中①②處依次填入詞語，最恰當?shù)囊豁検?BB
A.由來 尊老愛幼
B.由來 扶老攜幼
C.誕生 尊老愛幼
D.誕生 扶老攜幼
（3）在文中橫線處填一句話，最恰當?shù)囊豁検?CC
A.風箏不但是人們的玩具，而且還與軍事有關。
B.風箏不但與氣象有關，而且還是人們的玩具。
C.早期的風箏多與軍事有關，后來風箏進人民間，成為人們的玩具。
D.早期的風箏多與氣象有關，后來風箏進人民間，成為人們的玩具。
（4）將下面有關風箏的對聯(lián)補充完整，最生動的一項是 AA
上聯(lián)：少年乘風_________
下聯(lián)：紙鳶_________逐云飛
A.牽線舞 載夢
B.撥線圈 載夢
C.牽線舞 輕盈
D.撥線圈 輕盈
（5）從上文看，下面詩句所描寫的傳統(tǒng)節(jié)日中最適宜放風箏的一項是 BB
A.爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。
B.階下兒童仰面時，清明妝點最堪宜。
C.今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。
D.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
（6）下面是書法家以杜牧的詩為內容的書法作品，是楷書的是 CC
A.
B.
C.
【考點】語段閱讀．
【答案】B；B；C；A；B；C
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：6引用：1難度：0.5
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1．不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學，帶著依依不舍的心情跨入新的學校，開始新的學習生活。臨近畢業(yè)之際，學校開展了“難忘小學生活”為主題的綜合性學習，現(xiàn)在讓我們隨六（2）班再次走進活動，向師友、母校告別。
（1）【感恩母校情】六（2）班宣傳委員向校長發(fā)出邀請函，請校長屆時參加本班的“告別母?！敝黝}班會。下面是他的邀請函，請你仔細閱讀，幫他找出兩處錯誤。
邀請函 尊敬的馬校長：
您好！春華秋實，寒暑六載。轉眼我們就將完成小學階段的學習，踏上新的征程。為了紀念過去的時光，為了感謝母校給予的關懷和培養(yǎng)，我們六（2）班決定于本月20日上午9時，在本班召開“告別母?！敝黝}班會。在此，誠邀您的參加，對您的到來，我們表示熱烈的感謝和由衷的歡迎。
六年級（2）班
2019年6月20日（2）【朗誦話惜別】六年的小學生活一晃而過，同學們感謝了美麗的學校，感恩了敬愛的老師，告別了親愛的伙伴，下面請你根據(jù)示例續(xù)寫兩句。（每句當中須引用一句詩詞）
再見了，親愛的母校，是您給予我豐富的知識，教給我做人的道理，這里的一草一木，一磚一瓦，都記錄著我成長的足跡。離別時刻，就讓我所有的眷戀和感恩，都匯成那一句深情的話：誰言寸草心，報得三春暉！再見了，敬愛的老師，再見了，可愛的同學，。
（3）【分享成長路】在分享環(huán)節(jié)，小強同學講述了自己曾沉迷于網(wǎng)絡，后來在老師和同學們的幫助下，逐漸轉變行為，獲得了?！拔拿鳂吮钡慕?jīng)歷。我們不由得感嘆，浪子回頭金不換。下面哪個選項與這句俗語表達意思相同。
A.紙上談兵，夸夸其談。
B.知錯能改，善莫大焉。
C.不經(jīng)歷風雨哪能見彩虹。
D.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。發(fā)布：2025/2/27 17:0:1組卷：9引用：1難度：0.5 -
2．那個星期天（選段） 下午吧，母親說，下午，睡醒午覺再去。去，母親說，下午，準去。但這次怨我，怨我自己，我把午覺睡過頭了。醒來時我看見母親在洗衣服。要是那時就走還不晚。我看看天，還不晚。還去嗎？去。走吧？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線，我一聲不吭?？粗枥锶鄤拥囊路途`開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠越來越飄渺，我一聲不吭，忽然有點兒明白了。
我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨而惆悵的黃昏到來，并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時光的腳步。那個星期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動不動，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地說：“噢，對不起，噢，對不起……”那個星期天，本該是出去的，去哪兒不記得了。男孩兒蹲在那個又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。
（1）多音字組詞。
晃 huànghuǎng
倒 dǎodào
（2）理解詞語。
①耽擱：
②驚惶：
（3）寫出“一聲不吭”的意思。這個詞語在文中反復出現(xiàn)三次，這樣表達有什么作用？
（4）“我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠越來越飄渺……”你是如何理解這句話？
（5）《匆匆》和這篇課文都表達了作者真實的情感，這兩篇課文在情感的表達上，有哪些相同點和不同點？
（6）文章以孩子的視角來描寫，富有童真童趣，同時也刻畫了母親的形象。你如何評價這位母親？結合課文寫一寫你的看法。如果這件事情發(fā)生在你身上，你會如何和母親溝通？發(fā)布：2025/2/27 17:0:1組卷：4引用：1難度：0.8 -
3．故宮（片段） 太和殿俗稱金鑾殿，高二十八米，面積二千三百八十多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐殿頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱，裝飾著青藍點金和貼金彩畫。正面是十二根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門，與臺基相互襯映，色彩鮮明，雄偉壯麗。
大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍圍屏。方臺兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著一條矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍，從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍飛翔，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周圍還襯托著流云火焰。
（1）請概括文段主要內容。
（2）文段中多處運用了的說明方法，如“二十八米”“二千三百八十多平方米”等，目的是說明。
（3）“大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺”一句中“約”能否刪去？為什么？
（4）文段哪些地方是對“彩畫絢麗”的具體說明？請找出來。
（5）從這段文字可以看出，作者對故宮的感情基調是。發(fā)布：2025/2/27 17:0:1組卷：15引用：1難度：0.6